制作手抄报作文

时间:2021-05-22 10:00:11 手抄报大全 我要投稿

制作手抄报作文集锦6篇

  在日常学习和工作中,大家肯定对各类手抄报都很熟悉吧,借助手抄报可以培养我们的创新意识和创造能力。那么什么样的手抄报才是好的手抄报呢?下面是小编收集整理的制作手抄报作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

制作手抄报作文集锦6篇

制作手抄报作文 篇1

  今天作文课上,林老师让我们全班同学分三个小组合作制作一张环保知识手抄报,大家听了,都欢呼雀跃起来,就像挖到了宝藏似的。老师给三个组分别命名为“团结组”、“才艺组”还有“亮晶晶组”,我们组叫“团结组”,我对我们组的同学说:“一定要努力。”组员们信心十足地说:“好!”

  我们组准备了一张八开纸,把课前搜集的一些资料、蜡笔、图片等等拿出来。我们开始分工了,林嵩负责写笑话,蔡瀚霆负责画画,我和陈靖负责写字,因为我和陈靖的字比较漂亮,所以我们负责抄写。我们开始制作了,刚开始我们合作得挺愉快的,过了一会儿,大家的资料都找到了,当我们要抄写这张手抄报的时候,突然,大伙儿都说:“这张纸太小了,怎么能同时写上这么多资料?”这时,大家左拉右扯的,老师走了过来,她对我们说:“把这些资料写在一张纸上,然后撕出来再贴在这张八开纸上不就好了吗?”大家听了,茅塞顿开,我们照着老师说的那样去做。可惜只做了一半,铃声响了,下课了,其它两个小组都制作成功了,亮晶晶组得了第一名,才艺组得了第二名,我们组动作太慢得了第三名。

  虽然这次我们组没有取得好名次,不过通过这次制作手抄报活动,我不但学到了爱护环境的知识,而且还懂得了怎样跟同学合作,真是一举两得。

制作手抄报作文 篇2

  今天在作文课上,老师让我们分成四个小组,每一个小组四个人一起合作完成一张手抄报。大家兴奋得手舞足蹈。

  老师给我们每个小组都发了一张八开纸。林同学和我早已准备好了材料,我俩负责设计画画,其他两位同学也带来了制作的材料,他们协助制作并提意见。

  我们一起商量确定了手抄报的题目——喜迎春节。林同学用铅笔把题目画了下来,我在用黑线笔描了上去。接着,林同学画了一条卡通版的龙,这时我和林同学用黑线笔勾画轮廓,再用橡皮把铅笔画的线擦掉。接下来,我让其他两位同学涂色。他们把“喜”涂成深红色,“迎”字涂成浅黄色,“春”字涂成翠绿色,“节”字涂成天蓝色,再用浅黄、深红和浅红给龙穿新装,使它更显得生气勃勃了,整个题目的版面色彩斑斓,引人注目。

  版面设计完毕,我们就开始把文章抄下去。我看了看表,发现快下课了,根本没时间把文章抄下去,就提议说直接把资料剪贴下去,可是林同学却说太老土了,坚决反对。就这样,风平浪静的合作还是起了“波澜”。幸好老师来了,听到我们的争论,她也支持我的看法,所以为了我们能准时完成,决定直接把文章贴下去,再用书签装饰一下,最后在空白处巧妙地添上了一首古诗《春晓》。这样,一张手抄报就大功告成了。

  我们一起欣赏这张美丽的手抄报,大家都开心不已。团队合作制作手抄报,既能让我们学多一点知识,又能增进同学们之间的友谊,真是一举两得啊!

制作手抄报作文 篇3

  数学是多么有趣啊,我决定做一份名为《数学小报》的手抄报让大家更好的了解我们课堂中的数学。下面我就讲讲我是如何制作手抄报的吧。

  首先,我去图书馆找了有关数学之类的书,并认真把我需要的内容摘抄了下来,但我觉得这样还不够,于是我就上网去找资料,我把我找到的资料复制下来,然后我把所有的资料进行了整理。我把它们先放在了一旁。

  我开始设计版面了,我找来直尺和铅笔,我小心翼翼地在 纸上画上了格子,然后在纸中间写上了“数学小报”这四个大字,再用彩笔将它们涂上颜色,之后再在这四个字的旁边画上了一些图案,有小花、小草、大熊猫和小猴等。

  接着我将我找来的素材依次抄在手抄报上,我再用我的巧手将手抄报美化了一番,检查了一遍有没有错别字。最后我再标题下署上了自己的.大名。一份手抄报就完成了。

  通过这次做手抄报,我知道了只有认真地做好每件事,才会取得成功。

制作手抄报作文 篇4

  今天作文课上,老师让我们四个人为一个小组一起合作制作手抄报。

  说干就干,大家立刻开始讨论分工。不一会儿,我们组就分好工了:我负责画画,圣恩同学负责写字,其他两位同学负责整理挑选收集的资料。

  接着老师给每组发了张八开的纸,我们就兴致勃勃地做了起来。刚开始,我们每个人各司其职,工作进行得非常顺利,可没过多久,只听圣恩“天啊!”一叫,把我吓了一大跳!我忙问怎么了?只见她一脸沮丧地指着纸上的错别字,我一看,真的!这下怎么办?得赶紧想办法把这个错给改过来呀!可不能涂改,一涂,我们的报就不整洁了,看着另外两位同学,他们正忙着在挑选内容,怎么办?怎么办?突然,我灵机一动,长长地松了一口气,圣恩疑惑地看着我,我笑笑说:“有办法了!”我拿起手里的画笔在错别字上面画了一个红红的爱心,嘿嘿,这样一来,错别字遮住了,小爱心看起来还挺可爱的呢!圣恩高兴地直夸我画得妙啊!问题解决了,我们没来得及多高兴一会,就赶紧抓紧时间继续做了。

  我们一起合作,一起努力,终于在铃声响起时做完了。看着自己的成就,我们个个都美滋滋的,心想:我们团结合作,互相配合,做出这么漂亮的手抄报,一定能有一个好成绩!果然不出我们的所料,在最后的评选中,我们的作品取得了第一名!大家不禁相互拥抱,欢呼了起来。

  这节作文课太有意思了,我真希望老师以后能多让我们开展这样的活动,既能让我们进行快乐地实践,又能增进同学之间的友谊,还能让我们用我们的手写我们的心。我爱这样的课!

制作手抄报作文 篇5

  为了迎接“世界读书日”的到来,我萌生了在闲暇之余制作一张关于“阅读”的手抄报的想法。

  说干就干,我从家中的柜子里找出一张素描纸、一盒水彩笔、一支水笔、一根勾线笔。材料准备齐全后,我开始构思。“主题是阅读,那么,题目该是什么呢?《快乐阅读》?不好不好,小题目就只能围绕快乐写了。那——《认真阅读》好了!哎,不行不行,哪有这么呆板的题目?”我不断地自言自语。想了半天,我仍然没法确定最佳方案。突然,我的头脑灵光一闪“不如就叫《我爱读书》吧!这样,手抄报的内容就可以很丰富了。”“对,就这么办!”我突然大声叫道,把正端水进来的妈妈吓了一大跳。“你要办什么呢?快告诉妈妈。”妈妈在一旁看着我,显露出疑惑的神情。“暂时保密,母亲大人。”我调皮地冲妈妈眨眨眼。“这个调皮鬼。”妈妈摇摇头,走了出去。

  主意一定,我开始思考手抄报的具体内容。我计划手抄报主要由“喜欢读书的名人”、“读书的好处”、“>名人名言”、“生活事例”、“开心一刻”等五部分内容组成。心中有数后,我开始上网搜查有关资料。“哈,如今有了网络就是方便!不用再一本书一本书地去找喽!”我很快地找全了资料。

  资料收集完毕,下一步就是设计版面了。我先在纸张最上端的正中间写上了“我爱读书”几个美术字,再根据每部分内容的多少,我画出了版面的轮廓:内容最多的,也是最重要的“读书的好处”安排在最中央,图形是一本大大的书;其次是“喜欢读书的名人事例”,被我安置在手抄报的右上方;接着是名人名言,被我画在了左上方;然后是“生活事例”,则被我框在了左下方;最后是“开心一刻”,它就被我理所当然在放在了右下角。安排妥当后,我用水彩笔给每个图形都画上了五颜六色的花边,然后拿起来一看:“嘿,还真不错!”我情不自禁地赞叹道。

  最后,我用黑色水笔工工整整地把内容对应抄在框框内。原以为抄写会一帆风顺,可就在这时起了波澜——抄写内容时,由于太过仔细,手都出汗了!当写完所有内容,我放下笔。呀!笔没放好,从手中飞出去,并划到了标题上。怎么办?怎么办!这样多难看呀,重画又太浪费时间了。我灵机一动,使出必杀技——用涂改带改写。抄写完内容,我在空隙部位画上了几位读书郎,并上了色。“我左涂涂,右涂涂,上涂涂,下涂涂?”我哼着歌儿,结束了这张手抄报的“工程”。

  这次真的大功告成了!我把这张图文并茂、内容丰富、色彩鲜艳的“杰作”拿给爸爸妈妈鉴定,结果是“VERY GOOD!VERY GOOD!”“哈哈??”我太高兴了!真是功夫不负有心人啊!

制作手抄报作文 篇6

  星期一,老师给我们布置了一项作业,让我们以小组为单位,合作制作一张有关颐和园的手抄报。

  第二天,我们带着收集、整理好的有关图片、文字等资料来到了学校。上课铃一响,大家就兴致勃勃的开始干了起来。

  我们分工合作。首先把手抄报的边框画好,接着由我负责设计和绘出手抄报的插图。我先画了一棵高大的苹果树,树下盛开着一丛丛形态各异的花朵,再画一座座亭台、楼阁,最后画一只只有着点缀作用的小鸟。插图画好后,我们开始把文章一一摘抄进了手抄报,基本工作做好了,现在只差上色了。

  瞧!大家干得多起劲啊!张莹莉同学把花朵涂上了五彩的颜色;辛琳同学给错落有致的亭台、楼阁披上了一件金色的衣裳;一只只小鸟经过郭子弘和郭楷同学的涂色后,显得栩栩如生,似乎展翅欲飞;陈家扬同学给苹果涂上红彤彤的颜色……下课铃响了,我们的手抄报也完成了。

  我们一起欣赏着这张经过大家团结、努力所制成的精美的手抄报,心中感到无比开心,因为这是我们用劳动换来的丰硕的果实。

  制作手抄报真是一个有趣的事情!

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