谈谈幼儿园里易发的抓伤事件幼儿教师教育随笔

时间:2018-10-06 16:23:56 随笔 我要投稿

谈谈幼儿园里易发的抓伤事件幼儿教师教育随笔

  一早打开电脑,惯例浏览博客,看到了小王老师的一篇“抓伤之后”,文中讲述了班中一位宝宝因被同伴抓伤脸部,引起家长不满,然后与家长沟通得以解决的事件。在文章最后,小王老师就本次事件做了一个反思,提出了一些注意点。正好上周五我当班放学时,两位老师都在教室门口关注家长的进进出出,忽视了班里没有被接走的几个孩子,也发生了抓伤事件,想就幼儿园里最易发的“小事”谈谈自己的看法。

谈谈幼儿园里易发的抓伤事件幼儿教师教育随笔

  一、防患未然,在“抓伤”之前。

  “抓伤事件”虽然是小事,但所谓幼儿园里无小事,每一个孩子都是家长的心头肉,孩子们每天开开心心来园,平平安安回家,杜绝磕磕碰碰的小伤害是很重要的。如何“防患未然”呢?1)时时关注。我们要把所有孩子“尽收眼底”,特别是一些比较调皮的孩子,关注他们的一举一动。特别是一些特殊时段,如课间、饭后、游戏中、放学前,及时把矛盾解决在摇篮里,防止扩大。2)时时提醒。在组织各个活动时“心到、眼到、手到、嘴到”,将“遇事用嘴巴说而不是用手解决问题”的要求始终贯彻在幼儿的一日活动中,帮助幼儿养成以礼待人的好习惯。3)时时防范。有些孩子语言发展较差(这也是小班抓伤事件相对多一些的原因),遇事一急就要用手来解决,我们可以多留心孩子的手指甲,长了的及时修剪,这样也可以在一定程度上杜绝或降低抓伤的`危害。

  二、及时处理,在“抓伤”之时。

  俗话说“百密一疏”,有时孩子之间的小争吵总会难免,万一发生了抓伤事件,老师的及时处理非常重要。首先,了解抓伤的程度,做好清洗消毒工作。然后,了解事件的发生缘由,及时给予疏导,也可以就事论事,利用一些谈话、讨论活动对全班进行实时教育。第三,与配班老师沟通,告知事件的处理情况,以备家长的询问。

  三、有效沟通,在“抓伤”之后。

  从老师的角度看,我们的眼里有三、四十个孩子。从家长的角度看,他们的眼里就只有自己家一个孩子,每天放学时,他们会特别关注孩子,吃好了吗?穿好了吗?睡好了吗?学好了吗?开心吗?所以,如果孩子在幼儿园里有什么状况,我们要及时与家长沟通,告知缘由,事情是怎么发生的?怎么处理的?主动承担责任,争取家长的理解和谅解。这样,家长就会觉得老师是关心孩子的,也会比较容易取得谅解。如果一问三不知,那就被动了。

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