谈谈孩子的早期教育文章

时间:2018-10-17 16:21:07 文章 我要投稿

谈谈孩子的早期教育文章

  现代的年青父母,已经充分认识到对子女早期教育的重要性。不惜投入大量的财力和精力,对孩子进行智力开发和智力投资。但是,不少年青的父母往往忽略了一个重要的阶段:零到三岁的婴幼儿早期教育。而这个阶段又是一个非常关键的时期。

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  婴儿是指零到一岁之间。幼儿是指从一足岁到六七岁的小儿。它又可以分为两个阶段:从一足岁到三岁为幼儿前期。从四岁到六七岁为幼儿的后期。相当一部分父母,对孩子的智力开发大都是从四岁开始的。还有一部分是从六七岁开始的。他们片面地认为:零到三岁孩子太小,还不懂事,教也白搭,是对牛弹琴,根本没有教育的价值。他们把全部精力都投入到孩子的饮食营养方面,注重孩子的身体健康和身体成长,而主动放弃了这一阶段的智力开发。这就形成了幼儿早期教育的一大盲区。

  现代科学已证明:零到三岁之间,婴幼儿有很多潜能可开发。奥地利动物学家诺贝尔奖金获得者劳伦茨,在动物实验场饲养动物的过程中发现,小灰天鹅从蛋壳爬出来后,首先看到什么动物就把什么动物当妈妈。如果是母鸡孵它出壳,也就把母鸡当妈妈;假如出壳时只有劳伦茨在看它们,小天鹅就把劳伦茨当成妈妈。他走到哪里,小天鹅就摇摇摆摆跟到哪儿;他去游泳,小天鹅也跟着跳进水里,并亲热地吸他的头发、胡子。他把动物出生后最初日子里能学会认母的现象称之为母亲印刻期,如果错过此期就很难弥补。十九世纪初,德国出现了一位“神童”卡尔.威特。八九岁时就能够自如运用德、法、意、英、拉丁和西希腊语6种语言。9岁考上大学,14岁授予哲学博士。16岁又获得了法学博士,并受聘为柏林大学的法学教授。23岁就成为优秀的法学家和研究但丁的权威。他父亲把对他的培养写成了一本书《卡尔.威特的教育》。他在书中是这样表述的:“要使孩子的天赋发挥出八九成,必须尽早开始教育。因为儿童的潜能有递减法则。比如说,生来具备100度潜能的儿童,如果从零岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人。如果从5岁开始教育,即使是教育得非常出色,也只能具备80度能力。如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。”根据现代科学家的研究,产生“儿童潜能递减法则”的原因是:每个动物的潜能都有自己的发达期,而这种发达期是固定不变的。不论哪一种潜能,如果不让它在发达期发展的话,那么就永远也不能再发展。例如小鸡“追随母亲的能力”的发达期大约是在出生后4天之内,如果在最初4天里不让刚生下来的小鸡跟在母亲身边,那它就永远不会跟随母亲。小鸡“辨别母亲声音的能力”的发达期大致在生后的8天之内,如果这段时间里不让小鸡听到母亲的声音,那么这种能力也就永远枯死了。宝贵的`婴幼儿潜能如果不在其发达期给它发展的机会,就会一个一个地枯死。

  现代教育学研究认为:早期教育应从零岁开始。现代儿童生理学的研究表明:幼儿三岁前大脑的发育很快,三岁时已达到成人脑重的三分之二。幼儿从初生到五岁,是智力发展最快的时期。婴幼儿早期的发展有其最佳期。婴幼儿在这个时期获得某种行为习惯、语言、模仿、技能、知识要比其它时期快,且不容易忘记,很容易达到最高境界。1岁是听觉发育的最佳期;2-3岁是口头语言发育的最佳期;3岁左右是行为习惯形成的关键期;4岁是智力发展的最佳期;5岁是掌握数学慨念的最佳期。谁放弃了这一阶段的教育,谁放弃了这一阶段的智力开发,谁就丧失了早期教育的一段黄金时期。婴儿呱呱坠地,来到人世间,发展最快的就是脑细胞,他迫不及待地准备接收大量的信息,这是一片急待开发的处女地。这时婴幼儿的大脑就像一张白纸,任你去挥洒。你可以画出世间最美最好的图画,你可以写出世间最新最美的文章。年青的父母,为了您孩子的前途,为了提高整个中华民族的素质,为了国家的振兴,请您一定要重视零到三岁婴幼儿的早期教育,共同打破这一盲区。

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