修炼励志文章

时间:2019-05-29 12:05:49 文章 我要投稿

修炼励志文章

  原创散文修炼成华彪一个从两三岁就学会骑童车,五六岁就会骑自行车的人,骑车几十年,即便终身与自行车为伴,但当你看见车技手高超的表演技巧时,依然会傻了眼:翻越台阶、攀爬、跳跃、定位……是那样的随心所欲,得心应手,气定神闲,你却一样也不会,只是会骑车前行。自行车在你的手中,不过是一个代步工具而已。

修炼励志文章

  同样的情形,从上幼儿园起就开始握笔学字,有的人一辈子几乎与笔杆子打交道,天天在写写画画,但终竟成不了书法家。倒是有些孩童,不过就是跟着好的书法老师学了三两年,就可写出一手有板有眼的书法作品,颇有大家风范,让写了几十年字的人自叹弗如。常言说,熟能生巧,然而,几十年骑车,写字,还要如何才叫熟?

  却偏偏不能生巧,巧到人家所能达到的艺术境界?闲暇之余苦苦思索,苦苦寻思来的答案竞是如此之简单:目标使然!一个普通人学骑自行车,目标仅定位于骑在路上能行走,不倒,应对沟沟坎坎上坡下坡能从容地调整速度和姿势,不摔,至多不过是凭力气比别人骑得快点,想玩点技巧嘛,也是囿于单把骑、放开双手骑、带一两个人骑行,达到这等技术就心满意足了。于是乎,你骑一辈子车,也终竟也是停留在这个技术层面。练车技的人则不然。常人能双手脱把骑,他则是在放开双手之后,还要将车龙头卸掉,车照行不误。这才有看头哩!普通人放开双手骑行,万一有个晃动,抢龙头是来得及的,是可把控的。担当你把龙头卸了,那就没法抢救了,不人扬车翻才怪!

  可是人家玩车技的呢?车的龙头被卸下后仍是飞车如常,转弯,挂翻,打转……想怎么玩就怎么玩,玩得转,玩得欢,指挥若定。为甚?是因为他(或她)用身体的`平衡来把控车的平衡、平稳。那么,这平衡和平稳的魔法是怎样得来的?千锤百炼,练就的真本事!就拿车技手制定训练平衡术的目标来说,那是经历千万次试验、摔打,不达目标誓不罢休,才能达到这个境界的。完成了这个目标,再制定下一个目标,定车、攀爬、跳跃、越障……一项一项训练,一项一项掌握,得于心而应于手,才能练就那一身绝活,才成其为表演艺术。这就是所谓目标决定成就。前者是技术,后者为艺术。两词只有一字之差,却是有本质差别的。

  能够上升到艺术层面的东西很多,不惟琴棋书画,工耕医厨,几乎各个方面的技能训练都可达艺术的层面,是谓“行行出状元”。你看,广东买彩虹圈的小伙子吴武强,就将彩虹圈玩到了央视“出彩中国人”的舞台上,从选拔赛到1/2决赛,玩得观众一片喝彩,叹为观止。能上台面的如此,不上台面的也是如此。譬如说一次旅行,你如果从郑州出发,确定的目的地是西安,就绝对看不到天山上的雪莲,如果你的目的地是拉萨,就绝对领略不到珠穆朗玛峰的别样风光!当然喽,有目标也不一定就能达到目标,实现理想。美梦成真的因素有很多,天赋、禀性、能力、意志力、机遇……等等,都可能决定你能否圆梦。

  比如说飞人刘翔,他从小就具备了良好的身材条件、奔跑能力、弹跳力、爆发力等,是那棵苗子,加上有好的教练指导训练,刻苦训练,才能成就一代飞人,当世无双!如果你天生就是弱体质,手无缚鸡之力,你把目标制定在超越刘翔或是“刘翔第二”,有再好的教练,付出再大的努力,也是不可能如愿的。再比如说,你天生就笨手笨脚,行动迟缓,却想练成一个高超的车技手,理想可能永远只是停留在幻想的地步。但可以肯定一点,有目标和没目标,练和不练,肯定是不一样的。还是拿天生体质弱或是笨手笨脚的人来说,如果制定了练车技或跨栏运动的发展目标,也为之付出了努力,勤学苦练,你的体质和敏捷程度无疑会有很大的提高,可能会从一个不如常人变成跟常人无异,甚或超出常人也未可知。

  铺陈这些,是为了说明一个道理:立志,修炼,是成就一番事业的最关键因素。成功与成才没有捷径可走!现代人大都有成就一番事业的雄心,明星梦更甚,大把大把的“北漂”存在就是明证。近年来网络兴起,通过网络一夜走红,名利双来,风光无限,又成为好多人的奢望,梦寐以求。这正是浮躁社会浮躁心态的集中体现!须不知,浮躁与修炼是格格不入的。曹雪芹在咏叹爱情的同时,也慨叹自己创作之艰辛,诗云:“谩言红袖啼痕重,更有情痴抱恨长。字字看来都是血,十年辛苦不寻常”。南京大学教授韩儒林先生有一副名联:“板凳要坐十年冷;文章不写半句空”。这些都是感慨与浮躁相反的另一种境界:执着。

  在当今的主流文化和主流心态看来,仿佛这些都成了过眼云烟!浮躁人巴望天上掉下馅儿饼,“苦行僧”孜孜以求修成正果。两种“果实”孰多孰少,谁缥缈谁现实?亲可从上文骑车练字旅行等凡人凡事之中揣摩之。

【修炼励志文章】相关文章:

1.修炼自己励志文章

2.羡慕完美不如修炼完美励志文章

3.在绝望中修炼自己励志文章

4.修炼自己的文章

5.向上青年的五项修炼励志文章

6.人生,就是一个修炼的过程励志文章

7.在低调中修炼自己文章

8.中考励志文章励志文章