学校管理的文章

时间:2020-02-25 17:43:12 文章 我要投稿

关于学校管理的文章

  教师从事教育工作的自在和教养研究的空间越来越受到挤压。“进步教学 质量的途径无外乎三条:延伸教学时间;增添练习强度;提高教学效益。 很显明,第三条是基本途径。然而,由于提高教学效益需要一直发展教学 研讨改良教艺,并容许摸索和失败,包含挥霍时光,这使得我们的教师在 今天这样一个日渐功利和急躁的时期不会将其作为首选的门路。”这样实 事求是的阐述,可以说是对目前大部分中学的教学现状进行的最恰切的分 析与概括。第二部分,中学教师管理工作中面临的几个新课题——

关于学校管理的文章

  1、审视 我们的管理目的。

  “教师管理的目的不在于管住教师而在于引诱、激励教 师。教师管理的精华在于解放教师,让教师依照教育的转义能动地从事教 育教学运动。解放了教师,才干解放学生,让教师和学生自由地呼吸。” 以此来审视目前许多中学教师的管理工作,可以说,良多中学教师的管理 工作与这样的目的相去甚远或天壤之别;

  2、对于教师管理模式。

  咱们是 否能够把教师管理分成目的治理、岗位管理、绩效管理三局部呢?我们应 该把管理的重点放在鼓励先生、方向引领跟进程管理上。绩效部门以定性 为主定量为辅。实际表明,对教师以量化考核为主的评估方法利少弊多。” 这样的倡议,我以为对目前学校的管理工作是有领导意思的,尤其是对 哪些筹备完美老师量化考察规矩的学校更有鉴戒与警示作用;

  3、施展教师 在管理中的主观能动作用。

  “从前我们强调用“一分为二”的观点看问题, 而疏忽“合二为一”的'思维方式,已对我们的工作带来不少的教训。我们 需要把教师看作教师管理中的不可或缺的主要力气,尽量发挥教师参加管 理的积极性及其作用,……” 该文是江苏省如皋中学校长左伯华撰写,应当说,这是作者对本人工 作长期思考的结晶,我认为对目前学校管理工作有相称的参考的价值,尤 其对哪些整日忙于杂事、琐事而无暇深层次思考学校管理工作的学校引导 们更有参考价值。下面是全文—— 信任和依附教师是管理的基本 起源:中国教师报 作者:左伯华 ——关于中学教师管理的多少点思考 —— 关于中学教师管理的几点思考 近几年来,一般高中无论是在范围上仍是在品质上都有了长足的发展。 与此同时,教师步队及其构造也呈现了很大变更,中学教师管理面临着不少 新的课题须要我们当真思考,踊跃应答。 中学教师管理面临的新课题之一:教师对自己从事的职业的使命感有 了不同档次的意识。“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是天底下最光 辉的职业”等,这既是人们对教师的夸奖也是人们对教师工作的等待。随 着市场经济的逐渐树立,教师作为社会中的一员,对自己的角色有了新的 追问,涌现了多重懂得。有幻想主义的,他们把教师工作视为自己性命的 一部分;有事实主义的,他们把教师工作看作自己营生的一种手腕;有介 于二者之间的,他们酷爱教师工作也寻求物资待遇;还有教师的“异类”, 他们把教师工作当作谋取私利的道路。

  教师管理的精髓在于解放教师,让教师按照教育的本义能动地从事教育教学活动。 解放了教师,能力解放学生,让教师和学生“自由地呼吸”。 二是有没有最好的教师管理模式?在教师管理的内容中,建立和完善 学校内部运行机制是至为重要的部分。这方面有不最佳的模式?中学校 长们十分关注并积极探讨着实践着。魏书生老师主意履行民主化和迷信化 管理;李希贵老师提倡轨制化管理;冯恩洪老师倡导规范化管理;还有弹 性化管理等,都值得我们学习借鉴。也有学校把教师管理分成德、能、勤、 绩四个方面,分辨设计相关要乞降考核细则进行管理,这种管理方式比拟 注重评价。目前,因为教师的发展性评价实践和技巧都不成熟,这使得这 种重视评价的管理模式带来了不少负面的影响:片面追求升学率、题海战 术、加班加点等。 教师管理应该因地域因学校因教师群体的不同而不同,不应该有统一 的模式,就是统一所学校也应该因人而异。总想用一个模式管理全体教师 的思维方式是否应该变一变呢?我们是否可以把教师管理分成目标管理、 岗位管理、绩效管理三部分呢?我们应该把管理的重点放在激励教师、方 向引领和过程管理上。绩效部分以定性为主定量为辅。实践表明,对教师 以量化考核为主的评价方式利少弊多。事实上,对于那些把教育视为自己 生命的一部分的老师,给他们打分是过剩的;对于那些教师中的异类是不 需要打分就应该将其清算的。

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