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杜慧学习心得体会
“叶染风霜显金黄，身经雪雨吐清香”，新的学期在银杏文化的引领下我们继续拉开了研修学习的序幕。2月28日，我校张玉芳名师工作室的全体成员同步参加了“徐长青工作室走进天津逸阳文思中学暨简约教学校际联盟学术交流”活动的远程直播培训。
活动伊始，朗读者洋溢青春活力的朗读，让我们再一次感叹简约教育的魅力。接着，万全小学的胡杰老师与逸阳学校一年级的学生为大家呈现了一堂精彩的数学课《找规律》，她以儿童熟悉喜爱的“佩奇、乔治”贯穿整节课，以充满童真童趣的教学活动，有节奏感且具思维梯度的习题设计，激发了孩子们的思维，这一节课当中，学生始终处在一种积极的学习状态中：看得专心、听得仔细、想得认真、做得投入、说得流畅、合作得愉快。真正体现了以积极的情感投入，极大的调动思维活动，学生成为学习的真正主体。学生都沉浸在数学的美当中，感悟着各种有规律的排列，胡杰老师用生动的教学展示了数学之美与小学数学“简约式教学方法的高效”。徐长青老师进行了精彩的点评，一节课下来，我们感受了胡杰老师的教学艺术，更分享到了徐长青老师的简约教育智慧。
最后徐长青老师做了精彩的讲座，解读简约教学的理念，简就是高度的抽象凝练，约就是约取， 是一种主义，它是一个博观约取的过程。听了徐长青老师的讲座，开阔了眼界，增长了知识，我也对简约教学有了更深刻的理解。首先，简约是一种规律，是一种回归和沉淀。只有在简单的教与简单的学的过程中，师生才会产生一种轻松、幸福、愉悦的感受中，全身心的投入到学习实践中去。教师要学会取舍、筛选和提炼，学会有选择地放弃，而回归到事物的本质上，沉淀出深刻的文化内涵。其次，简约是教师教学中一种思考方法。数学课堂教学更多的是结论、思想与方法的传递。最后，简约应成为一种数学教与学的方式。数学学科特点就是倡导简约：公式、定理的简明，解题思路的简洁，符合书写的简单，语言叙述的简练，计算方法的简便，过程认识的简洁，等等。数学知识的本身是朴素且崇尚简约的，这决定了教与学的方式也应是简约的。
展望未来，相信在名师的引领下，简约教学一定会扎根教学，真正让数学课堂返璞归真，充满实效！
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