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让班级的自主管理放射出夺目的光彩的讲话
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：让班级的自主管理放射出夺目的光彩。
我们都知道，班级是我们的大家庭，这里，有干净整洁的学习环境,有我们敬爱的老师，还有亲切同学们。朗朗的书声里，我们汲取了知识的营养；欢声笑语里，我们品尝了快乐的滋味；自主的管理氛围，让我们承担起了应尽的责任和义务。
俗话说：没有规矩，不成方圆。我们初二（7）的班级管理当然自有我们的特色了。记得我们刚踏入中学的门槛，我们的班主任就和我们班级同学商量并制定一套合理细致的班规，当然，条条规矩是经过师生间的交流互动最后确定的。具体实施检查和小结的是班级的每一个成员。我们班级每天轮流两位同学依据班规进行严格的检查，第二天早读前及时进行小结。就拿仪表仪容的检查来说吧。每天一大早，你走进班门的那一刻，检查人员都会对你进行一番的审视，一旦你在仪表仪容有微小的变化，定是逃脱不了他们那双火眼金星，因此，放眼望去，我们班男女生的发型和校服个个符合学校的要求，是那么整齐而富有朝气。
常听任课老师表扬我们，说在我们班上课舒服，纪律好，没有捣蛋的学生。其实，除了我们知道课堂上是学习知识的地方这个因素之外,还有两个原因：一是因为课堂是我们学习取得最大效率地方，因此在班规上的德育扣分很重，比如乱丢垃圾扣一分，但课堂说话就会扣五分。二是课堂上你一旦违反纪律，有三双眼睛会对你虎视眈眈，一双眼睛是本课的科代表，只要你在课堂上有不良的言行或举止,课下课代表就会及时的对你进行教育或告诉老师,那你可是吃不了兜着走.另外那两双眼睛是两个当天管理班级各项工作的同学，会对你课堂的表现扣分时手不留情。如此坚持不懈的课堂严抓管理，我们班级不管是有老师在的正课或是没有老师在的自习课,纪律都是很好的,是经得起老师和同学们的随时检查的。
就这样，在班主任和班委的监督下，一年下来,我们班的同学自主管理能力增强了。还记得上个学期末我们的班主任去参加中考改卷，一走就是一个星期，我们班级的纪律不仅次序良好，而且学习风气也依然很浓烈，期末考试我们的学习成绩进了年级前二名。那时我们真的做到老师所要求的：班主任不在，管理好才是真正的好。
初二了,我们班级也培养出一批敢说、敢管、敢于跟歪风邪气做坚决斗争且以身作则的班干部和科代表，因他们的存在，使班级的自主管理如虎添翼。比如说班级里的四个班长，一人负责班级管理一个月。而他们是否是当月的好班长，不是说他们学习成绩好就行，也不是班主任一人说了算，他们必须得在同学们的监督下开展班级管理工作。期末我们全班同学要对他们的工作进行投票，优中评优。因此在他们当班长的那一个月，他们不仅得做好班级的常规管理，还得有自己的绝活，这样才能够得到同学们的肯定。比如第一个月的班长钟如智，就狠抓早晨回校抄袭作业现象，对那几个犯错的同学毫不留情的进行教育批评，并在每天的小结里都有自己独特的见解，让同学们每天听有所获。当然，我们班级的四个班长不是孤立的一员，他们能够意识到好的班级管理需要他们的通力合作、同心同德。这不，他们现在又针对我们班级期中考后出现的两级分化现象出谋献策，提出了“不抛弃不放弃”落后生的口号，并在班级管理上采取了互助学习的方式，这样，增强了学习能力偏弱的同学自信心，更促进了他们学习的积极性。
同学们，班级是我们的大家庭，也是社会的一个细胞，班级的自主管理不仅需要我们献出聪明才智，更需要我们倾注一份份的爱心，只有这样，我们班级的自主管理才能够生根发牙，才能够发射出夺目的光彩，而我们，也才能够在这样的班集体里好好学习，天天向上。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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