乐学勤做善思达立中学新生入学教育讲话

乐学勤做善思达立中学新生入学教育讲话

　　同学们好!

　　首先，我代表达立中学校所有老师们对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心地祝贺！达立有着辉煌的历史，大家能够成为达立的一员是自豪的，光荣的，但要保持达立的成就，我们都肩负着责任和压力。所以今天我讲的主题是：“乐学、勤做、善思”，帮助同学们了解和掌握达立的学习方法，使同学们在学习方面取得更好的效果。

　　一、乐学

　　什么是乐学呢？我想，对“乐学”意义，可能不同的学生有不同的理解。我举三个例子让同学们感觉一下乐学的不同理解：第一：晧晧的故事，喜欢哪门课的老师就乐意学哪门课，为老师而乐学第二：何天成的故事，为今后自已有好的发展而乐学第三：徐挺的故事，为事业而乐学听了上面的故事，同学们想一下，你对乐学的理解又是怎样的呢？我相信，同学应该知道，有规划、有理想、能自愿地、喜欢地、主动地去学习，这样的学习就是乐学。作为达立的学生，你首先要做到乐学。

　　二、勤做

　　也许有同学说，我很乐意学的呀，可是成绩就是不太好，那么可能在“勤做”上面存在问题了。什么才叫“勤做”，我也举两个事例来说明。第一个例子，某同学很勤奋，每天完成作业后还主动做课外练习，但是成绩还是不理想。父母都认为自已的孩子已经很努力了，成绩还不理想的原因，要么就是孩子天生笨，或者就是老师没教好。后来我检查了他的作业，发现他的作业错误很多，而且许多没有订正，他自已主动做的作业也基本没批改，我帮他校对一下，发现错得很多。显然，这位同学体能上是“勤”了，但对待学习上还存在着一个懒，他懒得把学习内容弄懂就做作业了。第二个例子，上学期我教的一个初三班级，下课后，特别是大课间，班级里经常有15位左右的同学在班里讨论学习问题或做作业。那个时候，我就说，这个班要考取苏高中的同学就在这15人中间。因为他们总是把学的东西在脑子里最清楚的时候就及时巩固了，及时把做错的题目积累起来，及时地纠错，反复地纠错，直到不错为止。这就是“勤做”，“勤做”就是及时把所学知识弄懂弄通，及时纠正错误，及时巩固练习。

　　三、善思

　　小学教学以兴趣教学为主，一个知识点要讲很多次；而初中教学就更注重思维逻辑能力、联想能力和概括能力的培养。小学阶段，学生主要通过老师的传授获得知识，并且很多知识靠记忆就可以掌握。进入初中，老师会着重引导你们自主学习，启发你们独立思考。小学老师经常会问你“是什么”，而中学老师更多的是问你“为什么”，所以“善思”是同学们提高学习水平的关键，要善于思考不同的解题方法，要善于总结自已的学习方法。

　　同学们，比起小学来，初中的班主任、任科老师对学生“盯得少”了，但这并不意味着“管得松”，而只是管理方式上的差异。初中的管理是根据学生的年龄特点来进行的，初中老师更注重对学生的自我教育、自我约束能力的培养，更注重学习方法的指导。

　　此外，初中学习科目增加了，除了语文数学英语外，还增加了历史地理政治生物信息技术，尤其是初二以后又将增加物理和化学。教学进度快，学习难度增大，中学考试题量大，难度高，试题中经常会出现平时没有讲过的题目，以检测学生触类旁通的能力和灵活运用知识的能力。只有懂得如何“乐学、勤做、善思”，并付之于行动的同学，才能在达立获得丰硕的成果。

　　下面对大家提几点具体要求：

　　1、“预习、听课、复习、作业”四个环节，要一环扣一环地去落实，做到环环认真，专心。

　　2、每个同学要做到：每天到校就交作业，各班在第一课前要将作业送到任课老师处。

　　3、每个班级每周有一节阅读课在图书馆进行，每个同学必须做到一个字“静”。

　　4、每周二下午第三、四节课是综合实践课，每个同学要积极认真，准时参加。

　　5、合理安排好课余时间，主动学习，及时复习巩固。

　　最后，真诚地希望同学们，适应达立，喜爱达立，为达立争光。

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