青少年文明礼仪特色校创建工作计划

时间：2022-05-10 09:52:50 文明礼仪我要投稿

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青少年文明礼仪特色校创建工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写工作计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的青少年文明礼仪特色校创建工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

青少年文明礼仪特色校创建工作计划

　　一、指导思想

　　礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。文明礼仪教育是加强青少年思想道德建设的重要内容，是贯彻落实胡锦涛提出的树立社会主义荣辱观教育和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德建设若干意见》文件要求的重要举措。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。我校在沉思、探索之时，豁然看到一束阳光——文明礼仪知识普及活动，于是积极投入其中。我校将结合本校实际，以丰富多彩的教育活动为载体，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，创建县青少年文明礼仪特色校。

　　二、创建目标

　　以“文明礼仪”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。

　　三、创建步骤

　　1、加强宣传、形成习惯

　　文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，我校将利用校会时间多次组织学生学习了“行文明之风，树良好形象”文明礼仪知识读本，在认真研读，互相交流的基础上，我们将组织学生进行文明礼仪自查自醒50题的问答，以规范警醒屡次出现错误的同学，为了让教师做好学生的模范作用，给学生做好表率，我们将对教师规定校内文明礼仪十则，让学生进行监督，每周评出当周的文明礼仪之星，在为教师评比的基础之上，我们又加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，利用橱窗、板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，教室做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

　　2、营造环境，突出主题，强化氛围

　　⑴红领巾广播：将开设专题广播，向全校同学介绍文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬奥运精神的故事。

　　⑵校园橱窗：学校橱窗将展示优秀学生的个人风采展示。

　　⑶教室墙面：将张贴学生搜集的礼仪知识、图片、《校园文明礼仪》。

　　⑷升旗仪式：围绕“行文明之风，树良好形象”的内容将进行系列国旗下讲话；4——6年级同学将在升旗仪式下向全校师生介绍他们学习最好的文明格言、道德警句（每周升旗仪式介绍3条）

　　3、以班级活动为教育契机，对学生进行切实的引导

　　结合文明礼仪教育月和教育单元的研究，我校低年级将通过班级活动对学生进行切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。为了规范小学生行为，各班将根据小学生评价手册上的内容及本班的实际情况，制定班规，通过壁报、板报的宣传创设一个讲文明、讲礼貌育人氛围。再通过讲故事、说儿歌加以强化。学生牢记其内容，用它规范自己的行为。再利用班会课，开展一系列活动，如带领学生学习礼仪常规，采用故事启迪、行为辨析、漫画比赛等方法，把抽象枯燥的文字变成形象、直观的东西，在参与活动的过程中，使学生在情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。学校为配合低年级开展此项活动将拍一些学生行为习惯的真实场景，利用班会让班上的同学认真观看，认真比较，评一评谁做得最好，谁做得不够好。同学们将在快乐中不知不觉地接受礼仪教育，并提高认识。

　　另外，低年级还将开展“我与家长共学习礼仪”的活动。使家长既能了解学校对其子女在礼仪方面的要求，又能为孩子树立榜样。学生在家长的帮助和督促下每周对照《常规》自评一次，已达到要求的可以得到一颗星，还未做到的，要给自己定下近期努力的目标。促使学生在日常学习、生活中以《常规》严格要求自己。通过开展这一活动，使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致，增强文明礼仪教育的效果。通过一个月的班级活动，使低年级学生对文明礼貌用语要有一个更深刻的认识，同时能体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候，我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。使“你好、谢谢、不客气、对不起、没关系等亲切地话语经常在校园里回荡。使文明礼仪的言行真正深入孩子们幼小的心灵。

　　中、高年级各班将根据本班诚实守信的德育研究课题，结合文明礼仪教育月将开展一系列行之有效的活动。首先培养学生诚实守信的文明习惯。一方面，以课堂教学为主渠道，以学生课外活动为载体，以广播、板报、为媒介，与文明礼仪、养成教育相结合，集中进行诚信知识的宣讲；另一方面，在班级中发动学生广泛收集古今中外诚信格言警句，按名人名言、典型事例两部分，通过板报宣传，学生明白了诚信的基本要求就是说老实话、做老实人、办老实事。再者是在文明礼仪教育活动中，通过主题班会引导，榜样示范等手段激发学生的情感。主题班会引导，由学生自选主题，自主设计，通过故事、小品、知识抢答、检查对照等形式，设置情境，使学生明辨是非，提高认识，引导行动。

　　4、以学校集体活动为教育平台，促良好习惯养成

　　开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校将组织教师、学生“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动，“文明礼仪伴我行”书画比赛活动，“文明礼仪伴我行”征文比赛活动，“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动，“文明礼仪伴我行”摄影比赛活动，“文明礼仪伴我行”动漫比赛活动。学校将申报省级“十一五”德育课题研究，出版活动画册，编印学生竞赛的书画、征文、摄影、动漫等优秀作品，定期编发《文明礼仪教育活动工作简报》。

　　四、保证措施

　　学校成立以校长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，成员由各年级组长及班主任组成。全校师生要统一思想，高度重视。各班要根据教育活动的实施意见要求，结合各班实际，制定文明礼仪教育实践活动的具体实施计划，扎实做好此项工作，活动结束后，学校要组织召开总结表彰大会，同时提取活动成果资料。

　　通过开展文明礼仪系列教育活动，使全校师生对文明礼仪知识有一个全面、深刻的认识，并养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、生活中充分展示文明素养，使校园充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中，使人们的心灵得到净化。并以此活动为契机，全面提高我校的德育工作水平，真正提高学生的综合素质，使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！使文明礼仪之花常驻我校。使学校真正成为“滨海县青少年文明礼仪特色校”！

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