健康的“钱意识”造就美满人生
健康的“钱意识”造就美满人生 □ 牧群
健康的 “钱意识”决定健康的人生观。我们的市场经济起步晚，处于商品社会的初级阶段。对儿童经济意识教育的重要性认识不足，也缺乏系统的规划。孩子们总有一天要走进商品社会，没有货币交换的常识、必要的理财能力必定要吃亏。健康的“钱意识”与人的道德修为息息相关，正确的“钱意识”造就幸福美满的人生。
当下国人的经济意识教育观可谓两极分化。老派的知识分子家庭仍然把钱视为洪水猛兽，不主张让儿童过早接触钱财，以免沾染一身铜臭。另一派以土豪为首，大把、大把地往孩子口袋里塞票子，孩子也成了他们炫富的载体。显然，这两种态度都是不可取的，西方社会商品经济历史更悠久，经济意识教育更完善，其中许多精华值得借鉴。
在美国一个脍炙人口的段子，耐人寻味；摩根财团的创始人老摩根每次到某豪华酒店下榻，总是住价格最便宜的房间，店主不解其意，问他：“先生，您儿子来赏光时，总是住最昂贵的套房，而您总是住最便宜的，不知何故啊？”老摩根笑吟， “他爸爸有钱，我爸爸没钱。”从这个段子可以悟出，“钱意识”教育的精髓是让孩子们懂得，钱是血汗换来的，要节俭，不可随意挥霍。
西方的.经济意识教育，在学校已列入教学计划，理财教育已经系统化，规范化。据我所知大约划分为四个阶段。
1. 幼儿园阶段，小班开始学习辨识各种硬币、纸币极其面值。到大班时 ( )
认识钱的功能，尝试用钱买一些小商品，如铅笔、橡皮、棒冰、棒棒糖等。
2. 到了小学一、二年级开始认知“钱是用劳动换来的”这一概念。树立劳动致富为荣，不劳而获为耻的思想。尝试用储钱罐把自己攒的零钱积蓄起来。
3. 小学三、四年级，首先辨识商品价格标签，比较价格，了解货比三家的常识，学习评估自己的购买力，在银行开户，把自己送报，跑腿赚的钱存起来。
4. 小学五、六年级，学习讨价还价，评价商品广告，如何购买打折、优惠商品，尝试购买较贵的商品，如轮滑鞋等。了解电子商务，网购小件。
洛克菲勒财团的巨头，小洛克菲勒小时做过报童，爸爸每周给他十美分的零花钱，周末检查，他赚了钱则奖，赔了则罚。健康的“钱意识”之精华在于认知“钱是血汗换来的”概念，培养劳动致富为荣的思想，培养孩子独立生活的能力，养成珍惜钱，计划开支、勤俭节约的好习惯。
最后再强调一次，健康的“钱意识”导致健康的人生观，健康的人生观造就幸福美满的人生。为了对孩子的未来负责，培养健康的“钱意识”必须从娃娃抓起。
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