中考化学复习提纲教学总结

时间：2022-12-04 01:43:07 中考复习我要投稿

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中考化学复习提纲教学总结

　　第一单元、走进化学世界

中考化学复习提纲教学总结

　　一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。

　　（1）怎样检验二氧化碳？

　　（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？

　　（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？

　　二、药品的取用

　　（1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？

　　（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？

　　（3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（

　　4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？

　　三、物质的加热

　　（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？

　　（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？

　　（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些

　　四、药品和仪器的处理

　　（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？

　　（2）实验后药品能否放回原瓶？

　　第二单元、我们周围的空气

　　一、空气的主要成分及作用

　　空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？

　　二、实验探究空气中氧气的体积分数

　　（1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？

　　（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？

　　（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？

　　（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？

　　三、大气污染物的来源和危害

　　空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？

　　四、能从组成上区分纯净物和混合物

　　纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？

　　五、化学变化的基本特征

　　物理变化与化学变化有什么区别？如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？

　　六、化合反应氧化物

　　什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应？什么叫氧化物？学会识别氧化物

　　七、探究S、Al的燃烧有关问题

　　（1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？说明什么？

　　（2）Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么？集气瓶底部为什么要放些细纱？

　　八、分解反应

　　什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应？

　　知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？

　　九、探究氧气的实验室制法

　　（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？

　　（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？

　　（3）用KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？

　　十、探究碳和铁的燃烧

　　（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么？

　　（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。

　　（3）铁丝为什么要盘成螺旋状？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？

　　（4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质？

　　十一、本单元的反应符号表达式

　　（1）碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式？

　　（2）实验室制取氧气的三个反应符号表达式？

　　第三单元、自然界的水

　　一、水的组成

　　根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物？

　　二、单质和化合物

　　单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？要学会区别？各举几个例子，并写出化学式？

　　三、认识物质的微粒性

　　构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？

　　四、探究分子的性质

　　分子的特征有哪些？列举几个实例证明分子是不断运动的？列举几个实例证明分子间有间隔的？

　　五、水的净化

　　（1）纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？

　　（2）有哪些净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？

　　（3）明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？

　　（4）什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤的操作要领“一贴两低三靠”的含义是什么？

　　六、水污染

　　水污染的主要来源是什么？应如何防治？

　　七、节约用水

　　认识节约标志，列举生活中常见的节约用水的做法？

　　第四单元、物质构成的奥秘

　　一、原子的构成

　　（1）知道原子是由原子核和核外电子的构成？

　　（2）原子是由哪几种粒子构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？

　　二、记住一些常见元素的名称和符号

　　三、知道元素的简单分类

　　元素可以分为哪三类？分类的依据是什么？不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点？

　　四、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等

　　五、形成“化学过程中元素不变”的观念

　　化学反应前后，元素的种类和质量是否改变？微观原因是什么？

　　六、核外电子

　　初步认识核外电子在化学反应中的作用，为什么说最外层电子数决定元素的化学性质？

　　七、原子与离子

　　知道同一元素的原子和离子可以相互转化。如：Na与Na+、S与S2—如何相互转化？在转化过程中，质子数、中子数、最外层电子数变化情况？知道离子是构成物

　　质的微粒，NaCl是由什么粒子构成的？

　　2011年中考化学总复习提纲

　　八、说出几种常见元素和原子团的化合价

　　K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。

　　九、能用化学式表示常见物质的组成

　　（1）根据俗名写化学式；（2）根据用途写化学式；（3）根据化合价写化学式。

　　十、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算

　　（1）计算相对分子质量；

　　（2）计算元素间的质量比；

　　（3）计算某一元素的质量分数；

　　（4）根据计算来确定有机物的组成中除C、H元素之外是否含有氧元素；

　　当M有机物等于MH+MC不含有O元素；

　　大于MH+MC含有O元素；差值即为氧元素的质量。

　　十一、能懂商品标签上的物质成分及含量

　　（1）要注意标示的是物质的质量还是元素的质量，如：加钙盐CaCO3—Ca，加碘盐KIO3—I；

　　（2）要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。

　　十二、能根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度

　　（1）标示的含氮量实际含氮量（不纯）

　　根据化学式计算含氮量理论含氮量（纯）则纯度=实际含氮量/理论含氮精品源自物理科

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　　（2）判断广告其真实性

　　若标示的含氮量大于理论含氮量则是虚假广告。

　　十三、平均值问题

　　两种不等量物质混合，所得实际结果必介于两种之间。

　　2011年中考化学总复习提纲

　　第五单元化学方程式

　　一、认识质量守恒定律，认识常见反应中的质量关系

　　（1）铁钉生锈后质量为什么增加？

　　（2）高锰酸钾加热一段时间后，剩余固体质量为什么减少？

　　二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释

　　（1）知道质量守恒的微观原因？

　　（2）会推断未知物质的化学式（注意有无系数）

　　三、探究化学反应中的质量关系

　　在什么情况下，必须在密闭体系中进行实验。

　　四、能正确书写简单的化学方程式

　　（1）查化学式———根据化合价；

　　（2）查配平———数原子数，尤其氧原子；

　　（3）查条件和箭头————根据所学知识或题目所给信息。

　　五、能根据化学方程式进行简单的计算

　　（1）化学方程式的配平必须要查；

　　（2）比例式必须要列；

　　（3）设答必须要完整；

　　（4）单位，x———不带单位，数字———必须带。

　　第六单元碳和碳的氧化物

　　一、认识物质的多样性

　　（1）碳的单质：金刚石、石墨、C60、碳纳米管；认识同种元素可以形成不同单质；

　　（2）无定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途；

　　（3）金刚石和石墨性质有什么显着的特点？主要原因是什么？分别有什么用途？

　　二、初步学习实验室制取CO2

　　（1）用什么药品？固体能否选用CaCO3或Na2CO3粉末？液体能否选用稀盐酸或稀硫酸？原理是什么？用什么装置？

　　（2）依据什么选择发生装置和收集装置？常见的发生装置有哪些？常见的收集装置有哪些？

　　（3）如何进行气体的检验和验满、验纯（可燃性气体）？

　　三、知道自然界的氧和碳循环，如何实现？

　　四、温室效应

　　知道温室效应的成因和防治；注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。

　　五、探究CO2的主要性质及其用途

　　（1）CO2的物理性质有哪些？如何通过实验来说明？由此性质决定它有什么用途？

　　（2）探究CO2与水、澄清水灰水反应，学会设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧？由此性质决定它有什么用途？

　　六、知道CO的主要性质及其用途

　　1）物理性质有哪些？

　　（2）化学性质有哪三个？

　　（3）如何检验CO？

　　七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握。

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