-学年七年级第二学期期中考语文试卷

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七年级第二学期期中考试语文试卷推荐度：
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2017-2018学年七年级第二学期期中考语文试卷

2017-2018学年七年级第二学期期中考语文试卷1

　　山东省莱芜市20xx-2018学年七年级第二学期期中考语文试卷

2017-2018学年七年级第二学期期中考语文试卷

　　一、选择题

　　下列加点字注音正确的一项是（）

　　A.寒噤（jìn）锐不可当（dǎng）拂晓（fó）文绉绉（zhōu）

　　B.接济（jì）尴尬（gān）狭隘（yì）箱箧（qiè）

　　C.杀戮（lù）惊悚（sǒng）愧怍（zuò）噩耗（è）

　　D.唏嘘（xū）伎俩（liǎ）跋涉（shè）连声诺诺（nuò）

　　下列词语中有错别字的一项是（）

　　A.吊唁鸡零狗碎疮疤霹雳

　　B.琐屑荒僻愧怍萦绕

　　C.花甲癖好巧妙绝伦蹒跚

　　D.狼籍荒谬渴慕取缔

　　选出没有语病的一项（）

　　A.新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。

　　B.他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。

　　C.有无坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。

　　D.回顾自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。

　　下列各句标点符号使用正确的一项是（）。

　　A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

　　B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

　　C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

　　D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

　　下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）

　　使至塞上

　　王维

　　单车欲问边，属国过居延。

　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　萧关逢候骑，都护在燕然。

　　A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

　　B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

　　C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

　　D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

　　二、综合性学习

　　为下面这则新闻拟一标题。

　　新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林榕）在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为20xx年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。

　　北京在国际奥委会第112次全会选定20xx年奥运会主办城市的投票中，第一轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。

　　三、名著阅读

　　捍卫和平，远离战争是人类共同的奋斗目标，可战争始终没有真正地远离我们，战争也就成了文学创作的重要素材。你知道以战争为题材的小说吗？下面请你写出以战争为题材的小说（不少于两本）和一句战争名言。

　　名著阅读。

　　（A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

　　（B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

　　（1）以上两段文字选自中国现代著名作家__________的小说《_________________》

　　（2）A 段写祥子意气风发，B 段写样子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（列举两件事）

　　四、句子默写

　　古诗词填空。

　　（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；_________________，_______________。

　　（2）王维的《送元二使安西》中与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”相对的两句

　　是：_________________，_______________。

　　（3）“流水”、“酒”和“愁”是拆分不开的，李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中有两句充分说明了这点：_________________，_______________。

　　（4）《早春呈水部张十八员外》中最能体现“早”字的两句是_________________，_______________。

　　（5）承受是一种精神，________________________________。

　　五、文言文阅读

　　结合所学的《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》的内容，回答下列问题。

　　1.解释下面画横线的词。

　　（1）飞漱其间

　　（2）属引凄异

　　（3）晓雾将歇

　　（4）念无与为乐者

　　2.翻译下列句子。

　　（1）自非亭午夜分，不见曦月

　　（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　（3）但少闲人如吾两人者耳。

　　3.写出《三峡》一文中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思差不多的一句话。

　　4.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。《记承天寺夜游》中苏轼写竹柏的用意是什么？

　　5.《三峡》、《答谢中书书》两文都写到了“猿鸣”，请分别说明两篇文章中“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？

　　六、现代文阅读

　　现代文阅读

　　妈妈的手

　　忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神貫注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我说：“替我捶几下吧！”

　　“几下呢？”他问我。

　　“随你的便。“我生气地说。

　　“好，五十下，你得给我五毛钱。”

　　于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。”

　　我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。”我说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”？

　　他噘着嘴走了。我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。所以，作为二十世紀七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。

　　我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？

　　从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的”①。一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的、新奇洗洁精，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏--鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而搖晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“媽，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”

　　跟前绕來绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。”

　　我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？

　　四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。

　　有一次，我在洗碗，儿子说：，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。”

　　他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？也有朋友好心地劝我，何必如此劳累呢？你知道吗？劳累是最容易催人老的啊！，我的手已经不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想，为什么让自己老得这么快？为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？

　　可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回來，一进门就夸一声！，就跑进厨房喊：，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？

　　有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。累累的刀痕，谁又注意到了？那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起來，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。

　　我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放--那双粗糙而温柔的手啊！

　　如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。她一定会眯起近视眼笑着说：“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：“别买别买，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！

　　可不是吗？万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？

　　（选自《三更有梦书当枕》）

　　【注释】①接力：方言，指点心。②外子：对人称自己的'丈夫。

　　1.结合语境，解释加点词语在句中的含义。

　　（1）于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，……

　　（2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……

　　2.“ 我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？

　　3.文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？

　　4.文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。

　　5.本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。

　　6.作者在文中说：“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历，谈谈你对这句话的理解。

　　看山老爹

　　①太阳醒了。看山老爹醒了。

　　②他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。

　　③同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。

　　④并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。

　　⑤春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。

　　⑥温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜……

　　⑦走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。

　　⑧自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫瘠（jí）与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。

　　⑨无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。

　　⑩跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希（jì）_________与喜悦。

　　（11）从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。

　　（12）看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。

　　（13）太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。

　　1.给文中加点字注音，根据拼音写汉字。

　　掬几捧：_________ 希（jì）：_________

　　2.结合语境，品味语言。

　　（1）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。

　　3.第（11）段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。

　　4.看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。

　　5.本文有明暗两条主线，明线索是_______________________________，暗线索是_______________________________，其中插叙了__________________________看山老爹种树的情节。

　　6.再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。

　　材料一：（20xx年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松）

　　材料二：我们往往不缺乏为宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹）

　　材料三：这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。

　　七、命题作文

　　写作。

　　生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受，当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福，当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福，当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福......

　　请以“感受幸福”为题目。自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：把题目补充完整；除诗歌外文体不限；文章中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。

2017-2018学年七年级第二学期期中考语文试卷2

　　一、句子默写

　　古代诗歌默写

　　（1）根据上下句默写。

　　杨花榆荚无才思, ____________________ 。 (《晚春》韩愈)

　　____________________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

　　____________________,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)

　　____________________,明月来相照。 (王维《竹里馆》)

　　此夜曲中闻折柳,____________________。 (李白《春夜洛城闻笛》)

　　将军百战死,____________________ 。 (《木兰诗》)

　　（2）默写《泊秦淮》，要求字迹工整美观。

　　泊秦淮杜牧

　　_________________________________，__________________________________。

　　二、综合性学习

　　（题文）阅读下面语段，完成后面四道小题。

　　经过这个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；_______A_________。

　　①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。

　　炽（_____）痛qiè（______）而不舍鲜（_______）为人知

　　②文中有一个错别字的一个词是“_____________”，应改为“_____________”。

　　③请仿照前面句子在A处续写一句话。

　　__________________________________________________________________________

　　三、名著阅读

　　名著阅读

　　（1）祥子是老舍的长篇代表作___中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，___ 次买车又___次失去。

　　四、综合性学习

　　综合性学习。

　　（1）近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染新问题，针对这一情况，环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛，请你拟一条广告语参加这次比赛。

　　（2）保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机，向环保局局长提两条保护黄河的建议

　　五、现代文阅读

　　阅读理解

　　《最后一课》

　　接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

　　语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“②他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”！

　　1.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是什么？

　　2.品味下列句子中的加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。

　　（1）文中划线句子①运用了什么修辞手法，有什么深刻含义？

　　（2）画线句子②表达了小小弗郎士怎样的感情？

　　3.从选文中可以看出韩麦尔先生是怎样的一个人？

　　4.在韩麦尔先生心中法语是世界上最美的语言，谈谈你对自己母语的认识？

　　阅读下文，完成小题

　　每一棵草都会开花

　　①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

　　②我问：“怎么草也开花？”

　　③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

　　④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

　　⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的'孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

　　⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光的气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

　　⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

　　⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

　　⑨刹那间，台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

　　⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

　　1.结合语境，理解第⑤段中加粗的“嗫嚅”一词。

　　2.从A.B 两句中任选一句进行赏析。

　　A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。

　　B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。

　　3.结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。

　　4.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

　　5.联系生活实际，谈谈你对“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”这句话的理解。

　　六、文言文阅读

　　文言文阅读

　　初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

　　(选自《孙权劝学》)

　　1.解释下列加点字的意思。

　　卿今当涂掌事（_____）

　　蒙辞以军中多务（_____）

　　及鲁肃过寻阳（_____）

　　卿今者才略（______）

　　2.把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）但当涉猎，见往事耳。

　　（2）大兄何见事之晚乎！

　　3.请结合全文，说说此文中，孙权所表现的性格特点是什么？

　　4.吕蒙由不学到学有所成，这个变化过程给你什么样的启发

　　七、命题作文

　　成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜；成长好似一缸成年老酒，需要时间酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。

　　请以“成长的快乐”为题，写一篇作文。

　　要求：①文体不限，诗歌除外。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等。③内容充实，文章不少于600字。

2017-2018学年七年级第二学期期中考语文试卷3

　　一、句子默写

　　根据课文默写古诗文。

　　（1）草木知春不久归，__________。__________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）

　　（2）因曰：“我亦无他，__________。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）

　　（3）《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是：__________，__________。

　　（4）此夜曲中闻折柳，__________。（《春夜洛城闻笛》）

　　（5）默写王维的《竹里馆》。

　　__________，__________。

　　二、字词书写

　　根据拼音写出相应的词语。

　　（1）奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù（__________）。

　　（2）忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo（__________）的钟声也响了。

　　（3）虽然这些都很wēi bù zú dào（__________），但他做得很认真。

　　（4）我们从干校回来，载客的三轮都qǔ dì（__________）了。

　　三、选择题

　　下列加点成语使用有误的一项是（）

　　A. 我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。

　　B. 对于酗酒抽烟搓麻将等不良习气，我父亲是深恶痛绝。

　　C. 吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

　　D. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。

　　下列对病句的修改不正确一项是（）

　　A. 甲骨文不仅是世界的文化瑰宝，更是中国的文化财富。（修改：将“世界”和“中国”位置调换）

　　B. 食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。（修改：在“食物”前增加“因为”）

　　C. 大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。（删掉“逼近”或者“大约”）

　　D. 当雪花随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。（修改：将“令”删掉）

　　四、语言应用

　　仿照画波浪线的句子，另写两个与画线句句式一致，内容一致的句子，构成排比句。

　　面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；__________，_________；____________，___________。

　　五、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1.解释下列加点词语在句子中的意思。

　　（1）蒙辞以军中多务（________）（2）蒙乃始就学（________）

　　（3）即更刮目相待（________）

　　2.用现代汉语翻译下面的句子。

　　（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

　　（2）但当涉猎，见往事耳。

　　3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

　　A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

　　B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。

　　C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

　　D. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事。

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　欧阳修四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

　　1.下列各组中，加点词意思不正确的一项是（）

　　A. 以荻画地以：用 B. 教以书字书：写

　　C. 使学为诗为：作为 D. 及其稍长及：等到

　　2.请用三条“/”给文中画横线的句子断句。

　　抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务

　　3.你从本文中获得了哪些启发？

　　六、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成下列小题。

　　老王

　　杨绛

　　（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌①在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

　　（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

　　（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

　　（4）我强笑②说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

　　（5）他只说：“我不吃。”

　　（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

　　（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

　　（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。

　　（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

　　（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

　　（11）“早埋了。”

　　（12）“呀，他什么时候……”

　　（13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

　　（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

　　（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍③。

　　1.对课文语言赏析不正确的'一项是（）

　　A. 课文中“他送的冰比他前任送的大一倍” ，“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。

　　B. ①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。

　　C. ②句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

　　D. ③句中作者会感到“愧怍”是因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王没有关爱，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。

　　2.对课文内容理解不正确的一项是（）

　　A. 课文对老王生活和品质两方面的表现，可以用苦和善两个字概括。

　　B. 老王在去世前送给“我”香油和鸡蛋，体现了老王知恩图报、心地善良的性格特点。

　　C. 能揭示全文主旨的“文眼”是“等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”。

　　D. 老王送的鸡蛋“多得数不完”实际是作者认为：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这种情义是无法计量的。

　　3.在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请联系本文简要谈谈。

　　阅读下面的文章，完成下列小题。

　　钢的琴

　　申平

　　（1）我们扶贫工作组进驻红土沟的第二天，作为组长的我，就发现村里在精准扶贫方面存在重大纰漏。村里一户最困难的人家，竟然长期没有被列入扶贫对象。

　　（2）这户人家的男人叫吴更，是个长相敦厚的中年人。我们到他家走访，发现他一点儿也不像其他贫困户那样，要么哭穷装可怜，要么牢骚满腹怨气冲天。他不卑不亢，神情淡定，对人热情实在。当得知他上有老母，下有病妻，还有一双正在上学的儿女都要他靠种地打短工养活，却从未得到过救助时，我立即对他充满同情，拍胸脯表示一定要帮助他解决困难。

　　（3）但是他却连连摆手说：“算了算了，我们有吃有穿，有手有脚，不想给政府找麻烦！”

　　（4）这使我对他更加同情，甚至还有点儿喜欢，就暗下决心一定要帮他解决问题。

　　（5）第二天，我就主持召开了村委会和扶贫工作组联席会议。会上，我首先组织大家学习了上级的有关文件，接着重点讲了扶贫工作要全覆盖、一户都不能少的道理，最后我把话锋一转，把吴更的问题当作炸弹抛了出来。在我的想象里，村干部们肯定会被炸晕的。但是完全出乎我的意料，他们听完，竟然不约而同嘿嘿地笑了起来。村支书徐友谊说：“哎哟，看来老问题又摆上台面了。”

　　（6）徐友谊等人的态度令我十分不满，我厉声说：“怎么，难道因为是老问题就不解决了吗？老问题是怎么形成的？是不是我们不作为造成的？”

　　（7）见我生气，徐友谊赶紧说：“李组长，我们不是那个意想。你是只知其一，不知其二呀。你不知道，吴更家里，可是有一架价值几十万的钢琴啊！”

　　（8）“什么？钢琴！”他的话倒把我搞蒙了。

　　（9）“是啊，他家的确困难，村里其实每次都想往上报他。可是一报吧，群众就拼死反对，到处告状。说家里有那么贵重的钢琴，还算什么贫困户！”

　　（10）哦，原来如此。可我们去的时候，怎么没有注意他家有钢琴呢。散会以后，我再次带人到吴更家调查。咦！眼前这几间村里最寒酸的土瓦屋，还有屋里灰头土脸的几个人，无论怎么也不能和高雅的钢琴联系起来。

　　（11）看见我们又来到他家，吴更好像早有预料似的，他啥也不问，只是冲我们笑一笑，就算是打过招呼了。

　　（12）我就问他：“吴更，听说你家有一台很贵的钢琴是吗？”吴更点了一下头，似乎有点儿不好意思地说。“是呀，是有啊！““能让我们看看吗？”

　　（13）吴更又点点头，带我们来到一间上了锁的房间，打开门，说：“各位请吧。”

　　（14）尽管我们早有心理准备，但还是被屋里那架精美的钢琴震撼了。这间屋里什么杂物都没放，就在屋子中间摆了那架钢琴。它一尘不染，气势非凡地雄踞在那里，霎时使这间土屋蓬荜生辉。我们小心翼翼地走过去，轻轻抚摸，细心地感受它的高贵。说实话我对钢琴一窍不通，但是直觉告诉我，这的确是一架非同凡响的钢琴。我对照上面的字母，用手机迅速上网查了一下，立刻明白这是台立式施坦威牌钢琴，是钢琴中的精品，价值有几十万元。

　　（15）我们都把带着疑问的目光定格在吴更的脸上，等待着他的回答。吴更走过去，手拿一块抹布轻轻擦拭我们刚才抚摸过的地方，话语轻轻地说：“各位领导别见怪，这钢琴是我爸爸当年买的，是给我买的。那时候他在城里当包工头，赚了些钱，就去买了一架最贵的钢琴运回来，他说他要把我培养成郎朗一样的人。可是，唉.他停住不说了，似乎陷入回忆之中。

　　（16）“那后来怎么样呢？”

　　（17）“后来我爸打算专门请位钢琴老师，先到乡下来教我。等条件成熟了，就把全家搬进城去，让我受最好的教育。可是那年，他承包的工程不仅拿不到钱，而且还死了人，他赔光了一切，最后……他跳了楼。那年我才8岁。”

　　（18）屋里的空气立刻有点儿压抑，我感觉那架钢琴也似乎变得格外沉重起来。

　　（19）“那你就不得不过早地挑起家庭生活重担，你一直留着钢琴，是为了纪念你的父亲，对吗？”我是个急性子的人，忍不住说出了最后结果。

　　（20）谁知吴更看了我一眼，说：“你只说对了一半。这钢琴，我是留给我儿子的，可是他偏偏对这个不感兴趣。我就想，将来我还会有孙子呀，孙子也会有儿子呀。我就不信，我家里就出不了一个钢琴家。”

　　（21）吴更语气坚定，目光灼灼，仿佛对未来充满必胜的信心。

　　（22）“出钢琴家，那当然好。可你得面对现实呀。假如你先把钢琴卖了，你家现在的一切都会改变，政府也能名正言顺地帮助你。将来有钱再买嘛。”

　　（23）“不，我不想那样活着。李组长你说，人活着，除了钱，总还要为点儿啥吧？”吴更口气坚决地说。我不由得再次打量眼前的这个男人，感觉他的精神质地真的比钢铁还硬。

　　（24）这天夜里，我竟然做了一个奇怪的梦，梦见自己去参加一个钢琴演奏音乐会。金碧辉煌的舞台上，有一个人坐在一架巨大的钢琴前、十指飞舞，天籁般的乐曲汪洋恣肆，跳跃流淌……大厅掌声雷动。当那人站起身来谢幕时，我不由狂喊：吴更！吴更……

　　（选自20xx年2月12日《羊城晚报》）

　　1.阅读全文，填写下表。

　　地点

　　情节

　　主要内容

　　吴更家

　　开端

　　“我”决心帮助家境极困难的吴更，把他列入扶贫对象。

　　村委会

　　发展

　　①______

　　吴更家

　　高潮

　　②______

　　梦中

　　结尾

　　“我”梦见吴更在金碧辉煌的舞台上非常精彩地演奏钢琴曲。

　　2.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

　　（1）眼前这几间村里最寒酸的土瓦屋，还有屋里灰头土脸的几个人，无论怎么也不能和高雅的钢琴联系起来。

　　（2）看见我们又来到他家，吴更好像早有预料似的，他啥也不问，只是冲我们笑一笑，就算是打过招呼了。

　　3.联系全文，简要说明小说以“钢的琴”为题的含义和作用。

　　4.结合前文阅读最后一段，说说本文运用了什么艺术手法？有什么作用？

　　七、命题作文

　　阅读下面的文字，并根据要求作文。

　　那是一张写满慈爱的脸，让我感受到了生活的温馨；那是一张溢满疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张素不相识的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸，让我感受到生命的热情……

　　生活中，我们曾经见过无数张脸，其中一定有给你留下深刻印象的。

　　请以“难忘那张的脸”为题写作。

　　要求：（1）把题目补充完整；（2）以记叙文体裁写作，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名；（4）卷面整洁，字迹清楚。

　　八、名著阅读

　　阅读下列名著选段，完成下列小题。

　　①整整的三年，他凑足了一百块钱！

　　②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”

　　③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

　　④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！

　　⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心……

　　⑥因为高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。

　　⑦……

　　⑧这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心。而似乎是一种责任。非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平穗。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

　　1.这是祥子买的第几辆车？文中的“双寿”是指什么？

　　2.祥子是一个怎样的人？请结合选文进行分析。

　　3.“这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任”，这是老舍对祥子表现的评价。你怎样看待这个评价？请联系选文说说理由。

2017-2018学年七年级第二学期期中考语文试卷4

　　一、句子默写

　　根据课文默写古诗文。

　　⑴深林人不知，____________________。（《竹里馆》王维）

　　(2)____________________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》李白）

　　(3)马上相逢无纸笔，____________________。（《逢入京使》岑参）

　　(4)____________________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）

　　⑸默写两句有关思乡的诗句：_________________，_____________________。

　　（6）通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是_________________________，_____________________________。（《木兰诗》）

　　（7）_________________________，_____________________________。中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》周敦颐）

　　二、综合性学习

　　阅读下面语段

　　经过一个月的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势，读端木蕻良的《土地的誓言》；我们感受到作者在广大的关东原野上炽（）痛的思乡情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；A____________________________。

　　①、结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。

　　炽（）痛 qiè（）而不舍

　　②文中有一个错别字的一个词是“ ”，应改为“ ”

　　③ “鲜为人知”中“鲜”的意思是__________。“钻探”在文中的意思是_________。

　　④请仿照前面句子在A处续写一句。

　　_______________________________________________________________________。

　　三、选择题

　　下列句子顺序排列最恰当的一项是( )

　　①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

　　②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

　　③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

　　④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。

　　⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。

　　A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③

　　下列文学常识说法有误的一项是（）

　　A. 《山海经》是我国最早的有关地理方面的著作，带有浓厚的神话色彩。

　　B. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

　　C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马迁编撰的一部纪传体通史。

　　D. 《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，唐宋八大家之一。

　　四、名著阅读

　　下列对名著内容描述不正确的一项是( )

　　A. 《海底两万里》中的尼摩船长的性格沉着冷静，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。

　　B. “儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪……若夫小人之儒，惟务雕虫……胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞统“舌战群儒”的精彩话语。

　　C. “正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入洞里，取出一柄九齿钉钯来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。

　　D. 虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”不幸的是，她最后因难产而死。

　　五、综合性学习

　　中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。

　　(1)[魅力汉字] 草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。

　　下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。

　　演变规律：__________________________________________

　　(2)[传统文化] 下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)

　　①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声

　　④风定花犹落 ⑤窗外见南山

　　A．上联：______①______，下联：______________。

　　B．上联：______________，下联：______________。

　　(3)[众说纷纭] 最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的'表现，作为他的同学，你想对他说些什么？

　　______________________

　　六、名著阅读

　　名著阅读

　　他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《》，作者是_________________。与人力车夫相关的两位女性是_________________和_________________。

　　七、现代文阅读

　　常春藤

　　林清玄

　　⑴我的新家在巷口那栋全新的大楼，地理位置不错，生活很方便。附近巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，益发破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓,散成一片片木板。

　　⑵任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。

　　⑶但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。

　　⑷沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。

　　⑸我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴。隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。

　　⑹有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我才仔细地看它的叶子，每一片叶子都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。

　　⑺我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。

　　⑻有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门“咿呀”一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？”

　　⑼他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。

　　⑽老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。

　　⑾没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。”

　　⑿老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。

　　⒀然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。

　　⒁那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！”

　　1.“比较”既是一种思维方式，也是一种阅读方法。某四人学习小组围绕本文展开了比较阅读，请根据以下讨论实录，完成相关内容。

　　2.王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”自然万物，因作家融入了自己对生活的感受和理解，“物”便有了人之情趣。请联系全文，结合相关常春藤的描写，分析作者如何表达自己的志趣。

　　阅读《三轮车夫》，回答后面小题

　　三轮车夫

　　①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

　　②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

　　③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

　　④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

　　⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

　　⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。

　　⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

　　⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

　　⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

　　⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

　　“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

　　她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

　　1.第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？

　　2.下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？

　　她把心一横：“20就20。”

　　3.车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的一句伏笔。

　　4.纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？

　　5.如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。(要求：想象合理，符合语境，不超过60字)

　　八、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　【甲】陋室铭

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

　　【乙】陆游筑书巢

　　吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

　　【注释】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

　　1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（）

　　A. 有仙则名（出名） B. 无案牍之劳形（使……劳累）

　　C. 乃引客就观之（靠近） D. 信乎其似巢也（相信）

　　2.下列加点词意思不相同的两项是（）（）

　　A. 无丝竹之乱耳吾室之内

　　B. 或陈于前尝射于家圃

　　C. 而乱书围之结友而别

　　D. 乃亦大笑曰蒙乃始就学

　　3.用现代汉语写出下列句子的意思。

　　（1）孔子云：“何陋之有？”

　　（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”