学年第二学期工作室总结

学年第二学期工作室总结

　　忙忙碌碌，一个学期又过去了。每次提起笔，一件一件的事情就会浮现在脑海里，我感觉这个学期是最忙碌的。在这个学期中，跟着导师，我在不断地学习，并且一步步地努力着。虽然自己的成果并不丰硕，但是我感觉自己还是有提升。为了促使自己有更大的进步，现将自己的这一学期工作总结如下：

　　一、导师引领促成长

　　2017年2月14日下午，我们工作室的成员在导师的引领下，一起在三楼会议室里探讨拓展性课程。很幸运地是李特选择了在我们二年级里开展数学拓展性性课程——《趣味数独》。作为第一次参与拓展性课程开发的我，其实当时对这个定义都还是很模糊，也找不准定位在哪里。2月20日，导师就率先走进了二（1）班的课堂，第一次展示《趣味数独》的第一课时《列表法推理》。听了这一节课，我们慢慢地对这门课程有所了解，同时我在师父身上学习到了许多教学理论、教学手段。对于学生，我们不能一味地去强加他们学习，不能一味地强求他们做题。在课堂中，我们要激发起学生学习的兴趣，敢于表达的能力。作为学生的引领者，我们要给予学生足够思考的时间，让他们自主地、慢慢地去探索数学知识中的奥妙，提升他们的思维能力。同时，我特别佩服师父的精力。在课堂上，感觉师父总有使不完的劲，总是接连上两节课，还能在第二节课中及时进行修改。这种能力是我渴望而不可及的。

　　就这样，我们跟随着导师，一步一步地在《趣味数独》中摸索。每一次上完课，我们都要写一篇评课稿，都要在办公室里谈论下一节课怎么上。记得有一次下午，师父给我们一个作业，让我和戴老师在第二天上《四宫数独》这一节课。在没有任何思路的情况下，我们各自备课。第二天我只能硬着头皮上完这一节课，并把自己的课堂中的疑惑讲给师父听。没想到第二天，师父上了同一节课，把我的疑惑一一化解。有了导师的引导，我们知道了怎么去研究申报拓展性课程，怎么去磨课，怎么去写课。记得师父也曾问过我：“在工作室里是不是感觉自己比别的数学教师累？”我觉得学习必然是辛苦的，但正是有了这样的经历，我们才会比别人收获得多。

　　二、课堂展示积经验

　　在数学工作室里，我们不仅有互相帮忙的伙伴们，还有给我们提供展示机会的师父。在学员之间，我们开展了两次网络研修活动，锻炼我们比赛的胆量。当《趣味数独》四节课形成后，2017年4月11号，师父就让我们去杨汛桥紫薇小学去进行课堂展示，4月25日还在区数学骨干教师，丽水莲都区骨干教师等老师前进行展示。在一次次的磨练中，我对上公开课没那么恐惧了，敢于在许多老师面前进行课堂展示。而且每一次展示后，师父总会说：“你的进步很大！”其实有时也知道自己上得有些糟糕，但就是因为师父的鼓励，让我对自己越来越有信心，总想努力一些，让自己有些进步。

　　当然，仅仅是看自己是不够的，我们还观摩团员的课堂，并且相互交流自己的课堂设计的想法，大大提升了自己对教育教学的理性认识，提升了自己把握课堂的能力。通过这样的活动，让自己在学习中进步，在反思中成长。

　　三、外出学习增见识

　　在课余时间，我还注重学习先进教育理念，阅读一些专业的数学书刊杂志，不断的充实自己，不断提升自己的教育教学理论素养，同时加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。

　　在学校里，我还听了斯苗儿老师的讲座——《成长中的尴尬与作为》，让我对教师的成长有了新的理解，同时要求我们要有工匠精神。斯老师告诉我们，教学这门手艺，只有做实、做细，做精每一道工序，才能有成就。

　　2017年6月16日，在导师的带领下，我们还来到了宁波古林镇中心小学。首先震撼我的是他们学校的理念，小学校，大雅堂。整合学校的布局都围绕着雅字，而且学校布置让人感觉很温馨，像家的感觉。其实是让学习到的是他们小组的建设，课程建设，也都是我们要学习的。

　　四、今后努力的方向

　　在这个充满思想的工作室里，自己要学习的还有很多。平时专业书籍看得还太少，不能设计出一篇高质量的教学设计；平时反思太少，写论文往往很空洞；这些都将是我以后学习、努力的方向。

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