中学暑期远程研修培训总结

时间:2021-02-06 15:00:51 培训总结 我要投稿

中学暑期远程研修培训总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的中学暑期远程研修培训总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学暑期远程研修培训总结

  炎炎夏日,我们迎来了20xx年的暑期远程研修培训。今年的培训和往年不同,从培训人员看,首先有部分指导教师在省专家的指导下进行了集中学习培训,接着指导教师和研修组长进行第二次培训,最后才是全员培训;从研修的内容来看,从初级的课时设计进入了教育技术中级培训的单元整体设计。本次研修历时六天,研修内容一共有8个模块,通过研讨问题、开发主题单元、设计研究性学习方案、创建主题资源网站、设计单元学习评价、设计单元教学实施方案、整理我的`学习成果等内容来逐步完成了本次培训。

  短短六天的远程研修已接近尾声,对这次研修我有太多的感悟,我想把它们及时地记录下来和大家分享:

  感悟一:任务重,难度大。

  研修开始的前一天,参加过集中培训xx的老师为我们介绍了研修的几个重点及注意事项,当时我的脑袋就大了,老师讲的思维导图、主题资源平台的安装及使用等问题,我一塌糊涂,感觉难度太大了,研修任务很难胜任。回到家,我就开始认真研读学员手册,感觉文字材料理论性太强,以前几乎没接触过,但第一感觉是很有用。我很想挑战新鲜问题。在接下来的网络研修实战过程中,从学习到设计作业,我感到了前所未有的挑战。因为像“规划主题单元、设计研究性学习、创建主题资源、设计单元学习评价”等内容我在以前教学中从没亲自实践过,思维导图的设计及作业上交,一开始都无法做到,幸亏专家老师想得周到,为大家提供了视频、案例等媒体,才让我照着葫芦画了瓢,每次作业都要花费很长的时间思考和设计,尽量做到最好。

  感悟二:收获蛮多。

  “有付出就有收获”是我的工作和生活信条,这次的远程研修当然也不例外。在学习中,我学会了对主题单元的设计规划、利用freemind制作思维导图、深入理解了研究性学习的意义和设计、评价量规的结构等等;在上交的作业中,得到了组长的悉心指导,帮助我进一步完善了我的“量规”作业,增长了知识;遇到技术类问题时,我会在QQ上发出请求,团队成员会马上相应,问题迎刃而解,这让我感受到了团队的力量;在学习中,我也会帮助我的同事,也因此得到了他们的表扬和感谢。总之,收获很多,就不一一列举了。

  整个培训从始至终始终体现了信息技术与课程的整合,在学科教学过程中把信息技术与课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。

  感悟三:留有不足

  由于本次培训时间短、任务重、难度偏大,再加上本人智商偏低,对有些知识的理解还停留在表面,导致了作业设计不够严谨,时有自相矛盾的地方出现,希望自己在教学实践中不断探索,让所学有所用。

  网络研修虽然结束,但我的教学研究依然要坚持不懈。我会今后的教学中尝试着应用课程中学到的知识和技能,首先我打算做好单元的整体规划,从单元到专题再到课时,使自己的备在课做得更加精细、实用,并尝试把思维导图运用于教学的某一环节,展示给学生完整的知识体系,便于学生理解和掌握,在教学设我计中,要做好信息技术与课程的整合,提高教学效率。其次,在教学中不断完善自己的评价机制,根据教学实际选择合适的评价方法,让评价真正有利于学生不断体验英语学习过程中的进步与成功,有利于学生认识自我,保持英语学习的兴趣和信心,有利于自己获取英语教学的反馈信息,并对自己的教学行为进行反思和调整,从而促进自己不断提高专业水平。另外,还要选择合适的研究课题,培养学生的合作探究精神。

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