班主任学期工作总结

时间:2021-06-07 14:59:43 学期总结 我要投稿

关于班主任学期工作总结范文汇编七篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的班主任学期工作总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于班主任学期工作总结范文汇编七篇

班主任学期工作总结 篇1

  为了今后更好地开展班主任工作以及在工作中得到长足的进步,现对本学期班主任工作总结如下:

  一、分析班情

  我今年带的是高二物地组合班,拿到分班单子,发现高一相当多的问题学生在我班上,顿感压力巨大,不过既然学校信任我让我来带这个班,我还是信心十足,并立志做好。经过上半学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有62人,有小部分同学无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有一个甚至有旷课行为,有个别学生还顶撞老师,有个别家长经常护短,遇到自己小孩犯错,一味怪罪我们老师,这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

  二、班干队伍建设是班级灵魂

  本学期我通过民主选举新班团干部,和新班委、团支委共同制定班级管理量化评估积分细则(效仿学校综合素质过程评价),充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,有部分集体荣誉感不强,总是事不关己,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,但班级确实“人才匮乏”,所以我对班级干部定期开会,个别交流,增强他们的集体荣誉感、正义感和是非感。每日还实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

  三、纪律上抓典型,树榜样

  本班确实有一部分同学成绩不好又不思进取,经常违反校规校纪,并且有小部分同学个性倔强,不肯承认错误,不肯及时改正错误,针对以上现象,对于顽固不化的学生我还是借助于学校中学生行为规范相关条理进行教育、警告、处分。我觉得学生都是小孩子,有些即便犯错并不是本性恶劣,而只是出于好奇心,好胜心,对这些学生,适当得一点教训,对他们在将来步入社会是有很大帮助的。并且同时还要将班上的一些好人好事拿出来作为榜样对他们进行教育,同龄人之间的比较是更有说服力的。

  四、成绩上定目标,争上游

  学生成绩不好可能有下述原因:有些成绩一贯优秀的学生,考前总担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。有小部分没有明确的学习目标,学习兴趣和热情有所降低,再加上平时自觉性不够强,学习方法不当,导致学习成绩一退再退,甚至不思进取。针对上述的原因,我主要采取如下一些对策:帮助学生改善学习行为,科学调整各科学习时间,进行分层作业,小部分学生难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。帮助学生改进学习方法,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。引导学生培养学习兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。所以我们班要求学生时刻刻在脑子的口号是:敢于挑战,努力拼搏,力求争先。

  当然,本学期我还通过“5分钟谈话”“部分学生家长会”等一些方式努力帮助学生思想上,学习上都能有所进步。总的来说,我认为本学期我工作态度是积极认真的,做到了问心无愧。将来我还会更加努力,勇于创新,争取更大的进步。

班主任学期工作总结 篇2

  **班班主任杨云本学期,本人担任初二**班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出20xx字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的**空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任学期工作总结 篇3

  本学期,我担任高一22班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

  一、常规管理,常抓不懈

  日常班级管理,需要在班主任的主导下,发挥学生的主体作用。在初步掌握班级实际情况的基础上,经过全面分析和研究,结合班级管理经验,决定在班级日常管理中采取以下两种模式:

  1、实行副班长轮流值日全面负责制。经过选举产生班委会干部,确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮流值日:全面负责学习、卫生、纪律方面的管理,该周由另2位副班长负责登记全面违纪情况,其中一位负责如实填写周登记表,另一位副班长负责记载违纪情况。每周星期日晚自习前进行汇总,对6位副班长的管理进行评比。下周由负责登记的2位副班长与评比中的第一、第六名进行岗位交换。

  2、实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮流打扫,每批学生负责打扫各自卫生区域,教室、男女宿舍和环境区卫生由4个卫生委员分别检查,将检查情况予以登记。本学期在卫生打扫方面我花费的时间和精力都比较少,但班级卫生状况却一直比较好。这主要得益于卫生定点包干制的实施和4位卫生委员的认真负责管理。

  二、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

  我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。

  这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。

  为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前五分钟必须准时到校先上自习,上午和中午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。

  三、个别谈心,这很重要

  对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的。

  四、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

  针对课改班学生思想及学习压力大的情况下,思想汇报专题我主动找各科任老师寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  五、开展好各项活动,并取了一些成绩

  本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,班级取得了“优秀奖”的好成绩,在校举行的歌咏比赛中也取得了“优秀奖”的好成绩,通过这些活动,不仅展示了班级学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习。

  六、存在的不足和今后努力的方向

  本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深入,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!

班主任学期工作总结 篇4

  时光荏苒,不知不觉半个学期已经过去,回首这段时间的工作,充满了机遇与挑战。在这半年中,我成长了许多。我在思想上积极要求上进,在工作上认真负责,在业务上刻苦钻研。我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现对上半学期的工作总结如下:

  一、 英语教学工作方面

  本学期,我主要在以下几个方面突出做好自己的英语教学工作:

  (一)电化教学,提高实效

  本学期,我每个课时都进行精心备课,并制作了详细、有趣的

  课件进行教学。在制作课件时,将学生复习的要点、需要掌握的内容、训练的题目、容易出错的地方都针对性地进行制作。通过教学实践证明,这样认真准备的前期工作,让我的课堂充满了乐趣,也抓住了学习的要点,学生学习的兴趣高涨,学习效率不错。

  (二)渗透phonics,授人以渔

  本学期,我加大了课堂音标的教学力度,在单词教学中,充分

  渗透音标知识。除了利用phonics kids的教学光盘进行教学外,我还指导学生制作了音标本(具体做法参见另一份反思),在每堂课上利用音标本进行音标训练。或老师指导学生读,或小组比赛、或学生单个考核其他班上同学等等。通过这些教学,学生已经基本可以掌握字母的常见发音,在教授新单词时,可以达到事半功倍的效果。

  (三)采用图式教学,新旧结合

  本学期的教学中,我特别重视学生新旧知识的结合,采用“图

  式教学”法。例如:用nice引出rice;用ball引出wall等等。通过以旧引新,不但有助于学生知识结构的形成,更能减轻学生学习新知识的压力,同时教会学生学会寻找知识之间的共同点与结合点,让学生学会学习。

  二、 班主任工作方面

  在班主任工作方面,我主要做好以下几个方面:

  (一)采用科学评价方式,量化班级管理,提高学生自律行为

  我在班级里设计了一个“大组竞赛榜”,将各种行为规范量化

  计入组里评分,例如:交作业的速度、文明礼仪、值日卫生等等。其他科目的老师也可以在这张榜单上进行加分、扣分的行为,极好地提高了学生上其他科目的纪律。通过这样的竞赛机制,学生们树立了强烈的集体荣誉感,为了给自己所在大组加分,时刻将学校规范与守则记在心上,完善自己的行为,提高自己的素质,较好地提高了学生自我约束的能力,充分发挥了舆论监督的作用。

  (二)激发学生集体荣誉感,强化学生上进、自信的思想

  在平时的班会课和队活动中,我都特别重视学生的思想教育,

  激发他们的集体荣誉感。在本次的班级两操比赛中就充分地体现了这项工作的成果。在平时的班会课中,我就经常利用我们上个学期在“小小建筑师”中取得一等奖和全校歌咏比赛二等奖的经历给予他们鼓励,强化我们班级的集体力量,让孩子们对自己充满了信心,也激发了他们争取荣誉的积极性。在训练两操的过程中,孩子们都很积极地配合,我讲得轻松,孩子们也练得快乐,没有听到抱怨或叫苦的声音。通过大家的努力,我们班的学生在全校两操比赛中夺得一等奖,孩子们都非常的高兴,深受鼓舞。在接下来的科技节黑板报比赛中,他们也很认真地进行策划、排版,做好各项工作,同样得到了一等奖的好成绩。

  (三)激发学生参与实践活动的热情,为学校生活添光彩

  本学期,我们中年级开展了“自煮自乐”的实践活动。孩子们都非常的兴奋,争着在家里做好菜肴带来学校给大家品尝。由于参与的人数太多,我还不得不规定他们轮流在每个星期三的下午,只能有三个同学带菜肴到班上给同学们品尝。同学们在品尝后进行评价,评出班上的“美味小天王”。半个多学期过去,我们班的同学都很喜欢这项活动,有时因为一些工作冲突,要求他们这个星期不能带菜肴来班上和同学分享,他们会很遗憾地发出感叹声。

  (四)充分利用班级阵地,激发孩子们的个人荣誉感

  自从复评前规范了班级外墙宣传栏后,我充分地把悬挂“班级之星”这个板块利用起来。每个星期一和星期三进行一次评选,将平时表现良好的学生的照片贴出来,并奖励“免抄金牌”这一学生很喜欢的奖品。这些班级之星不但包括了学习成绩好的学生,平时劳动积极的、乐于助人的、有进步的学生都可以荣登榜首,让很多学生翘首以盼,希望自己的照片可以有朝一日被老师贴在荣誉栏上,很好地鼓励了学生们上进的思想。

  以上是这半个学期工作的一些总结,在工作过程中,我也发现了自己的一些不足之处,例如班级管理方面,有的学生还是会比较调皮,出现打架事故等等。在下半学期的过程中,我将会针对孩子们的自律和文明礼仪方面进行着重教育,希望自己和孩子们一同进步,一同成长。

班主任学期工作总结 篇5

  本学期,我继续担任九年级X班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

  一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

  以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

  二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。

  以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

  三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

  以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。

  四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。

  学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。

  有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变

  五、积极开展家校联系。

  精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包括一次家长会)

  六、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

  本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。

  以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好

  初中班主任工作总结的延伸阅读——初中历史课堂教学艺术浅探

  一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合。

  首先,历史教学要突出形象性与情感性特点。

  初中教师面对的是12~16岁的青少年。历史课堂上,他们愿意听、乐于记形象性强的人物事迹和故事。教师授课时就应紧紧抓住这一特点,因势利导。讲历史事件,要力求渲染气氛,要讲得有声有色,要把简单枯燥的文字变成生动具体的场面;讲历史人物,则应突出人物鲜明而富有特色的个性,使人物形象栩栩如生,鲜明、突出。如讲《火烧圆明园》一节,可这样叙述:“侵略者焚烧圆明园的大火,延续了三天。黑色的云团长达50多公里,久久不散,飘荡在整个北京上空。大大小小的灰星落满了大街小巷,到处是一片天昏地暗,就像发生了日食一样……圆明园,这座被称为‘万园之园’的艺术杰作,这座中国历史上最宏伟、最精美的皇家园林,就这样被这群野蛮的侵略者烧毁了。”这里,有对具体情景的描述,有对精美无比的圆明园被烧毁的叹惜,更有对侵略强盗野蛮行径的控诉。像这样有声有色的叙述,学生怎能不受到强烈的感染呢?

  其次,历史课堂教学要注重关联,讲清发展,突出结构,理清条理。

  历史是过去的现实,现实是历史的发展。在课堂上,教师除了讲清块状的知识点外,还要注意纵向(或横向)的联系,突出关联,讲出“发展”来。所谓关联,应该有三个方面:1。两堂历史课之间的关联。

班主任学期工作总结 篇6

  本学期我担任五年级(2)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作,根据本班及学生的实际情况,本学期我的工作主要是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。现总结如下:

  一、工作方面

  (一)全面配合学校工作,加快自身发展

  遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展安全教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动,利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。

  (二)加强班风学风建设,树立良好的学习风气

  1.抓好学生常规,制定班规。要求本班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;积极做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。

  2.注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。

  3.完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行组建班委。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

  常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像王琼勇、李亚智、陈泰婷等这样的优秀的学生,用他们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这些学生自觉参加学习生活,激发他们的学习热情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风、学风。

  (三)建立班级公约,健全班干队伍

  班级公约是规范学生行为的标准,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,更能为班干提供管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。班干部任用通过民主投票选举,让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。

  (四)加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩

  协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。

  1.抓好培优补差工作,对困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。

  2.努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚修辅导的安排。

  3.与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生学校情况,鼓励进取,争做先进。

  4.对学生进行学习方法指导,讲究科学合理的.学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。

  5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在本学期有大的进步。

  二、工作中的不足

  1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、整改措施

  1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

  5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结友爱、文明向上的班集体。

  6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  以上是我本学期班主任工作的总结,在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验,查漏补缺,争取班主任工作做的更好。

班主任学期工作总结 篇7

  才艺幼儿园在主管部门领导的关心、支持和督促下,以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领,以《区幼儿园综合考评细则》为抓手,紧紧围绕《区“幸福幼教”建设工程实施意见》,立足本园实际,开展多元化的教育教学,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。在全体教职员工的团结努力下,先后创建了《标准化A级食堂》、《市平安校园》;通过了《卫生保健合格园》的复评;接受了《江苏省优质幼儿园》的验收,为提升幼儿园的幸福指数增加了砝码,为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。现将本学期工作总结如下:

  一、园务管理:落实规章制度,明确工作职责。

  开学初,本园按照按照人尽其才的基本原则,进行合理分工并责任到人。首先,重申了幼儿园各项规章制度及考核办法,让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向,有力地提高了教职工的工作责任感,强化了优质服务、健康发展的意识。不断加强值勤护导的力度,通过对一日常规工作进行跟踪督查,提高检查工作的实效性,充分发挥了各岗位的职能,使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展,保教工作质量有了稳步提高。

  二、队伍建设:加强自身学习,提高整体素质。

  重视加强教师政治思想觉悟提高,每周认真组织教师进行政治学习,宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识,开展师德师风讲座,签订师德建设协议书;学习党的精神,明确对教育工作提出的新任务、新要求。同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习,不断组织教师认真学习贯彻邗江区教育局的有关文件精神要领和工作要求;积极组织教师参加扬州市教育局关于《幼儿园园所文化管理》座谈;领会《3—6岁儿童发展指南》精神;重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》;学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼教新视野》、《幼教博览》、《上海托幼》、《婴幼儿》、《幼儿100》等专业杂志,强调教师把理论学习和教学实践结合起来,倡导教师们要用理论来武装自己,用工作实践来检验自己,提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式,以老带新,有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。许多教师通过认真钻研,自己设计的生成课程或园本课程教学活动,在接受省优评估时和区同盟体研讨活动中,均得到专家组和姊妹园领导的高度评价。不惜经济成本,积极组织全园教师参加了星辰学前教育培训中心举办的“幼儿园集体教学优质课观摩研讨会”,给每位教师提供了外出学习的机会,开阔了教师专业视野,提高了教师业务素质。本年度教师撰写的论文,1人在江苏省(学前)科学教育优秀论文评比中获一等奖;8人在江苏省“蓝天杯”幼教论文评比中分别荣获一、二、三等奖;6人在江苏省教育学会论文评比中获三等奖;在参加教学基本功大赛中更是取得了辉煌成绩:7人参赛,其中区级1人获全能一等奖、6人获单项一等奖、1人获单项二等奖、1人获扬州市全能一等奖。广泛动员教师树立终身学习思想,本园目前有9名教师参加了本科学习,预计两年后。学历的提升和专业的成长与经济收入直接挂钩,让教师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。

  三、教育教学:立足教育过程,注重能力提高。

  开学初,各年级各班级认真制订教学计划,并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好,把区域活动与主题活动有机结合,相互渗透,结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动,创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动,带领幼儿走进社区走进大自然,丰富幼儿的生活。如:在春暖花开时开展“寻找春天的足迹”;植树节时孩子们在小区的花圃里亲手种下小树苗;母亲节时组织幼儿参加电视台淘喜宝栏目的“快乐母亲节”;另外,还开展了“参观农贸市场”、“快乐放风筝”、“低碳出行走,文明乘公交”、“走进大超市,我们去购物”、“共享一片蓝天义卖”,“了解家乡火车站”、“博物馆里去寻宝”等各项活动。极大地丰富了幼儿的社会生活经验,真正做到了小课堂走进了大社会。我们根据语言是心灵和文化教养的反映,而高尚的语言则来自于书籍精髓的积累,让自己因热爱读书而受人尊重的哲理,“快乐阅读”为我园首选的特色课程,受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围,再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式,使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的中外绘本、风趣的童话故事、优美的诗歌童谣、传统的名著国学等,幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园,每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“快乐阅读”特色课程,在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大量的阅读元素,使幼儿边走边读、边想边说,真正做到了“唱演画诵,乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境,力求做到生活化,情趣化,艺术化和儿童化,让孩子们主动参与到环境中来,从中受到教育和感受到无穷的乐趣。

  四、安全工作:强化安全意识,加强细节管理。

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,我们通过定期学习提高教职员工的思想认识,通过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。我们积极开展了安全管理培训,邀请消防官兵来园开展《关注消防、关爱生命》知识讲座,丰富了安全常识,增强了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则,园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全责任书。每天由总护导和值勤人员进行校园巡视,定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作,结合本园实际情况,围绕幼儿园工作重点,建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动,定期组织安全疏散演习活动,提高教师和幼儿的安全防范技能。我们将安全工作纳入正常的一日教育活动中,开展游戏情境表演交通安全、消防安全、意外伤害逃生安全、防震安全、安全知识大比拼等活动,编写安全童谣,寓教于乐,让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。我们还特别重视幼儿出、入校园时段的安全,门卫和保安持械上岗,护导值勤人员协助维持秩序,家长凭卡与班级老师进行无缝对接,保证幼儿进出安全万无一失。

  五、保育后勤:重视常规管理,注重保教质量。

  本学期在区妇保所的关心、指导下,我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合的原则,采取一系列有效措施,有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则,包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求:定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒,让每位工作人员明确工作职责和工作程序,规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天入园幼儿的身体是健康的,本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作,根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。在伙食供应方面更是以“质量第一、营养合理”为防线,以严把“病从口入”为关卡,创建成标准化A级食堂,努力为幼儿提供营养可口的餐点。

  六、家园社区工作:家园有机合作,教育更具活力。

  《纲要》中提出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念,我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作计划,有目的有计划地开展各项家长活动。因此,我们架设了家园心灵交融桥梁,及时真诚主动地与家长沟通,通过登门家访、电话访问、联系手册等方式,及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。利用网站向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果;利用橱窗宣传家教科学知识;利用家长园地专栏公示一周的学习内容;利用家园联系册反馈孩子当天在园的表现情况。本学期,我园应区教育局号召,开展了“区幼儿园一日开放暨万名师生展风采活动”。以“建设幸福乐园,培育幸福幼儿;加强家园合作,共话幼儿发展。”为主题,让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。通过分年级段召开家长会,充分与家长面对面交流,促进家长配合幼儿园工作的主动性,向着同一个目标加强对幼儿的教育和培养。在家长问卷调查中,满意度高达99、8%,对教师的师德师风更是给予了充分肯定。

  我园从不间断与社区的联系,积极为社区工作提供人力与技术支持,不断抢抓服务幼儿、服务家长、服务社会的机会。本学期部分幼儿参与了社区工作人员开展“慰问残疾人,暖暖送爱心”活动;世界示爱日,与文昌社区的"580"青年志愿者进行互动;世界篮球日,我园携手文昌社区举办了“篮球文化小小宣传员”的招募活动,通过竞职演讲、才艺表演,培养了幼儿张扬个性的自荐能力。

  一学期来,本园全体教职员工,踏实圆满地出色地完成了各项工作任务,取得显著成绩,同时也存在不足。#from本文来自高考如:教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。我们将以创建江苏省优质园为动力,继往开来务实奋进,以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进!

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