【精选】高中的作文集合5篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的高中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
这世界需要你，需要你去证明，需要你去发现，需要你将这个世界领向新的辉煌。
90后是众说纷纭的一代。有人摇头叹息，中华会因此没落，有人感叹有永远说不完的失落。他们说90后在蜜罐里泡的涨开，因此眼睛深深地陷进了肉里，只能看见自己，看不见别人，看不见整个中国。
然而你是新叶。旧叶早己匍匐在树根旁，为你提供养份，你才刚刚绽开你的绿意，这些评论，实在是为时过早。
在这片绿意里，吴子尤大喊：谁的青春有我狂！这是我们90后要扬帆起航的象征，也是你积极进取不尽的动力，你会时刻想起，你需要这个世界，这个世界也需要你。
伽利略17岁时发现钟摆原理。伽罗华17岁创立群伦，牛顿20岁创立微积分，爱迪生21岁取得第一次专利。他们的岁数与我们相差无几，我们的青春也应相差无几。
有人说我们长不大，始终是个小孩。有人说我们太脆弱，经不起一点风吹雪打，雨淋日晒。有人说我们太娇气，经常上演一哭二闹三上吊的姿态。但是请看看汶川地震的现场，看看北京奥运会的现场，看看世博会的现场。闪动着的是18岁的身影，也许我们只能帮助极小的一部分，那是因为我们还太年轻。我们有资本去扬帆，而你就应该去那船头掌舵，掌握自己，也掌握中国的方向。
花开花落一季又复一季，潮落潮涨一年又复一年。
转眼即将进入大学，那又是你新的一个起点。青春，上面谱写的乐章是璀璨的，你需要在下面填上歌词。
我们父亲已经累了，我们的前辈已经为我们做了太多太多，他们已经累了，也需要休息，他们把这个世界交给你，交到你的手中。你紧紧地握住他，像擎着火炬一样，将它举高，让它烧的更旺。
小到大街小巷里的一举一动，小到学校食堂里的一行一言，小到考场上的一思一念，小到路过网吧时的踌躇，小到电脑上的'游戏画面。小小的事，正等待着你去做，只有做好了这些，更大的事在等着你。那是国家兴亡，匹夫有责。
树的生长不能没有地，云的浮动不能没有天，鱼的生活不能没有海。
因为你生活着，所以你爱这个世界。因为你爱这个世界，所以这个世界需要你。你继续小白菜的身影，学吴子尤向天空呐喊：谁的青春有我狂！
你登上船头，去驰向世界需要你的地方。
等到你也累了，等到把风景都看透，那就坐在岸边看细水长流。
高中的作文 篇2
【摘要】在高中作文教学中提出绿色生态的研究是由于目前高中作文的环境存在一种病态的现象。教师引导学生写作文的目的是为了让学生通过写作文了解到自己语文知识掌握的情况，再通过自主学习加强语文知识学习后用作文的方法印证自己的进步。本文对此进行了分析研究。
【关键词】高中作文绿色生态研究
很多人谈到“绿色生态”想到的就是自然详和的环境，在这样的环境下，人会感觉到特别舒服。在高中作文教学中提出绿色生态的研究是由于目前高中作文的环境存在一种病态的现象。比如高中生作文堆砌的词藻多，却没有足够的主题思想；写作文是为了得高分，却不好好联系自己的生活，只在作文中空喊道德口号；有些学生在写作文时，很明显无话可说，于是强行堆砌字数、东扯西拉。学生的作文会出现这些病态的现象，是由于他们根本没有明白写作文的目的、不是真正地喜欢写作文、没有用心投入写作文的原因。
教师引导学生写作文的目的是为了让学生通过写作文了解到自己语文知识掌握的情况，再通过自主学习加强语文知识学习后用作文的方法印证自己的进步，通者两者的良性循环让学生的语文综合水平全面提高。如果学生写作文的作品以病态的方式呈现则意味着教师没有达到自己的教学目标。怎样让学生写的作文不再病态？教师可以尝试给学生绿色生态的写作环境让学生对自己的作文重新思索。
一、让学生自己提出写作的方向
在传统的作文教学中，教师很喜欢给学生布置写作的题目。比如教师会规定一个题目或几个题目，学生必须依教师给定的题目范围写；教师也常常给予学生写作题材和字数范围的限制。有些教师将以上的限制全部当作给分的标准。偏离题目的作文，扣分；题材偏离规定，扣分；字数不符合要求，扣分。学生写作文时感觉到那根本不是自己想写的东西，是因为教师强迫自己写作文才不得不写，学生被强制写作文怎么会没有逆反心理？
教师要让学生写好作文，首先应该在满足教学要求的情况下最大限度地给学生自由，让他们有机会写出各式各样的作文。比中高中教师在引导学生学习高中语文苏教版必修二第一专题珍爱生命时，教题可以以“珍爱生命”为主题让学生自拟题目，自由的选择记叙文、小说、散文、说明文等几种题材。教师不必要求学生写满固定的字数，仅要求他们写得内容翔实、观点明确、述叙条理分明等。同时还鼓励学生不必被书中的题材内容等限制，他们可以先去寻找相关的资料与文章进行阅读，看完之后有了想法再写。学生因为能自由发挥，就对写作文的兴趣大很多。
二、让学生内心有所感悟才写
教师在引导学生写作文时必须看到，无论是古人还是今人，他们的文章之所以很优秀是由于他们的文章传达出了强烈的思想感情，而现在的学生写的作文常常出现不敢写出自己的想法，怕自己的想法不符合教学大纲的要求被教师扣分；或者学生内心根本没有想法，又为了凑作文的字数所以“无病呻吟”。作文中作者的观点是文章的灵魂，一篇没有灵魂的文章绝对难以成为一篇好文章，因此教师在引导学生写作文时，就要引导学生要用作文传达出自己的心声。
要让学生在写作时有想法，教师就要鼓励学生关心时事、关心自己的生活。比如教师可以要求学生用网络去查找最近发生的各种大事、小事，定期引导学生去讨论时事话题；引导学生去观察自己周围的事情，比如：学校最近有没有出现新鲜事儿？甚至鼓励学生一起交流他们平时说的“小八卦”，这些都是学生可写作的题材，只是学生在学习时往往会不了解这些自己的想法、自己的生活就是写作的现有题材，而教师要引导学生把自己看过就忘掉的思想“拾起来”，曰后让他们把自己的想法融入到写作中。
比如在引导学生学习高中语文苏教版必修一设计未来时，教师可以组织学生一起谈当前的就业形势、谈学生自己怎么看到未来就业的问题等。然后教师引导学生去写一篇与自己就业思考相关的作文。学生在写作之前，已经有自己的思考，所以写作时就容易有自己的想法。
三、让学生大量阅读经典的书籍
有些学生写出来的作文常常是病句连篇、结构错误、没有重点、堆砌材料。通过写作的方式能够看到学生综合应用语文知识的水平，学生写作时连最基本的写作要求都达不到就说明学生的语文基础知识实在太差，要让学生写好作文，教师就要加强学生语文基础知识的锻炼。阅读大量的书籍是让学生自主的学习语文知识的好方法，然而目前由于信息技术的发展，高中学生常常去看网络文章，有的'网络文章知识并不丰富，质量还奇差。如果学生花大量的时间去看这些质量差的文章，不仅学不到大量的知识，而且还会破坏现有的学习基础，教师在引导学生看文章时要注意引导学生看经典而优秀的作品，让学生受到经典作品的熏陶。
比如教师引导学生学习高中语文苏教版林黛玉进贾府时，一部分男生不喜欢看《红楼梦》这类很长的古典书籍，他们喜欢看《水浒传》这类干脆、利落又带劲的“武打”书籍，这时教师可以引导学生组织一个中国古典文学讨论会，大家一起讨论，中国古典小说中，哪一部才堪称中国第一“奇”书，并要求学生通过写作和朗读的方法表达自己的想法。在这场讨论会上，学生阅过自主阅读了解到中国古典文学的魅力、通过思考表达出自己的观点、通过交流了解到更多其他作品的优点，在学生们不断交流优秀作品的过程中，学生将对更多优秀的中国古典文学作品产生兴趣。
有些教师会对写作中的“绿色环境”表示困惑，认为给学生这么多自由的空间，学生的自主学习能达到语文教学大纲中写作的目标吗？中国有句老话：“读书破万卷，下笔如有神。”学生通过自主的学习大量的语文知识时，他们的语文应用综合水平自然就会得到提高。
高中的作文 篇3
每天新的日出是最红火的，因为它刚积蓄了一夜的温暖；每季新开的花往往是最香的，因为它经过了一冬的孕育。
满载了对冬的渴望，朋友你发现你也是新的自我吗？
其实从你踏入一中的一瞬起，你就是一个全新的自我：一个新的高中生，一个新的一中人。报名的那个时刻，就决定了你成了一个新的班级成员，你有了一群新的伙伴，期中考试的落幕，期末考试的到来，便意味着你对新目标的奋斗。
元旦将至，新的一年即将来临。在未来的'一年里，你想拥有怎样的一个新自我？
不论过去的一年成败与否，太阳终究会在地平线升起。
不论曾经的人缘好坏与否，今后以微笑去面对每一个人。
不论过去的生活中你自信与否，新的一年请以饱满的热情去拥抱每一天的朝霞。
不论期中成绩好坏与否，期末考试可不要轻易放过。
不论你曾经怎样沮丧、悲哀、失落、痛苦，请记住：下一年、下一星期、下一天、甚至下一个钟头、下一个秒钟，你都是一个全新的自我。
回复去年，我校战绩辉煌：全国物理奥林匹克竞赛上，沈启崭露头角，一举压得全国一等奖，为我校又写了光辉的一页；邹蝶在刚举行不久的省运会上，获得第三名，与我校其他运动健儿一起；省篮球赛刚刚在我校落下帷幕，而我校篮球队也获得了第二的佳绩。艺术节、体育节、科技节在我校顺利召开，让我们这些新的学子感到了一中的活力。
但这些都已经成为历史，当元旦的钟声响起的那一刻，当新年的曙光到来时，一切都是新的，你要如何去面对这一个新的世界，新的自我，如何去创造最美、最好的新的一年？
数万年前，盘古开天辟地，因为他想要一个新的天地。
二千年前，楚狂人高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”离开宫廷，游历名山大川，李白想要一种新的生活。
70年前，一群学生涌向街头，奔走疾呼：“外争主权，内惩国贼”他们需要一个新的中国。
4个月前，在雅典，刘翔用实力告诉全世界一个新的声音“中国人也可以在田径上压得金牌”。
元旦到来。新年伊始，新的你我想要创造什么？品行、成绩、人缘、毅力、体质、抑或成为养成良好的班风献出力量，为建立更优秀的班集体投入一份汗水，为创造更美的一中而对自己更加严格要求，为了明日“民族雄于地球”而奋发图强？
曾有记者问球王贝利：“你踢了无数个球，最喜欢的是哪了个？”贝利回答：“下一个。”那么我们中最宝贵的日子——将来的日子中，最宝贵的便是——下一个崭新的我。
高中的作文 篇4
风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹起一只小小的蝴蝶，因为生命的力量在于抗争。人生如同一叶孤舟航行于波涛汹涌的海面之上，只有抗争到底才能乘风破浪，即使被命运压得无力喘息，也要反手“扼住命运的咽喉”。
曾为戴罪之身，本应屈从既定的命运，被禁锢于宫墙之中了却一生，唐代女相上官婉儿面对命运的滚滚洪流却选择了高歌逆行。本性倔强的她绝不允许自己在青瓦红墙间虚度一生。她以奴婢之身，苦练书法修习五经，最终得到武则天的赏识，从此青云直上，成为一代女性传奇。
曾经，男子封侯拜相，女子只能如藤蔓一般依附其上；曾经，女子如浮萍一般柔弱可催，只能借丈夫的高枝生存；曾经，她只是一个低贱至极的带罪宫婢。然而只要拥有一颗抗争命运的心，藤蔓也要挺直腰板独立世间；浮萍也能伸长根须牢牢抓地；女子也能破除万难扶摇直上九万里。处境困厄并不可怕，可怕的'是你已失去了抗争之心。放手只会让你在命运的洪流中被击得七零八落。
家破国亡，妻离子散，身为一国之君却身陷敌手屈为奴隶，勾践可谓尝尽了人生的疾苦。若他放弃了对命运的抗争，也许他便如南唐后主李煜等人一般，屈辱的苟活于世，最终换来一杯毒酒了却生命。然而，身为君王的尊严，深埋于心的不屈使他即使身处极凶极恶之地也要抗争到底，盛开不屈的命运之花。他卧薪尝胆，几十年如一日地苦心孤诣，惨淡经营，最终“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。他重新站回了权力之巅。
命运之手的确难以抵挡，外力的压迫会让我们筋疲力尽，然而若是我们放手不抗争，那么便只能是个永远的输家，只能在命运的压迫下苟延残喘，毫无做人的尊严。
艺术大师雷诺阿中年便身患数疾，晚年只能依靠轮椅行动。然而，右手骨折，他不甘心，以左手作画；无力挥毫，他将画笔绑在手臂上艰难作画；虽然疾病缠身，但他的内心仍充满了对事业对生命的无限热爱。
支撑他的不是别的，是对命运抗争的信心和力量，面对残酷的命运，他的不屈终于让桀骜不驯的命运也对他低下头来。
命运有两面，一面春光灿烂一面冰寒刺骨，而面对后者，只有抗争，才有机会重遇春日，才能在命运的洪流中，逆行而上，一路高歌。
高中的作文 篇5
茫茫人海，我们本该形同陌路，可相遇是一件美丽的事情。就在20xx年9月7日的一个中午，我们相识了。我们本该是朋友的，可不知道怎么回事，就这样悄无声息，没有原因的谈起了恋爱。我们本来打算谈恋爱一直到结婚的，可是因为种种原因还是选择了分手。我们曾约定好等你结婚那天我们就分手，可誓言是美好的，现实却是残酷的。就在20xx年6月2日的一个下午，我残忍地提出了分手。亲爱的，那不是因为我不爱你了，而是我不想再继续错下去了。我犯了一个中学生不应该犯的错误――谈恋爱。爱情这东西有毒，只要一沾染就会疼痛不堪。
亲爱的，我有没有对你说过我爱你，如果说过请相信它，然后忘掉吧。其实，我一直保留着我们的聊天记录，也曾在笔记本上抄写过我们的聊天记录。那是因为我害怕一旦删除，你就会离我很遥远，很遥远。我舍不得删掉聊天记录是因为它藏着我们爱过的证据；舍不得删掉聊天记录，是因为我们永远也回不到过去了；舍不得删掉聊天记录，因为我舍不得过去，忘不掉那段美好，舍不得那个青春时期的我，更是因为舍不得那时的你。
我怀念那个时候的我们，因为那时我们的感情很好，好到再也容不下任何人的介入。那时，连文字都散发着我对你的爱以及我多么渴望和你在一起。我曾收藏你的小视频、照片和语音，并不是因为那些话有多甜蜜，有多么好听。而是因为那样我可以在分手后继续听到你的声音，和看到你的样子。亲爱的，我还爱你，只是不会再与你联系。
亲爱的，你是一个男生，若干年后你将会成为一个男人。你有你的事业，你应该好好奋斗。你的努力不仅是为了照顾你的父母，更是为了你将来的孩子和家庭。没有人告诉你的未来，它存在于你的心灵，坚定于你的脚步，写意于你的双眸，回响于你的呐喊。生活中难免也有困难，我希望那只是美丽的涟漪，而不是波浪。在奋斗的过程中，你可以欣赏你看到的美丽的.风景，但不能驻足留恋，那不属于你。那些风景跟我一样，只是你的一个过客。我们都只是为你的行程免去寂寞而出现的昙花。
亲爱的，我忘不了你的一颦一笑，忘不了你的多愁善感，忘不了和你在一起的日子，感谢你在我生命中留下的时光。我会记得，有个和我一样穿着校服的男孩，我会记得有个叫X浩晨的男孩。和你在一起的每一天我都很快乐，和你在一起的每一天我都深深的爱着你。可是从今天开始我就要放下了，我会默默祝福你。
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