生命的作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的生命的作文3篇，欢迎大家分享。
生命的作文 篇1
如果一个人，只想度过一天算一天，对未来不抱任何希望，也没有目标和理想，那么他的生命实际上也就停止了，而如果一个人积极的去生活，热爱生活，那么他的人生会充满阳光。
正如保尔柯察金所说：“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的'一次的生命应该怎样度过呢？每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业。”
霍金就是一个这样热爱生命的人。他21岁就全身瘫痪，只有三个手指头能动，有一次，他推着轮椅走在马路上，却不小心被汽车撞到了，缝了13针，但他在48小时后又立刻回到了办公室开始工作。
还有一次，他还在查尔斯王子面前炫耀他的轮椅，可是不小心却压到了查尔斯王子的脚指头上，可见他是多么乐观，紧接着他由于身体不好又做了气管手术，不能说话了，只能借助语音合成器来说话，在这样的情况下，他仍然坚持写出了举世闻名的《时间简史》这本书。这让我们不得不佩服他的毅力的同时，还涌起想像他学习的冲动，学习他热爱生命而且自强不息的品质。
生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次，我们要热爱生命，让我们活的更充实，让我的人生活的充实又意义，同学们！
热爱生命吧，让你们的每一天也都精彩潇洒！
生命的作文 篇2
你听到过生命拔节之声吗？我听到过。那是一种让人痴迷、眷恋、钦佩的声音，那是一种充满勃然生机、孔雀开屏、凤凰展翅的声音！
前段时间，收到江苏省海安县实验小学许卫兵校长惠寄的《走向共生》一书（由上海教育出版社出版），仔细研读之下，心中除了钦佩，更多的是震撼。
1999年，《中国教育报》的记者因为“日常编发的大量来稿中，发现在上乘之作中经常有来自同一所学校教师的稿件”，而专程到海安县实验小学采访，并刊发了专题报道。至20xx年课程改革启动时，该校已经拥有江苏省特级教师3人，市县小学学科带头人、骨干教师50多人，占了全县的近1/3。一个县级实验小学，能取得那么辉煌的成绩，靠的是什么？
从该校前任校长、特级教师金沙先生的“带一袭书香进校园”这篇文章中，我们很容易就找到了答案。金先生写道，在上世纪60年代，学校有一句名言流传至今：“有本事没本事《江苏教育》见分晓。”
当时，读书、教研、写作在学校蔚然成风。当金先生“带一袭书香进校园”后，学校里读书研讨的氛围更加浓郁。金先生曾对老师们说，读书应当求“气”（书卷气）不求“器”（功利器），气韵足了自有器。他还要求每位教师藏书要在500册以上，同时还对教师说：“购书不求有用，藏书不求全读，读书不求全懂。”在他的带动下，老师们读书、写作的热情高涨，上世纪末，学校曾创下了在《江苏教育》连续23期发表30多篇文章的奇迹，教师士气大振，杂志编辑也颇感意外。本世纪初，该校的华应龙、翟书烈、焦顺华等教师先后被评为江苏省特级教师，贲友林、仲剑锋、储冬生等好几位教师相继在全国性的教学观摩比赛中获得一等奖。学校被中央教科所的专家赞誉为学者型教师的摇篮！
品读《走向共生》，我分明听到了海安实小教师教育生命拔节之声。杜威曾说“教育即生长”，这个观点言简意赅地道出了教育的.本义。也就是说，教育的主要目的就是生长，在生长之外别无目的。我们认为，学校在关注学生健康成长的同时，也要十二分地重视教师的成长。
江苏省海安县实验小学的教师在专家型校长的引领下，稳健而快速地走上了专业化成长的道路。但在我们国家，有许多学校的教师还处在懵懂状态，浑浑噩噩，得过且过。说到底，这不过是在荒废、煎熬自己的生命和青春，这与海安县实验小学教师的差距何其悬殊！
当一所学校把教师的专业成长放在重要位置，并且尽最大可能为教师成长提供条件、搭设舞台，使教师成长的空间无限增大，那势必会带动学生的健康发展。每一个教师也应该自觉、刻苦地促进自己的专业成长，从而推动学校的可持续发展。我们期待着，教师、校长、学生那美妙的生命拔节的声音。
生命的作文 篇3
落叶——又一次生命的升华
深秋的金城，校园里苍凉和死寂相拥。学校医院那条小径上原本郁郁葱葱的杨柳，如今已是纷纷落叶的境地了。
看，又是一片残红的落叶。在空中打转出了一道优美的旋弧，仿佛其身上有着风精灵的力量，悠悠然地飘落在了我的跟前。
于我看来，那是一片飞叶，而不应是落叶。看那花纹，似是隐藏着无数生命的信息呢！我想，我是可以读懂的。于是我轻缓缓地弯下身躯轻轻的拾起了那片飘叶，细细地端详着。顿时我的思绪不由地浸入那生命的长河。。。。。。
深秋，校医院里的清晨，总是有种令人说不出的寒冷。四年了，这四年来，我清楚地记得，校医院里的`这片草地和这条种满杨柳的小径，那是我每天晚餐后常来散步的地方。
今天早晨，伴着凛冽的寒风，我一反往常地出现了在这里。大四了，光阴转瞬即逝，过不了些时日我就要裹起行囊离开大西北这块炽热的土地。今天可能是我最后一次来看望他了。之前来看望他都是下晚自习后才来。推着坐在轮椅上的他缓缓地沿着小径前行。一阵寒风呼啸而过，千百片落叶纷飞而下，像一场凄凉的飘雪。他身着蓝白相间的病服和这眼前残黄的落叶仿佛形成了悦目的对比。
记得四年前刚来到这里时，我人生地不熟，是他给了我许多方便之处。可在大二那一年深秋，命运却与他开了一个残忍的玩笑。对，是的，就是那一次体育课上的不小心导致他下肢中度瘫痪的。。。。。。
走着走着，他突然开口对我说：“兄弟呀！深秋又如期而至了。”他那蓄满了生命凄凉的声音，打断了我的思绪。是啊！这已经是第三个深秋了，我应和着，兄弟我又来看望你了，顺便与你道个别，考研究生的成绩出来了，我考了368分超出了整整40分，你该为兄弟我高兴，过些时日我就要回海南参加硕士研究生复试了。时间真快呀！一晃我们都已大四了，转眼间就要各分东西了，说着说着我的声音开始有些哽咽起来。我努力地仰起头不想让眼泪在他跟前流出来，可却无意碰触到了小径拐角处那棵曾经葱绿的杨柳树，可眼前它剩下的只有那满树欲坠的残叶了，深秋的寒风一次次地抽干了它们的水分；一次次地剥去了它们的彩妆。
于是在这一平静的时刻里生命的轨迹却早已在某一个地方断裂开来，看着眼前片片摇曳而下的残叶，我心里不由地生起了一丝丝悲凉之感。“看，又是一片落叶。”他指着空中，幽幽地说，“原本青绿的叶子，怎么就变成残黄的落叶了呢？”他的声音又一次打断了我沉静的思绪，我回过头来对他微笑着说：“不，这不是落叶，这是叶子在飞舞”我目光坚定地望着他。
接着说：那片树叶是在翩翩起舞呢！虽然它离开了 枝桠，失去了葱绿，但时光却为它染上了火焰一般的红、壮烈的红、灼眼的红。它好像一颗点亮夜空的流星；它如同一团摇摇晃晃的火焰；它似是一只义无反顾地扑向光明的飞蛾。在生命即将结束的时刻，加足了热劲，完成最后一次壮美的飞翔。
我读出来了，他身上载满的都是生命又一次升华的力量。
他愣了一下。
我随即伸出手掌，去迎接有一片飘落下来的叶子，让其静静地在我掌心中躺下，很沉，很沉。因为我感觉到它身上满载的生命重量。我低下头来望着他，带着平静的微笑问他：“即便离开这个世界，你也会涂尽最后一抹色彩，对吗？”
他接过我掌心的落叶，凝望着，许久，许久。。。。。。“我会的”他笑了，那微笑如秋日的一缕暖阳，从此永远照映在我的心田。
我想，你也会读懂那片飘叶所蕴含的信息的对吧。纷纷飘落，不只是毁灭、消逝，更多的是一次生命华丽的飞舞，一次生命的升华。
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