【必备】坚持的作文三篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的坚持的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
坚持的作文 篇1
墙缝中的小草为了看到世界，努力地钻出出头来；处腊月的梅花为了人们欣赏，努力地绽放；正成长的我为了自己，努力地奔跑。
我不是天才，但我有勤奋。每天看着父母早出晚归的身影，心中多了一丝不忍。妈妈常对我说：“你要好好学习，长大可千万不能像妈这样，干活打工一辈子，整天看着别人脸色生活。”那时我认为我坚持读书的力量来源于父母为我拼命的打工，我想改变他们的命运而努力。他们是我的力量来源，可是我想错了。
八年级下册的期末考试已经结束了。意味着我离中考仅仅只有一年的时间。我暑假疯狂的上课，为了父母而读书。我想要九年级翻身，不想再被他人看不起。虽然我一出生不是在金字塔顶尖的人，但我是在山脚下坚持向上爬的人。九年级开始，我朝着自己的目标走去。我开始勇敢，我开始成长。
这是一次班会课，以“为什么要读书”为主题。听着老师！阵阵有力的措辞枯燥贫乏的语言，却深入我心。“人为什么要拼命读书，为了谁？其实是为了自己。”不知为什么，我突然有一种恍然大醒悟的感觉。我有一弟弟，父母总觉得他将来比我有出息。我开始不服气，巾帼不让须眉，我也走出属于我自己的发光之路。此时此刻，我是为了自己而读书。我的内心才是那份涌之不尽的力量来源。每当我遇到挫折，好是眼前有一大团烟雾挡在前方。在我面前出现了两条路。一条通往放弃，而另一条通往未知。但我却从来没有想要放弃。即使有再大的'风雨，我也会坚持下去。我毫不犹豫选择了那条通往未知的道路。我相信坚持下去会有彩虹，我相信坚持下去会柳暗花明又一村。
每当我想起别人还在努力，我却还在原地时。努力推动我前进，自己就是坚持下去的力量。“我能行，我不放弃！”成功激起我心中已经澎湃的力量，蓄势待发。
我还在金字塔脚下，努力的向上爬。坚持，让我看到黎明的曙光。原来一直以来是自己才是坚持下去的力量，不是别人。
坚持的作文 篇2
坚持就是胜利，我从小就学小提琴，可因为学习紧张，有一段时间我想放弃，妈妈的鼓励与我的坚信，让我坚持了五年，有件事与你分享。
小提琴是西洋乐器，他的声音没有琵琶，古筝那样清脆，可它们各有千秋，在20xx年去北大演出的时候，我观察到了，真的，我们小提琴手可沾光了，小提琴别具一格，小小的`身板却能赢得观众们的喜爱，之所以赢得观众们的喜爱，真的那么轻松吗？不，答案是。在同学们放学回家时，我们要赶过去排练，同学们午休时我们再排练，同学们过双休日的时候，我们在排练。每次演出我们都要加课，集训。只有刻苦才有收获。
五年了，对小提琴有了深深的感情，可由于学习时间紧迫，感觉学小提琴的时间都是挤出来的，所以想放弃，如果不放弃，在上提琴班的时候会满脑子里想的全都是作业，根本没有全神贯注的投入到音乐中，我把意见说给妈妈听，妈妈听后觉得我的想法有所不妥，她也发表了见解说：你看，正是因为学习压力大，小提琴才会帮你释放一些压力，减轻负担。我听后觉得充满道理，所以就把放弃小提琴这个念头打消了，就在心情复杂，压力大，开心娱乐的时候，来一首曲子，感觉心情会很轻松，更开心。还经常把曲子拉奏给妈妈听，受到表扬，心里美滋滋的。
这让我明白了，不管做什么事都不能三心二意，要做到专心致志。
坚持的作文 篇3
昨天下了一场雨，直到今天泥土都是湿漉漉的。我忽然想到，今天正是蜗牛出现的天气呀，我为什么不抓两只来玩呢？于是，我来到了校园的花丛中，一只只蜗牛正慢吞吞地在叶子上拖着笨重的壳爬来爬去，我捉了一只便回家了。
到了家，我摊开手掌，想看看我的小俘虏怎么样了。只见蜗牛半缩在壳里，两只触角伸得长长的，似乎是在打量这个陌生的环境。我将它放在了一个小盒子里摆弄起来。渐渐地，我厌烦了这个有着肥胖身子、笨重的壳的家伙了，顺手把它扔在一个装满水的瓶子里，一拧盖，扬长而去了。当我想起那只被我囚禁在水瓶里的蜗牛时，已经是半小时后了。我一时兴起，想看看它是不是早已淹死在水里或者还在水中挣扎。可当我拧开瓶盖时，眼前只有一瓶水，一瓶没有任何杂物的`水。咦，怎么回事？难道蜗牛长了翅膀了，或者变成大力士顶开瓶盖逃跑了？难道……正当我疑惑时，发现我手中的瓶盖里还藏着一只蜗牛。我不禁暗暗惊呼，啊，这个家伙太“狡猾”了，躲到一个水浸不到的地方，又把触角伸到间隙里，呼吸空气。可是这只蜗牛却又一动不动的，死了吗？我拿了一根牙签捅了一下它的触角，倏地，它的触角猛地缩了回去。还活着，我松了一口气。这时，蜗牛开始用惊人的速度向外爬去。我想伸出手去抓住它，但随即停止了这种做法，是啊，它努力了半小时，我不能这样做！于是我轻轻地拾起它，放在一片沾满雨水的叶子上任它去了。
回过头来，我觉得从蜗牛的身上看到了一种坚持、永不放弃的精神，它为了继续生存竟吸在瓶盖上呆了半小时。今后，在遇到任何困难时，我都会记住被我捉来的“老师”教我的东西。
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