小学想象作文

时间：2023-04-21 09:28:25 作文我要投稿

精选小学想象作文锦集十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学想象作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选小学想象作文锦集十篇

小学想象作文篇1

　　上回说到那封可怕的信，吓的佟湘玉不轻，小郭想了想说：“老白咱们审审他吧说不定能的什么结果。”老白说：“好，有道理，可是用什么方法审呢？”

　　全店人有陷入迷思，小郭说：“有了，咱们用审哪个什么包拯的`那个方法。”“好，真是我的智多星啊。”在一旁的佟湘玉说道。“少说废话，大嘴拿辣椒水，小郭拿烤火的来，秀才拿面具来。”yes，sir“大嘴，小郭，秀才齐喊到。不一会全店人就准备好了。

　　老白喊了一句：”可恶，小郭拿水来。“小郭把水拿来了，老白一跳，跳到了离地两米远的地方。佟湘玉和大嘴和秀才和小郭还有小贝齐喊到：”哇！！！“

　　老白一倒，水源源不断的向下流，小贝做诗一首：望老白瀑布，遥望老白远倒水，水河不断流人嘴，你若还要努力倒水，我嫂子就扣你8银两，还要让你白干活，干活就要12月整。”

　　突然一声“不喝了。”老白一看冷面已醒来，一个下去抓住他说你在地狱还不安静！。“冷面说：”啊？我在地狱？“老白说是的，冷面说：”你们是……“

　　”我们是人马，，狮尸，专对付你们这些不守规的鬼魂！“老白加全店人。冷面说。”能告诉我在第几层吗？“老白算算说：”20层。“冷面说：”哦。“然后又说这世界上无20层地狱啊。”老白火了说小郭拿辣椒水来！

小学想象作文篇2

　　“你还小，等你长大后再……”常常听到大人告诉小孩子。每个小孩子最渴望的就是“长大”。“等我长大后，我要……”我们常常这样想，因为觉得当大人好自由，当大人可以想做什么就做什么，当大人不会一直被骂 ……

　　假如我是大人，我想当一位老师，每天都可以和可爱的小朋友生活在一起。放假时，能像小鸟一样自由自在、无拘无束，在那蔚蓝的天空翱翔；忙碌时，可以喝一杯热咖啡，陶醉在浓浓的咖啡香里，忘却一切烦恼的压力。

　　假如我是大人，我要用我的爱心去关心别人，用爱关心自己的小孩，教他们做人处事的道理。现在的社会里，龙蛇混杂、四处充满危机。我要教自己的小孩保持一颗机警的心，千万不要让关心你的人为你担心了！我也要教他们“孝顺”，有的人学历高但不懂孝顺父母亲，学得再多，也是徒劳无功的。我还要教我的小孩好多好多的东西，是一时说不清的`。

　　假如我是大人，我会做好财经管理、量入为出，绝对不会向卡奴一族“看齐！”。花钱前，应该思考清楚是否需要，不然，买了一堆，也是浪费钱的。或许，那些卡奴就是缺少思考，才会造成今天的局面吧！

　　大人真的很自由吗？大人真的在忙碌时还可以喝咖啡吗？你想变成大人吗？有很多事是要亲身体验，听别人说是体会不到的呢！

小学想象作文篇3

　　一、教学目的

　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

　　2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

　　3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

　　二、教学重点

　　启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

　　三、课前准备

　　1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。

　　2．制作多媒体课件。

　　四、教学时间

　　二课时（第二课时为写作及讲评）

　　五、教学过程

　　第一课时

　　（一）导入。

　　1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！

　　2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）

　　（二）揭示本次作文主题。

　　1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的'

　　2．出示课件：舞小的过去，现在

　　3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）

　　（三）启迪学生的想象。

　　1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？

　　2．创设情境。（卡通课件，进入未来）

　　3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？

　　4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。

　　5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：

　　（1）未来学校将会建在哪儿？

　　（2）未来学校学习的场所是怎样的？

　　（3）来来学校运动场是怎样的？

　　（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

　　（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

　　（6）未来学校学生怎样学习？

　　（7）未来学校会培养出怎样的学生？

　　6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？

　　（学生评说。教师板书：大胆

　　丰富

　　新奇）

　　（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。

　　1．学生出示自已绘制的未来学校构想。

　　2．指名上台介绍自已的画面内容。

　　3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？

　　（师相机指导并板书：介绍

　　有序

　　重点突出）

　　4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）

　　（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）

小学想象作文篇4

　　从前，有一只小猪，它的名字叫小胖。

　　有一天，小胖对妈妈说：“妈妈，明天我和长颈鹿去参加动物园大会。”妈妈说：“好的，但是路上要经过一条小河，很危险的，你们要小心一些！”小胖说：“好的”，然后，就驾着自己的小船和好朋友长颈鹿一起出发了。

　　小胖驾着自己的小船在小河里悠哉悠哉的划着，这时碰到了小鸭子。小胖开始吹嘘自己的小船：“小鸭子，你看我的小船比你的小船漂亮多了！”小鸭子没有理会小胖，继续努力划船。

　　过了一会儿，小胖又碰到了小青蛙，它又开始吹嘘自己的'小船：“小青蛙，你看我的小船多结实啊，比你的小船强多了！”小青蛙也没有理会小胖，继续认真地划船。

　　这时，长颈鹿对小胖说：“你妈妈不是告诉我们，这条小河很危险的，我们还是赶紧划过去吧！”

　　小胖说：“没关系的，这么长时间都没有什么事情发生，你胆子太小了。”它仍然不停地向其他小动物吹嘘自己的小船。其他小动物都没有理会小胖，而是快速地划过了小河。

　　突然，有一条大鱼出现了，大鱼张着大嘴要吃掉小胖。小胖吓得话都讲不好了，身体都有点哆嗦了，它赶紧拼命地划船。划呀，划呀，终于划到岸边了。

　　小胖躺在沙滩上气喘吁吁地说：“好险啊，下次我要认真地划船，再也不吹嘘自己的小船了！”

小学想象作文篇5

　　都说光阴似箭，日月如梭，为了能控制时间，森林里的科学家们绞尽脑汁，废寝忘食，终于研究出一种神奇的时光机，可以让时光倒流，可以让四季颠倒。这个好消息一下成为动物们的焦点，而负责此项研究的候博士还获得了虎大王颁发的最高科技奖。

　　“听说，咱们森林里，猴博士发明了什么时光机，据说还能是时光倒流，四季颠倒呢！”鹿婶婶说。“是啊！我也听说了，可是，这可靠吗？”马叔叔说。“我想，这绝不可靠，万一出了什么故障，我看，我们还可能被困在时光机里呢！”兔姐姐担忧地说……

　　时间一天天的过去了，动物们一传十，十传百，几乎整个动物王国都知道了这件事，它们都想瞧瞧这台时光机怎么厉害。“猴博士要在森林广场展示时光机了！”羊哥哥高高兴兴地在街上大喊。

　　几分钟候，森林广场里挤满了全部的动物。“女士们先生们，请安静，我现在就开始表演时光的特殊功能！”说着，猴博士按动开关按钮，“还记得四年前那次大地震吧！好！现在，我们就回到那个时候！”大家刚要说“不要啊！”的时候，猴博士把时光机转到了四年前，然后按动传送按钮，瞬间，便回到了四年前。

　　这里的天乌黑的连自己的手都看不见了，突然，山崩地裂，地动山摇，房子都被震倒了，石头、泥石流从山上排山倒海的'向动物们扑果来，动物们东跑西窜，拼命地喊救命，幸好猴博士及时用时光机把它们变了回来。

　　变回来后，动物们个个目瞪口呆。小兔姐姐突然说：“那不是说能让四季颠倒吗？您能试试看吗？”

　　“可以。”

　　猴博士按了下夏天的按钮，没有什么变化，动物们也感到奇怪，猴博士又按了春秋冬的按钮，还是没什么变化。猴博士被上地说：“唉，看来我的时光机还需要改进啊。”……

小学想象作文篇6

　　1．想象力在写作中的意义

　　根据小学生的特征，他们拥有着活跃的思维，他们往往不会“按部就班”地来考虑问题，但正是由于这个特征，使得小学阶段成为了培养学生想象力的关键阶段。想象力可以充分激发出小学生的写作兴趣。对于描写事物有关的作文，大部分小学生都可以顺利完成，同时在写作过程中表现的十分积极，这就可以看出想象力可以使得小学生更好的表现自己。小学生在写作过程中，充分利用想象力，可以拓宽了其思维空间，将平常的事物写出不同的感觉，充分的实现了新颖性。小学生在这个过程中可以不断丰富自己的想象力，提高了写作的兴趣。大部分文学成功人士，他们都具有自己的写作风格，从写作手法上就能够看出作品是出自谁的手笔，这个与想象力息息相关的。同样，在小学作文教学中也是如此，提高学生的想象力能够使其具有更加宽阔的思维，可以做到不断创新，在写作手法和思路必然也会更有自己的特色，在培养学生主体性的时代，培养学生个性化写作是一种必然的趋势，而想象力在其中显得至关重要。想要提高学生的写作水平，需要经过一个漫长的过程，学生必须经过不断的积累与练习，才能真正地掌握写作技巧。但是对于小学生来说，写作技巧并不是最关键的，好的文章有其真情实感，小学生像一张白纸一样，想要培养其想象力的方法有很多种，生活中的很多小事情都恩能够激发起写作的欲望，从而写出好的文章。因此，有效地培养小学生的想象力，是提高小学生写作水平的好方法。

　　2．小学语文作文中培养想象力的策略

　　2．1培养观察能力，启发想象

　　想要写出好的文章，观察力是十分重要的。在教学过程中，老师应当积极地引导小学生仔细认真的观察身边的事物，让学生学会用眼睛去看、用鼻子去闻、用心去感悟等等。并且还应当引导学生一边观察一边想象，加入自己的思想情感，不然学生就很难写出有感情的文章。比如，老师在要求学生写《校园里的菊花》过程中，老师可以带领学生细心观察菊花，让学生用心感受菊花的香味与气质，从而帮助小学生写出好的文章。

　　2．2结合生活实际，激发想象

　　随着新课程改革的不断推进，小学语文作文教学模式也有待改进，需要充分培养小学生的想象力，从而更好的帮助小学生的发展。小学生的思维正处于非常活跃的'时期，对外界的事物具有强大的好奇心，通过培养小学生小学生的想象力可以充分激发出小学生对写作文的兴趣，提高其写作水平。小学生在写作过程中，会把自己在日常生活中所遇见的事物展开联想和想象，通过写作的方法把他们认为感兴趣的时期记录下来，给人新颖、活跃的感觉，再通过老师的正确引导与鼓励，可以使他们喜爱写作，从而写出更多更好的文章。培养小学生的想象力还可以充分展示其个性，小学生在对待每个作文题目时，都有着自己独特的想法，比如小学生在写“我的某某”时，不同的小学生会想到“我的爸爸”、“我的老师”、“我的机器人”等等，小学生对这种作文题目都有着自己独特的想法，不会局限于某个特定的模式，小学生可以充分发挥自己的想象力，展现出自己“与众不同”的地方。

　　2．3精心设计作文题，培养想象

　　小学生思维活跃，活跃好动，对身旁的事物都充满了好奇，倘若老师在教学过程中可以根据小学生的这些特点去激发出他们的写作灵感，可以更好的培养其创新精神。小学生对童话、想象之类的文章比较感兴趣。因此老师可以从童话故事开始培养其写作兴趣。比如《会说话的狗》、《流浪的鱼》等，这些作文题目具有比较强的趣味性，并且想象力丰富，可以很好的调动起学生写作的积极性。

　　2．4巧妙借助图画，创设想象

　　小学生对于比较直观、形象的事物更加感兴趣，当老师在上课过程中向小学生展示有趣、美丽的图片时，往往能够完全吸引小学生的眼球，小写语文老师在教学过程中充分利用图画来帮助小学生进行想象。比如，老师可以向小学生展示一幅动物卡通的图像，学生看到之后都会产生浓厚的兴趣，然后老师向学生说道:“同学们，你们觉得这些小动物都在干嘛呢?他们都在说些什么呢?请同学们把你们的想法写下来。”这样不仅能够培养小学生的想象力，还能锻炼其写作水平。

　　2．5通过情感体验，活跃想象

　　小学生处于启蒙阶段，对知识的积累还存在着很多不足，在这个时候老师可以培养小学生的情感体验，从而更好的培养其想象力。比如，老师可以让小学生多阅读一些好的文学作品，让学生感受了一下作者的写作情感，观察一下作者是如何发挥想象力的，同时引导学生学习描写事物的写作手法等等。并且，老师在教学过程中可以让小学生多写写“我的父亲”、“我的母亲”类似的文章，让小学生在教学过程中感悟到父爱母爱的伟大，这样不仅能促进小学生感悟情亲，还是促进其写出好的文章。

　　3．结束语

　　小学语文作文教学是一种很好的培养想象力的方法，因此老师应当改进传统教学方法的不足，深入研究出如何才能提高小学生的写作水平。小学生正处于想象力十分活跃的时期，老师在教学过程中应当利用小学生的这个特点，着重培养其想象力，提高小学生想象力以及写作水平，为以后的学习打下夯实的基础。

小学想象作文篇7

　　国庆节的一天，我们全家去车溪玩，进入风景区的大门，我看到了一只可爱的小狗，还有很多的游客，那里的风景真美丽。有绿绿的山、清清的水、还有水车、火纸制造、石磨、陶瓷加工、织布染色等传统工艺和丰富多彩的土家歌舞。我亲身体验了怎样做陶器，在手工艺人的指导下，我学做了一个笔筒，并刻上了我的名字，我还踩了水车、知道了传统水车的作用和原理，了解了传统的造纸方法；我还骑了马，欣赏了莲花洞、小小水帘洞的风景。

　　今天的一天是我快乐的一天，我不但观看了美丽的风景，而且还了解了中国的传统文化和民族风情，还有快乐体验，真是快乐多多，收获多多。

　　这个星期六的.早晨，我和爸爸兴高采烈地去放风筝。我们来到一块空旷的草地上，我不由自主地躺在了草地上。春风和煦，吹得人神情飘荡，我尽情地享受着这大自然恩赐给我们的美景。太阳公公今天的心情显然也很不错，它把明媚的阳光撒得到处都是，那金光似乎是一件黄色的轻纱，套在了大地妈妈的身上。我正看得入迷，爸爸走过来推了推我：“你是来放风筝的，还是来睡觉的?，你要是再这样的话，我可回去了”。我急忙一个鲤鱼打挺地站起来，按照爸爸说的拿着风筝站好。一切准备就绪后，在爸爸的一声“令”下之后，我撒开双腿，尽情地奔跑。“松手!”，我急忙松手。不一会儿，风筝慢慢地上升。“成功了!”，我高兴地一蹦三尺高。只见那美丽的大风筝，在蓝天的衬托下显得更耀眼了。它象只美丽的大蝴蝶，在天空中自由自在地飞翔。我想:“以后一定要研究出一种药品，吃了之后能让人象风筝一样在空中飞翔，领略大自然的美丽”。

小学想象作文篇8

　　在微风徐徐的季节里，我独自一人再公园里的时头小路上散步，看着从绿色转变为橘色叶子慢慢掉落，知道秋天已经来临了。剎那间，地面突然裂成两半，从地底走出一位年老的科学家。“你好!幸运的孩子，你找到了在这里埋了三千六百年的时光机，他是属于你的，你可以随心所欲的到想去的时代。”说完科学家和大裂缝都不见了!只剩下巨大、形状奇特的`时光机，以及不知所措的自己。

　　“我要到原古时代，看看未文明的世界!”还来不及喘息，就有股力量把我吸进四次元空间，到处一片黑暗，毫无一丝光照，不知过了多久的时间，来到了另一个时代背景。这里的人们穿着和我大不同，都是树叶做成的，钻木取火等等其他作法，也让我了解祖先们自古就会使用周遭的器具，感到十分敬佩!没想到在原古时代，原始人就会做那么多事情，这一趟旅行收货可真不少哇!

　　又回到现在的时代，感觉真的很不一样，语言和生活方式等。时代的转变、文明的进步、社会的发展，让我们的生活越来越便利，走出家门，到处都是便利商店。我们应该一起打造一个安详的社会，迎接美好的明天!

小学想象作文篇9

　　闲着没事儿，我打开电脑，上起网来。网络的内容可真丰富啊！有网上聊天、网上购物、还有网络游戏呢！我一不小心，来到了一个我从来没去过、没听过的、奇怪的网站。我把那个网站大概地浏览了一番，都是一些新奇的玩意儿。比如说：“肚子饱饱机（可以不吃饭就让肚子饱饱的，不过不能连续用）”、“美容机（可以把你变成你喜欢的明星，不过一次只能用二十分钟要休息一个小时才能继续用）”······忽然，我眼前一亮：

　　魔法城堡开业了！

　　魔法城堡——可以让你见到最想见到的人，无论是家人、还是你崇拜的明星、或者是一个卡通人物，都行。因为是刚开业，所以开业的一个星期内都可以用半价买票（票原价100元/张），未成年的小孩还可以再优惠些。当然，你还需要雇个解说员为你解说（解说员由你来选）。按下面的开始进入。

　　哇噻！太棒了！我迫不及待的按了“开始键”。一下子，弹出了几个头像和一行字来。那行字写着：你必须在这些头像中选一个做你的解说员。选好后按一下下一步。我惊讶极了：难道给我解说的是一个浮在空中的头像？不过我还是选了。那是一个看起来十分年轻、十分有活力、十分有干劲儿的、漂亮的大姐姐的头像。接着我按了一下下一步。

　　这一步显示的是一个调查卷。上面有各种各样的问题。像什么“你叫什么名字”、“你几岁”一类的。我匆匆填完，又按了一下下一步键。

　　这次显示的是一段话了。那段话是这样写的：

　　你带上25元的门票（因为你是小孩，所以再便宜了一点儿），按一下进入，电脑的屏幕就会变空，你钻进电脑里面来，解说员会告诉你怎样使用和怎样回来的。你可以带上照相机，那儿准许你照相。（进去之后要把钱交给解说员）

　　我从我自己的钱包里拿出了25元钱，又带上爸爸的相机，接着我按了进入，横了横心，钻了进去，在里面旋转了起来······

　　大概过了5分钟吧，我落到了坚固的大地上。“啊，这里是哪儿？”我发现我落到了一座金碧辉煌的城堡里。“这里就是魔法城堡呀！”我听见一个十分清脆的声音在对我说话。我回过头去，发现一个十分美丽的大姐姐在对我微笑。“你是谁？”“我是你雇的.解说员哪！”这时我才发现，这位大姐姐的样子跟我点的那个头像是一模一样的。“小妹妹，快过来呀！”正当我想的时候，那位大姐姐都已经走了好远了。我赶快跟了上去。“小妹妹，你的房间在这里。”“咦？什么房间？”“就是你见你想见的人的房间呐！每个人占用一个房间，你的房间是这一间。”大姐姐边说边指着一间名字叫“秋竹”的房间。我们一起走了进去。

　　房间很大、很空，只有一个沙发、两个小板凳和一盆被奇怪的盆子装着的奇怪的水。那水的颜色很奇怪，一会儿是粉红色的、一会儿又变成深紫色了；一会儿是天蓝色的、一会儿又变成淡绿色了······大姐姐告诉我：“你只要对着这盆水说出你想见的人的名字或是组合名、片名，你想见的人就会出现在你的面前。懂了吗？小妹妹？”“嗯，懂了。”“那就试试看吧！”“好的！”我从来没有尝试过，所以显得很兴奋，“哎呀！你看我都忘了，你还没付钱哩！”“对哦！因为我实在是太紧张了，都把这事儿给忘了。真是对不起。”“没事的，你现在给我就行了。还有，你的钱只够用一个小时喔！”“没关系的。”我忙把钱付了，想快点尝试这个新东东。“那么我想见s.h.e（一组合名）！”“哗啦”一声，s.h.e已经出现在我面前了。“噢！真是太爽了！”我高兴得一蹦三尺高。“我、我、我能和你们合个影吗？”我兴奋得话都结巴了。“可以啊！”啊！s.h.e是在跟我说话呐！我兴奋得快要昏倒了。就连照相的时候我的笑容都有些僵硬（我实在不敢相信我会有这种运气）。我又把我想见的名侦探柯南（卡通人物）叫过来了。“哦！这个机器实在、实在太、太、太酷了！”当我见到柯南时我万分欣喜。不、不，应该是亿分欣喜才对。还是不对，我的开心无法形容！

　　“小妹妹。”“嘿，小妹妹！”“呃，什么事呐？”我正在兴头上，被这声突如其来的叫喊声给打断了。“唔······，这时间已经到了，你该回去了。”大姐姐似乎也为打断我而感到内疚。我没办法，只能恨自己为什么不多带点钱来，只好答道：“好的。可怎么回去？”大姐姐指了指在门边的一个小小的按钮。“按下去就行了。”“再见啦！”我带着相机、闭上眼睛，“啪”地按下了那个键。“嗖”，我旋转了起来······

　　这次只用了一分钟就到家了。可后来却怎么也找不到那个网站了。我以为那是个梦，相机里又有我在魔法城堡留下的照片。哎，谁能告诉我这是怎么一回事儿？唉！这可真是一个神秘的魔法城堡啊！