【精品】月亮的作文汇编5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的月亮的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
月亮的作文 篇1
也许因为小时的习惯吧，每晚都爱傻傻地抬头望着天空，期盼着那一轮皎洁的月亮。依稀还记得小时候爱对着天空发呆的自己，那种看不见月亮的心情仍然记忆犹新。而如今，不过是有点淡淡的失望罢了。我不禁笑了笑，怎么能和小时候那雅气未脱的自己来相比呢？
还记得，在三四年级的时候，当我看到乌云身后的月亮时，那种惊讶与喜悦的心情。那一缕微弱的光将地面照亮，忽隐忽现，努力的散发着自己的光芒的.月亮。仍旧是那么洁白玉润，可如今，我发现在这洁白中还包裹着一丝凄凉，怪不得李白会写下《月下独酌》这一首诗。
写完作业，我再次走到窗前。还是没出现，收起往日的回忆，那点点星光在空中孤独的散着光芒，是因为没有月亮的缘故吗？但我去丝毫不感到孤独，因为我坚信那个多愁善感，洁白玉润的月亮在乌云后，默默地保护着我们，就像那炽热的骄阳一样，保护着大地。
月亮的作文 篇2
书，是人类进步的阶梯，读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。最近我就读了一本好书，名叫《古堡里的月亮公主》，下面就让我来给大家介绍介绍吧！
十三岁的孤女玛丽亚和自己的家庭教师来到银露村月亮坪庄园投奔堂叔本杰明爵士，因为这个可怜的孩子已经无依无靠了。银露村的民风淳朴、美丽如画，但又是一个充满了种种神秘和悬念的谜一般的地方—庭院里到处是修剪成奇异的公鸡和骑士形状的红豆杉树，单身一人的本杰明爵士和他的小矮人厨师声称二十年来从来没有女人踏入过月亮坪庄园宅子的大门……
一条大得吓人、怎么看都不像的大狗的郎尔夫，它在出走了二十年后突然又跑回了宅子，一只聪明神奇的会用爪子画画传递消息的，血还是蓝色的黑猫扎卡拉，一片神秘莫测的黑松树林，一匹亦真亦幻的小白马，纠缠不清的粉红色天竺兰，还有一段几百年来流传的关于月亮公主和小白马的神秘往事，隐藏在这一切背后的，是两个家族时代结下的怨仇。
《古堡里的月亮公主》是一本古色古香但又不乏现代气息的英国儿童小说。它的作者是伊丽莎白·古吉，只有英国作家才能写出这样美妙的作品：银露村月亮坪庄园、海湾、悬崖上的城堡、黑松林、家族的`恩怨，性格的冲突，还有古板而又严谨的私人教师，和蔼可亲但又对上帝的信仰坚定不移的老牧师，易暴易怒但又严格自制的爵士，贪婪但又吝啬的威廉先生……这真是一部情节曲折的故事啊！让人禁不住往下看，读读下面的片段吧。
接着，她看见了。一匹小白马跟在他们前面慢跑，给他们引路，他那美妙绝伦的乳白色身体，象一盏明灯一样散发光芒。在那一瞬间，她将他看的如此清楚，仿佛他是黑暗底色上凸起的浮雕。那高昂的脖子，飘拂的白色鬃毛和尾巴，闪亮的银马蹄，这一切在她看来不仅不陌生而且还那么熟悉，就好象她的眼睛以前曾多次看见过他，直到此时才充分认识到他的美。小白马微微转过他美丽的脑袋望了望她，她看见他的前额伸出一根奇特的银白色小角……原来，她的小白马是一只独角兽！对此她甚至一点也不感到意外。
读到这里我感受到了小白马的美，“从那高昂的脖子，飘拂的白色鬃毛和尾巴，闪亮的银马蹄。”看出。这里用了一个比喻句：“他那美妙绝伦的乳白色身体，象一盏明灯一样散发光芒。”使人立刻感受到了小白马的身姿的美妙绝伦。“小白马微微转过他美丽的脑袋望了望她，她看见他的前额伸出一根奇特的银白色小角……”这是多么梦幻的景色啊！小白马是一只独角兽！但对此她甚至一点也不感到意外。我想，玛利亚一定也和我一样沉浸在这诗情画意中了吧！
同学们，如果你有兴趣，你可以向我借这本书，它会让你感受到世界的美好。
月亮的作文 篇3
在八月十五这一天，月亮像一个圆圆的玉盘挂在天上。一只叫六芒的老鼠和一只叫瓜瓜的毛毛虫在皎洁的月光下玩耍。
六芒说：“人们说，海上升明月，天涯共此时。”瓜瓜说：“那月亮是从海里出来的，证明在海上可以捉到月亮。你看月亮就是一个油汪汪的大月饼，看着就喜欢！”“对呀，对呀！”六芒叫道，“我们如果能吃到那个月亮饼就好了。”瓜瓜说：“不急，我们先做一条船。”它们说干就干，立刻行动起来。它们找了半个西瓜皮就急急忙忙下海了。他们划呀划呀，在海里没有找到。忽然发现月亮现在跑到天上去了，那怎么办呢？现在在海里是捉不住了。它们不放弃对月亮饼的思念，连夜赶工，竟把一些草接在一起连成了很长很长的梯子。它们把梯子的.一头抛上去，挂在月亮上，然后往上爬，爬了两年，真是风雨无阻，不知道吃了多少苦受了多少罪，终于到了。它们见着朝思暮想的月亮饼了，还是花生馅的。它们正要吃，那只玉兔奔来，一脚把它们踢下去了。掉下去的时候摔到地上失忆了，记不起曾经去过月亮。那天梯也不知去向，可能被砍断了，也可能被烧了……
从此再也没有动物到过月亮，也不知道曾经有一只老鼠和一只毛毛虫去过月亮。它们也永远不知道月亮的秘密。
然而还是有很多很多动物想到月亮上去，想去发现月亮的秘密，虽然每次都失败了，但是它们还在努力，直到上去为止……
月亮的作文 篇4
窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳，我故作严厉地大声问：“谁呀？”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。
我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口太多太吵，不安静，等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。其实，我不同意，是出于个人的“私心杂念”。因为，晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间，我得充分利用这点时间，静下心来读读写写。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥？我说看书。他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：“说说看，好在哪里？”于是，他们就笑，而且笑而不答。
学生这样“烦我”，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的.月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒叮当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一嗓子，肆意挥洒心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔和了。
一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐在位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸。男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，都相视一笑。有时，有的学生会歪着头。拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一眼，娇态可掬。
看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上写得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，那一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。
月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。
但我是不会让学生在学校呆太长时间的，时间久了，他们的家长会惦记。只要功课一做完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。终于大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，他们一定是笑着唱吧？山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜，一下子被搅乱了，于是喧闹起来，生动起来。
听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱。终于，完全消失，狗也不叫了，夜又归于宁静，像搅动的水又重新平复了。这时，只有明亮的月光，默默地抚着山野、村庄。那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。
那些有月亮的晚上，真美！
月亮的作文 篇5
圆圆的月亮升起来了，小海龟看见了连忙爬到山上去摘月亮。海龟伸出双手，月亮轻轻地跳了一下，海龟没抓到月亮。
海龟叫来了大象，月亮又往上轻轻的'一跳，他们没勾着。
大象叫来了长颈鹿，月亮向天上一跳，他们还是没勾着。
长颈鹿叫来了斑马，月亮又轻轻的往上一跳，他们还是没勾着。
斑马叫来了狮子，月亮又往上轻轻一跳，他们还是没勾着。
狮子叫来了狐狸，月亮又轻轻往上一跳，他们还是没勾着。
狐狸叫来了猴子，月亮又轻轻往上一跳，他们还是没勾着。
猴子叫来了老鼠，月亮这会儿跳累了，老鼠一口咬住了月亮，老鼠把月亮分给每一个帮它的动物朋友，大家都说月亮的味道好香啊。
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