六年级的作文

时间:2023-05-24 07:31:52 作文 我要投稿

关于六年级的作文汇编6篇

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于六年级的作文汇编6篇

六年级的作文 篇1

  我爷爷已经七十高龄了,但他一点儿也不服老。古人云:“人到七十古来稀。”但年过七十的他却一直热心帮助别人,可谓是有求必应。这一点,在邻居间也是有口皆碑的。

  爷爷写得一手好字,邻居们谁要是需要写春联、题匾额或是一切需要毛笔字的地方,都会来找爷爷,爷爷一定会高兴地义务帮邻居们解决困难。此外,爷爷还参加了“老年夜间巡逻队”,为我们村的治安做出了自己的贡献。最近,爷爷又去我们村的一座寺庙里干起了义工。

  原来,我们村有一座寺庙,如今里里外外地翻修了一遍。虽然规模扩大了许多,但人手却远远不够了。爷爷也是个佛教徒,于是,他每天去那里帮帮忙,有时候,写写毛笔字,打打算盘算算账,有时候寺庙忙不过来他还帮着洗洗碗,扫扫地。每次,爷爷都累得腰酸背痛,但他却毫无怨言。在工作中,爷爷表现十分积极,工作绝不分份内份外,从不偷懒。

  有一次,庙里请我们喝上梁酒,爸爸妈妈正好有事去不了,于是,爷爷就带我去了。我本以为吃好饭就能回来,谁知,爷爷竟要留下来帮忙。原来,寺庙大摆筵席,要刷的碗筷实在是太多了,他就主动要求留下来。

  爷爷拿起一个盘子,又用放过洗洁精的'抹布仔细擦洗,丝毫不敢怠慢,盘子擦了一遍又一遍,那盘子都能照出人影来了。一个盘子刷完了,爷爷又麻利地拿起另一个刷了起来。钟表上的时针,不知道跑了几圈,我也耐不住性子,几次催促爷爷快点,差不多就行了。可爷爷就是不紧不慢地干着。爷爷终于刷好了,这才不放心似的带着我回家。爷爷是自己份内的事,做得细致周到;不是爷爷份内的,也要去锦上添花。虽说不上呕心沥血,但也是勤勤恳恳,兢兢业业。但到了年底,爷爷却拒绝了寺里给的津贴。

  我听了这件事,好奇地问爷爷:“爷爷啊,那些又不是你的事,干嘛做得那么忘我、认真呢?”

  “翔翔啊!难道不是自己的事就不应该认真做么?要是每个人都这样那怎么成哦?”爷爷回答。

  “那为什么不要钱呢?”

  “我又不在乎钱。现在我退休了,去帮忙可以让我的生活充实,又能帮助别人,这不是很好么!”

  听了这番话,我比以前更敬重爷爷了。

六年级的作文 篇2

  上学嘛,语、数、英老师每天都是要布置作业的,在我们班上,很多同学都因为作业而产生了烦恼,甚至开始不重视学习,不写作业,可是我觉得并不是这样的。

  现在我6年级了,学习的科目也不算很多,但是语文、数学、英语,这三门主科,对我的压力还是蛮大的,每天放学回家后,做作业都要做到8、9点,作业太多了,我们都觉得非常烦恼,开始觉得老师不理解我们,故意不让我们放松,不让我们玩,有些问题,真的是绞尽脑汁都想不出来。

  《长歌行》中说到“少壮不努力,老大徒伤悲。”意思就是说:年轻力壮的时候不发奋图强,到了一头白发的时候,悲伤也没用了。也就是在告诉我们:一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。

  人为什么要学习?我的回答是:不为什么,因为不学习就会没文化、没知识、没成就,将来就一事无成、一无所获。

  学习有什么用处?我的回答是:它可以培养我们的'美德。学习首先教会我们做人,做一个有素质的人。

  其次学习可以教会我们认知问题、运用问题。

  然后学习还可以教会我们怎样爱惜自己、保护自己,让自己做一个身体健康的人。

  最后学习还教会了我们劳动,教会我们如何创造我们美丽的家园。

  加油吧!好好学习吧!!!

六年级的作文 篇3

  时光飞逝得很快,无声无息,无踪无影。转眼间我也将踏入初中的大门,在这六年里,我与好友和同学一起度过了不少时光,其中也有让我最难忘的回忆。

  那是三年前的秋天,我和她,一个我最好的伙伴,在星期六的一个下午一起去玩耍,我们手拉手走在公园的小路上,一路上我们欢声笑语,无话不谈。可并不是所有的事都如人所愿,我和她之间也会因一些事而怀疑对方。就在这一天,她告诉我她有一个可爱的小挂件,是她生日那天她爸爸送给她的生日礼物,听说是一只可爱的小熊。虽然我是她的朋友,可听她这么一说,我竟然羡慕起来,还问她拿来看一看。不看还好,一看竟让我与她之间发生了天大的误会。因为这个挂件很小,所以不一会儿便不见了,她一发现她的心爱之物不见了,便大哭起来,人们都说:“人在气头上,谁都不认!”她也不例外,就连我这个好朋友她都开始怀疑,不仅如此她还用蔑视的眼光看我,我的心里难过极了。

  那天晚上我一夜都很伤心,希望她在第二天能够化解对我的误会。于是第二天一早我就亲自上门去找她,可听她的妈妈说她不在家,我是失望极了一个人去公园散心,就在这时,我发现了她,她正一个人在草丛里东找西找翻来翻去,这时我才明白了,其实她并不是真的怀疑我,而是出于一种本能,我二话不说,立马冲过去抱住了她,她似乎感觉到了什么,轻轻在我耳边说了一声“对不起”!我们有重归于好,从那以后我们之间没有了怀疑,有的.只是信任和美好的回忆!

  朋友是我们一生中最值得珍惜和信任的人,和她们在一起,我们会拥有宝贵的回忆和快乐的童年!

六年级的作文 篇4

  走进夜的剧场,天空像被墨水泼过一般,一轮皎洁的明月挂在空中,无数耀眼的星星围绕在它的身旁。它们组成了一幅奇幻的画卷,带给人无限的遐想……

  那是我在星空下度过的第一个夜晚,当时,正是我刚刚踏入学堂的时候。“叮铃铃,叮铃铃……”伴随着一阵清脆的放学铃声,安静的校园热闹起来,数不清的'家长涌入学校,急匆匆地向自己儿女所在的教室奔去。在这沸腾的人群中,我显得异常落寞,因为没有人向我奔来,没有人微笑地将我抱入怀中,我孤零零的,呆呆地站在教室旁,安静地等待着。直到大家全部散去后,老师才注意到我。她走上前来,和蔼地问我:“你的父母亲呢?没有人来接你吗?”我摇了摇头,轻声说:“不知道。”她听后,将我拉入了怀中,然后拿出手机,急急地翻找着。过了一会,她又遗憾地对我说:“对不起,老师没有找到你父母的号码,不过我找到了你的家庭住址,要不,我送你回家吧!”我迟疑了一会,然后小心翼翼的说:“行……行吗?”老师爽快地说:“行!”

  就这样,我坐上了老师的自行车,跟着她一起踏上了回家的旅程。渐渐地,太阳落山了,它竭尽全力发出的最后一缕阳光,正好照在了我与老师的身上。在阳光的照耀下,我紧紧的抱着老师,老师也用一只手护着我,我们俩就好像是一对母女,幸福地相拥在一起。慢慢的,太阳收起了一丝光芒,世界陷入了漫长的黑暗之中。突然,一颗不知名的星星从远处冒了出来,接着,又一颗,没过一会,漆黑的夜空中就繁星密布了,许多星星在空中闪烁,好像一个个眨着的小眼睛。

  夜深了,周围变得更加幽静了,这时,一轮圆圆的明月挂在了空中,皎洁的月光映照在我与老师的身上,仿佛是一幅黑白抽象画。今晚的星空格外美!

  老师,在我最孤单的时候,是您的陪伴让我拥有了勇气,我会永远记得这个夜晚,这个美丽的星空。

六年级的作文 篇5

  上学的时候我们学过一篇课文《项链》,故事讲述的是在俄国的一名妇女,名叫阿吉利娜小薇。小薇本人十分地爱慕虚荣,贪图享受。小薇是一名穷人家的孩子,一心想着嫁给王公贵族,过上奢华富贵的生活。

  事与愿违,小薇到了22岁都没有找到理想当中的贵族子弟,只能嫁给当地的一位穷男人。这个男人名叫奥萨托马斯。

  小薇结婚以后依旧做着富贵梦,心想着总有一天能够跟某个贵族私会。小薇在家从来不矜持家务,经常不做饭。可是托马斯深深爱着小薇,他很忍让小薇,承受她有时候的霸道行为。

  有一天,小薇的朋友当中有人说要去参加一次宫廷舞会。不过,与会的女人都是富家女,很有钱。小薇很想参加,于是找了家里所有的钱购买了一条项链。

  后来在舞会上小薇真的遇到了一位贵族,贵族被小薇的外表迷惑以为小薇很有家室,于是开始追求小薇。后来,贵族知道了小薇的真实情况以后就断然抛弃了小薇。这个故事深刻地告诉人们,人的.虚荣心是可怕的,带给你的只有惨痛与后悔。

六年级的作文 篇6

  在一次科学课上,王老师带领我们做了一个有趣的实验。他先把实验要用到的东西说了一遍,接着对我们说:“做了这个实验,你会发现一个有趣的现象。”听了老师的话后,我们便迫不及待地想要做实验。这时,老师又把实验的要点详细的说了一遍。

  “开始做吧。”王老师的话刚说完,所有人就抓紧时间开始做了。我从火柴盒里拿出一根火柴,再在盒子上轻轻一划,火柴上便冒出了一个小火花,然后又赶紧把蜡烛点燃。接着,按照老师说的,手轻轻前后摆动,这样火柴很快就灭了。蜡烛点燃后,侯冉便拿起了蜡烛,把它的一头慢慢的低下,滴了几滴烛油在一块小的玻璃片上,再把蜡烛往玻璃片上一放,过了一会儿,烛油凝固了,蜡烛也固定在了玻璃片上。接着,我又把蜡烛连同玻璃片一起放进了一个装了一些水的盆子里。刚放下,陈浩和洪涛便拿起了一个长的量筒,往蜡烛上一罩。不久后,有趣的事情发生了:被量筒罩住的水面,突然慢慢地往上升了起来,直到水把蜡烛淹没了,上升的水面才停了下来。看到这个现象,我便在想:为什么这个水面会上升呢?这时,王老师也在问我们:“你们知道为什么会产生这个现象吗?”接着,有人便插嘴道:“是因为蜡烛上的火苗把在量筒里面的空气都燃烧了。”听了那位同学的.话,老师便说:“那要是有人点燃了一根火把,岂不是会把地球上的生物都毁灭了。”听了王老师的话,同学们便哈哈大笑了起来。

  后来,老师见没有人回答了,便告诉了我们其中的原理:“在空气中,氧气只占其中的百分之二十一而已,当火柴把里面的氧气烧完后,水面就会上升,当里面的氧气全部燃烧完后,上升的水面就会停止。”听了老师的话后,我们便明白了这个实验的原理。

  这真是一个有趣的实验啊!

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