- 相关推荐
教室里的故事作文(通用15篇)
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的教室里的故事作文，希望对大家有所帮助。
教室里的故事作文1
放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。慢慢地，夜渐渐深了……
突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。”桌子哥哥面带痛苦地说道：“椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗？我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。”“唉！我也好不到哪去。小朋友们每天拖动桌椅重手重脚，粗鲁地摩擦着我的身体，我这把老骨头可吃不消了。”这时在一旁一直倾听他们说话的'地板爷爷悲伤地说。黑板奶奶听到后，连忙拿了个粉笔在自己的脸上写了几个大字：爱护公物，人人有责！
第二天，天亮了。教室里悲伤和痛苦的气氛也消逝了，教室里仍旧静悄悄的。好像昨晚什么事也没有发生过，只有黑板奶奶身上的几个大字似乎在述说着什么……
教室里的故事作文2
“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”
“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的`！”
扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”
同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。
值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”
教室里的故事作文3
教室里的故事多，欢乐也多！听，这“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑声就是从我们班里传出来的！
在我们这个班里，笑声就是我们自信的标志，我们都爱笑！
瞧！那儿有个人正咧着嘴，眯着眼“哈哈”大笑呢！那是谁？那当然就是我咯！我正在听同学讲笑话呢！
看！那儿又是谁用手比划着，眯着眼“嘎嘎嘎”的笑呢？那就是我的好朋友甲，她在干嘛？原来她在给同位检查背诵，不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑！
听！这憨厚的笑声是谁的？这就是我们班最辛苦的人的笑声——我们班长的笑声！我相信，无论是谁听到他这笑声都会感到欣慰的！到底是什么让他这么开心呢？原来是他又被老师表扬了！不光是他的心里美滋滋的，我们也替他高兴！
看！那是谁露着一对大板牙在笑？那就是我们的纪律委员，他可是我们最害怕的人，为什么呢？就是因为他手里的那本笔记本，那里面记了很多不听话的人的名字，所有被记下名字来的人，都要干上一周的值日！你说大家怎能不害怕呢？
“嘿嘿嘿”一听这笑声就是我们“白”的.笑声，她一定是又跟别人辩论数学题来着，她一定又是“战”胜了别人！“白”可是我们班的“学霸”哎，什么时候我才能像她那样呢？
听！这“嘻嘻嘻”的笑声是从哪来的？这就是从我们班“最矮数学课代表”的嘴里传出来的！哎！你可别看他人小，却是我们班前几名的好学生呢！不过，他的脾气很坏，一会好，一会不好！
这就是我们这“一大家子”，我们这“一大家子”都爱笑！也是这笑声，让我们过得充实，我们在笑声中成长！
我真希望时间永远都停留在我们笑声中，永远不会逝去！
我每天都沉浸在我们的笑声中快乐成长！
教室里的故事作文4
放学铃响了，小朋友们都在收拾书包，准备回家，值日生们也不扫地就走了，安静的教室突然传出抱怨声。桌子说：“我们班的捣蛋鬼小明，他经常上课睡觉还流口水呢！他又每天在我帅气的脸上画得乱七八糟。他都快把我画成大花脸了，他还每天在我身上用小刀割我呢！”
椅子听了后说：“我才惨呢！他每天都在我身上摇来摇去，我的腿都快散架了，他这个捣蛋鬼小明呀，他每天都用脚踩在我的身上，我的身上都脏死了。”
桌子听了桌子和椅子说的话，他说：“桌子你和椅子弟弟一点儿也不惨啊，我跟你们说啊，我才是最惨的呢，一下课，全班的捣蛋鬼都一起冲上来在我的身上乱涂乱画，他们还用蜡笔画，画了擦也擦不掉了，我原来都是为他们服务的，可是他们还来欺负我。”
讲台听了后说：“黑板弟弟你现在还好着呢！我比你更惨，他们每天都把我身上的作业本翻得乱七八糟，每次走过我身边还故意撞我一下……”
电风扇说：“他们每天都让我转个不停，我都快要累死啦！他们有时候还玩我的开关，一会儿开一会儿关的.，我都晕头转向啦！”教室里的抱怨声越来越重……
第二天，老师来到教室里，说：“你们这些捣蛋鬼，看看你们把教室弄得乱七八糟的！它们都是我们的好帮手，我们一起来修好它们吧！”
小朋友们马上行动起来了，他们给桌子、椅子刷上了新的油漆，捣蛋鬼小明还主动把黑板擦干净。这次，教室里再也没有抱怨声了。
教室里的故事作文5
我是班级里的一个绿豆芝麻官—班长。
每次老师要去办公室开会，班级里的自习课就由我负责了。上课铃响后，我宣布了几条纪律，便埋头做自己的作业了。教室里静的出奇，只听见同学们写字时笔尖发出的“沙沙”声，我心里暗暗高兴起来。嘻嘻——教室里发出了轻微的笑声，我抬起头来。只见做在第三组最后座位上的于凯和钟震正在猜拳比赛，互相笑着。看到是他们，我为难了，他俩可是我最好的朋友呢，我们一起上学，一起回家。唉！这该怎么办呢？就当是我没有看见。说实在的，我心里还是很希望他们马上停下扰乱课堂的行为，可是他俩猜的正起劲，那里还会理解我的心情呢。
啊。糟糕！同学见了他俩不守纪律，我这个班长却视而不见，便都无心做作业了。有的说着，有的笑着，有的抄作业，也有的离开了座位，教室里像捅了的马蜂窝。我一看这阵势，心里气愤极了，大声的叫道：“请大家不要吵了——。”我的话却丝毫不起作用。我绞尽脑汁还是想不出办法让同学们安静下来。我好恨哪！好朋友违反纪律，为什么不批评呢——
我想得入神的时候，忽然教室里变的鸦雀无声，几个调皮大王都屏息相视。几个活跃分子也目瞪口呆了。怎么啦！原来是老师开会回来了。我哭丧着脸向老师报告了情况。老师严肃地对我说：“班干部应该公正办事，不能包庇，才能赢得同学的信任。”老师的'声音是轻的，份量可不轻。接着老师对全班同学说：“你们要自觉遵守课堂纪律，认真完成作业。”
听了老师的话，同学们又都埋头写作业了。教室里只听见同学们沙沙的写字声。可我的心却久久不能平静，我暗暗的对自己说，我以后一定要对全班同学负责，更要对自己的好朋友负责，做好老师的小助手。作文
教室里的故事作文6
在我教室里发生过许多故事，有搞笑的、有打闹的、有上课的、有下课的故事，还有……你们要听哪种？先听搞笑的，再听打闹的！好的，认真听哦！
一天，我们去上体育课，做完热身操，跳完绳，就自由活动了。我正和朋友一起玩，一个男生冲了过来，打乱了我们的队伍。等他停下来，我们才看清是——鲍鱼！他气喘吁吁地对我们说：“今……今天真……真是风平浪静，大……大海肯定是波涛汹涌！”我们听了哈哈大笑，说：“你这是自相矛盾，哈哈！”他听了，连忙说：“今天真是波涛汹涌，大海肯定是风平浪静！”我们听后更是捧腹哈哈大笑。他问：“我到底哪错了？”我们回答他：“你说的'是自相矛盾！风平浪静和波涛汹涌不是反义词吗？”他越来越糊涂了，说：“不和你们玩了，走了。”
在美术课上，小严一不小心，手碰到了天成，天成不问清情况，以为是小严故意打他，用脚直接踢向小严的肚子，小严痛的忍不住哭了出来。一边哭一边骂天成，天成听了，又踢了他两脚，小严哭的更厉害了，骂得也更厉害了。几位班干部赶紧来处理，最后决定报告老师。老师说他们俩都有错。于是他们相互道歉，握手言和了。
这两个故事就是在我们教室里发生的，还有很多有趣的故事哦，等你们来听。
教室里的故事作文7
今天晚上，我们再次来到教室写字。
老师没来，听说是考试去了。我们各就各位，提笔写起来。从字帖开头写，一直写到我们学到的最后一个字，一个字写两遍。
起初，谁都不看谁的，只是自己写自己的，谁写到哪里几乎都不管。可后来，我们不知道是谁开的头，突然开始比起来。时不时问上一两句：“喂！写到哪儿了？”有的人干脆就什么也不说了，看到别人比自己快了，低下头使劲写……
最后，我们都变成“飙”大字儿了，最后，皓子最先完成任务，接着，我们也纷纷写完了，接着就是课间！
我们冲出门，拿皮球当足球，配帮踢起来。我们这边儿是橙子守门，她喜欢左一拳右一脚地守门，不过守得还挺好。比赛开始，为了防止球飞到楼下去，孔叔叔站在橙子后面当守门员儿的守门员，很奇葩……我和皓子冲过去，豆子和寻梦圆也涌过来，寻梦圆的.姿势真是让我笑得喘不过气儿来——一手扶着墙，一手放在口袋里，球缓慢地滚过来时，她便开始“踢踏舞”模式，反正就是踢不着球，脚来回去踢，来回去踩，可踢踏舞根本停不下来，跟嚼了炫迈似的……笑死我了——
快乐！！
教室里的故事作文8
我们班是我们学校最优秀的班级，但我们也有淘气的时候，也来分享一下我们的搞笑事件吧。
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”这不，老师终于有事不能上课了，这可是千载难逢的好机会呀，于是：教室无老师，孩子称大王，简直爽爆了！
一上课，老师就叮嘱我们，她要去开会，让我们好好在教室上自习，不要闹。可是，老师刚走出教室，我们已经得意忘形，听着她渐去渐远的脚步，我们瞬间狂欢起来，“老师走喽！我们解放啦！”话音刚落，顿时刀光剑影，火花四溅，为什么呢？原来同学们拿起杨家金枪（笔），挥起通天棒（水杯），要大闹天宫。
班长像老实的.太白金星一样上到讲台上喊道：“别——吵——了！”可此起彼伏的吵闹声很快淹没了班长的声音，无奈的班长摇着头回到座位上，眼睁睁看着“农民起义”的爆发。
忽见一贼眉鼠眼之人，两脚生风，跑回教室，说：“报——老师来了。”话音未落，正猖獗的同学一个个凌波微步，走回座位，拿出书装模作样读起来，那人忽然说：“被骗了吧！”顿时，骂声四起。
忽见几好客的清高人士，抽出一宝盒，啊！尽是山珍海味，曼妥思、卫龙、可乐片，一时战乱纷起，讨要者一哄而上。我要来包牛肉干，津津有味吃起来。清高人士上到讲台上，清了清嗓子说：“今晚我们要继续狂欢，咱们在王者荣耀，一见高低……”怎么感觉同学们不对劲，为何突然这么安静了，一种不祥的感觉让他环顾四周，老师站在教室门口，正用锋利的目光盯着他。老师气沉丹田、声如洪钟、脸色铁青地说：“见家长。”
怎么样？是不是见识到了我们学生的庐山真面目呀！
教室里的故事作文9
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、铅笔、粉笔、黑板……大家开始议论起来，谁才是小主人的最好帮手。
课桌说：“我才是小主人的最好帮手，小主人要是没有我，上课的时候，小主人就没法写作业了。”
铅笔理直气壮的说：“我才是小主人最好帮手，小主人的英语作业、数学作业、语文作业，要是没有我，小主人的作业都完成不了。”
尺子听到了他们的谈话，也赶来凑热闹，尺子哥哥说：“我才是小主人的最好的帮手，我能帮小主人画出很直很直的线条。”
橡皮爷爷慢慢地走过来说：“铅笔呀，小主人写错字了，不还得让我出手，帮小主人擦掉错字，要是没有我，小主人写错字，该怎么办。”
铅笔盒拍着大手说：“你们几个最后不还是要放在我的身体里面休息，我还被冻发烧了，你们都不关心我一下。”
椅子挺直腰背说：“小主人上课要是没有我，那小主人上课怎么坐呢。”
粉笔蹦蹦跳跳的说：“要是老师们没有我，还怎么给同学们讲课呢。”
黑板骄傲的说：“老师们要是没有我，还怎么给同学们写字呢？”
钢笔又说：“小主人要是没有我，那小主人怎么写《一笔好字》呢？＂
刮笔刀说：“铅笔，你要是被小主人用断了，不还得让我帮你刮尖后，小主人才可以再用你开始写字。”
书本们异口同声的.说：“要是没有我们，小主人上课都看不成课文了，可怎么上课。”
书包姐姐笑眯眯地说：“小主人放学回家的时候，你们都装在我身体里面，要是没有我，小主人放学回家的时候，你们装哪里呀？＂
教室里越来越热闹了，声音越来越大了，文具们议论了三天三夜，还是没有议论出来胜负。
教室里的故事作文10
在一个炎热的晚上，教室里的：扫把啦、撮箕啦、抹布啦。居然变活了！
教室里可乱了，地上都是一条条的抹布，就连桌子角也立着扫把……工具们，生气极了。越想越委屈。过了一会儿，扫把对他的同伴们说：“反正，小主人一点也不喜欢我们，要不然，我们去旁边，那个班去做工具吧！”它的同伴们都点了点头，便向门外走了出去。
第二天早晨，同学们一来，发现班里的工具都不见了，大吃一惊。有好几个同学都跑到办公室去告诉老师。可是老师根本不信，尽扣了那几个同学的红花。老师走近教室，教室立刻安静下来。旁边的工具们笑了笑说：“马上就有好戏看了。”因为，他们班的工具，全都到旁边那个班里了。所以，打扫卫生的人每天要问那个班借来一些扫把，抹布什么的'了。借来的工具，小主人们很爱护。就这样子，连续过了四五天，工具们觉得小主人已经认识到了自己的错误。它们就偷偷地跑回自己班。早晨，同学们发现工具们都回来了，高兴极了。这几天晚上，教室里不在那么乱了。扫把和抹布都被放回了该放的地方。从此，工具们都开开心心地过完了每天。
这个童话故事告诉我们：你拿了什么东西，用完了就要放回原位，不然你身边的东西，都要找不到了。
教室里的故事作文11
今天龚老师别出心裁让同学们在教室里举行一场掰手腕儿比赛，大家顿时开心地鼓起掌来。老师摆好擂台，比赛正式开始。
第一场掰手腕儿大赛，上场的是瘦小的安禹铭和强壮的.吴鑫辉对抗。因他俩实力悬殊太大，我预料吴鑫辉赢！果然不出我所料，吴鑫辉不费吹灰之力连赢三局把安禹铭战败。
第二场老师居然叫我和擂主吴鑫辉大战。我当时非常忐忑，吴鑫辉那么厉害，自己很难有取胜的把握。比赛即将开始，只见同学们有的跑上讲台；有的站在课桌上；还有的趴在讲桌上，一边加油一边手舞足蹈地跳着。我两眼看着手，调整心态，握紧对方的手，准备和他玩持久战。只见吴鑫辉两眼紧紧盯着我，青筋暴突，像一只凶猛的老虎。我低下头开始发力，经过近三分钟的较量，我取得第一局了胜利！这时我的粉丝们不停地为我加油鼓劲，我士气大振。第二局开始，我照样像上次一样玩持久战，没想到吴鑫辉也打的这个小九九。但是在僵持二十秒时，我趁对手掉以轻心时来了招“出其不意攻其无备”，用劲一掰将其打败！
掰手腕儿比赛就在同学们的欢呼雀跃中结束了。
教室里的故事作文12
教室是我们学习的地方，也是我们一天中生活时间最长的地方。在教室里，每天都会发生着令人深思的故事。
有一次交饭费，轮到我们组长上交时，突然发现少收了一个人的钱，面对老师的询问，他结结巴巴地说：“可能是……是那两个女生中……有一个人没交吧！”
下课后，老师把我和另外一个女生叫到了办公室一一查问。听了老师的问话，原本一头雾水的我，渐渐明白了事情的`原委。可是我真的交了呀，就这样被同学平白无故地冤枉，令我火冒三丈，真想狠狠地给他一拳。
老师又把组长找了过来，开始三方对质，经过一番详细的调查，老师好像弄明白了事情的来龙去脉，她心平气和地说：“你们俩是不是在组长没在的时候，把钱放在了他桌子上？”我们俩如释重负，使劲地点了点头。可是老师话锋一转：“这就是你们的不对了，他不在，你们把钱直接放她桌子上，也不写名字或者学号，丢了，谁也不知道啊！这次没办法，我先帮你们把钱垫上，下次可不能这么马马虎虎了。”
听了老师的一番话，我心里七上八下，万分惭愧，心想：组长的任务很多，我们交钱只想着自己了，没有为组长提供方便，这件事我们也有很大的责任呀！还无缘无故连累了老师，真是太不应该了！
回到家中，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说的话和老师同出一辙。这让我对这件事有了更加深入地思考：一件举手之劳的小事，看起来微不足道，但是做好它，既可以为他人带来方便，也可以为自己减少麻烦。正如老子所说：“天下大事，必作于细。”
教室中天天在上演着我们的故事，这些故事，让我们更能体谅他人，变得更加成熟。
教室故事见证着我们的成长。
教室里的故事作文13
“加！加！加！”到底是什么声音？哦，原来是希希班里传出来声音，我们一起来看一看这里面吧！
点点积累，启迪智慧
现在希希进入了白热化时间，老师让我们来猜猜图上有几种水果和蔬菜。
“第一张图有几种水果和蔬菜？”老师神秘地问。话音刚落，同学们马上沸腾起来了，“樱桃、桔子、木质、西兰花……”，同学们都抢着回答问题，老师做了一个安静的手势，我们都马上坐好，都希望老师叫自己回答问题。
燃燃想象，思绪飞扬
“有一个早上，你发现你的家里发生了变化，有什么变化，为什么？”老师迅速地抛出问题。
“我家里有了一个东西，我的家里有……”
同学们七嘴八舌地开始了激烈的讨论，有的说家里多了个东西，有的说家里有小偷，还有的说家里来了外星人。“同学们的想象都很不错，”老师赞许地点头。
希希神笔，争当第一
接下来把刚刚想象的内容写下来。这时仿佛，满世界都安静了，大家都在愤笔疾书，争取当速写冠军！
“好了！十分钟到了！收上来！”老师无情地下达命令，同学们争得手忙脚乱，“十分钟也太快了！我还能写更多！”大家仿佛都意犹未尽，真希望时间倒流，再来一次比拼！
这就是我的`教室，这就是教室里每天发生的精彩故事！
教室里的故事作文14
我的脑海里漂流着一件件事情，它们像一只只小船一样在脑海里来回地飘荡。
其中有件事情是这样的。一天下课的时候，同学们都到操场上玩去了，只有胡洋和谢昆在教室里面。只见胡洋凶猛的叫着“谢昆就在那里。”眼神呈流出来一股凶猛的气息。谢昆说：“来吧，我不怕你。我拥有智慧，你没有智慧，只有鲁莽。”“你也是打不过我的.。”胡洋鲁莽地冲过去，谢昆一闪就闪开了。一脚把他踢倒了。胡洋不服气，拿了一根棒子，冲了过去，把谢昆打伤了。我连忙跑过去说：“不要打了！我们都是朋友，我们要团结。”我又问了他们：“你们是怎么打起来的？”谢昆说：“我只拍了他一下，他就踢了我一脚，我们才打起来的。”
我要胡洋向谢昆道歉，也要谢昆向胡洋道歉，谢昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了谢昆一下，谢昆没还手。胡洋一直打他，我拉开胡洋，对他说：“胡洋，你再冲动也别打朋友、同学呀！”胡洋惭愧地向谢昆道歉。谢昆说：“我不应该打你，对不起。”
经过这件事后，胡洋再也没有打过人，学也提高了，我你一定要团结友爱，和睦相处。
教室里的故事作文15
冬月怒风下的断草飘飘，斜阳下的你我眉眼弯弯。
同窗三年，追忆清风飘荡，相视一笑是救赎我的良药。青春就像断了线的筝，牵线人望着远去的风筝，追不到，哭不得，只能呆着望已经远逝的那份记忆。
本来轻松活跃的语文课，所有人都聚精会神的听着老师的授课内容，在语文书上认真的做着记录，我听着唰唰的翻书声，心头愈是焦躁。没带书的我因心虚只好把头深深地埋下去，怕老师看出端倪。我不知所措，两手紧握着，又不时的看着同桌的书，坐在椅子上的我十分不安稳。冬以至，天初凉，而我却感觉有无数烈日烘烤着我的脸，已经红的灼热。 “给你书!”轻柔的'声音拨开了我心间万缕愁闷，缓缓的转过身子，她从后面吃力的伸着胳膊，设法把书放到我手里。我准备伸手去接过语文书，抬头看到斜阳下的她眉眼弯弯，她额前一缕飘落的发丝，在清风下轻轻飘动，扫走了我心中所有的不安。低头又感觉心间暖暖。
两人彼此会心一笑，不需言语。那双递书的柔软的手，不仅轻轻地搭在了书上，也轻轻地抚摸了我心头。虽已冬至，而心间涌上了暖流。
即使窗外断草已经吹落，而你我那相视一笑解我千万缕思绪。你我同窗三年时光，不会随着断了线的青春回忆走远。你我相识在这个编织梦想的教室，点点滴滴的故事又点缀了你我的青春。
【教室里的故事作文】相关文章：
教室里的故事作文04-28
卧室里的故事作文05-31
教室里的故事作文05-20
实验室里的故事作文04-19
教室里的故事作文3篇05-29
教室里的故事作文11篇05-04
教室里的故事作文15篇05-11
教室里的故事作文(11篇)06-05
教室里的故事作文精选15篇05-31
教室里的故事作文10篇06-04