【精选】队列比赛作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的队列比赛作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
队列比赛作文 篇1
今天是星期五。虽然天阴沉沉的，但我的心情却是激动的。今天学校组织了一场别开生面的队列比赛，同学们为了赢得这次比赛的胜利，可是精心准备了一个半月呢!
一大早，同学们穿着干净整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈的走入学校的.大门。操场上摆满了秩序井然的小板凳。集合音乐响起，我们排着整齐的队伍走到操场上，坐在指定的位置上等待比赛开始。校长在主席台上宣布：“光荣巷小学队列比赛正式开始!首先有请二(1)中队上场。”
二(1)中队的小同学们踏着稳健的步伐走到场地，开始表演。这次比赛，我在班里担任解说员。此时我的心里七上八下的，不停地背着解说的台词，生怕上台时忘词给班里丢脸。很快就该二(10)班表演，下一个就是我们班了!我快步走上主席台候场，双手紧握，为自己鼓劲：“加油，王依凡!” “下面有请四(1)班上场” 音乐响起，我深深地吸了一口气，开始朗诵：“现在向我们走来的是四(1)中队……”在我的朗诵声中班长张菁淼高举班牌，带领着我们班的同学们迈着整齐划一的步伐走入场地。张菁淼大声地喊出我们班的口号“团结友爱、奋勇拼搏、挑战极限、展现自我!”同学们也跟着高喊口号，声音响彻云霄。看着台下班里小伙伴们淋漓尽致的展现着我们四(1)班的风采，我心里非常自豪!
通过这次比赛，让我明白，只要我们团结在一起，大家一起努力，把最好的自己展现出来，就能赢得比赛!
队列比赛作文 篇2
在星期五，我们学校举办了一场精彩的队列比赛，大家都精神抖擞，都想取得第一名。我们六年级也不例外，大家都想在老师、同学面前展示自己班的真正实力。
我们还在上晨读，只听见外面乱哄哄的，原来今天队列比赛。我们班迅速站成三队，跑步向操场跑去。一下楼，我就看见评委们坐成一排在操场上，手里拿着一支笔和一些表格，准备给我们打分。
我们走进我们班的位置，听老师讲着：“同学们，今天我们举行的.队列比赛是一次训练。先是五年级一班……六年级二班”我们班跑步过去。“向右转，向左转。”口令员喊到。这整齐的步伐，犹如那些武警叔叔训练时的情景；这气势，犹如山崩地裂的场景；这声音，好像海浪翻滚。当班长喊完，就是齐步走了。每个人都踏着整齐的步伐走了一圈。当我们归队时，看到老师对我们微笑，好像在说：“你们辛苦了！”
只见评委老师们拿起手中的笔在记录，王新老师在用相机拍照。不一会儿，我们班就比完了。又过了一会儿，只剩下一至四年级了。虽然一年级的小同学们走的不齐，但是我们似乎也看到了他们的努力。
通过这次的队列比赛，让我明白了一个道理：只要功夫深，铁棒磨成针，就像我们一样，只要多加努力，一定会做到自己想做的事情。
就这样，队列比赛结束了。
队列比赛作文 篇3
9月2日，我们学校举办了一年一度的春季队列比赛。同学们有的喜，有的忧；有的乐，有的忧。经过了前两天的艰苦训练，终于迎来了这次队列比赛。
下午第二节比的赛。地点在教室前面的`空地上，评委席设在国旗旁边。场里场外围得水泄不通，主任拿着麦克站在场中间，宣布比赛的规则，后宣布比赛开始。第一个上场的是一年级的小学生，刚入学的的小学生不太懂规矩，所以他们表演得不太整齐。第二个上场的是二年级的小学生，话说虽是二年级的小学生，但是在想左右转的时候他们一会面对面，一会转的不一样，爆笑全场。
……终于轮到了我们六年级了。我们班是六年级第一个出场，王威是喊队员，指挥我们。随着5年级的最后一班人离后，我们班上场了。整齐的脚步征服了评委的心，评委都给我们鼓了掌。下了场，人人都开开心心的。
这次队列比赛表现的很好，但是下次我们会表现的更好。加油吧，同学们！
队列比赛作文 篇4
激昂的旋律响起来，踏步的口令喊起来，矫健的步伐迈起来------在全校师生们的热切期盼下，我校第十七届校运会的队列比赛在本校操场上隆重开幕。
下午2点左右，我校的.校运会队列比赛正式开始了。在我校学生主持人宣布“我校第十七届校运会队列比赛开始”后，我们班作为全校第一个比赛的班级迈着矫健的步伐，昂首挺胸的有序走入运动场，领子上艳丽的红领巾与争取洁白的校服为运动场增添了一道绚丽的色彩。班里的同学们整齐化一的步伐，嘹亮的口号，气势磅礴，穿着统一的校服、带着节日的心情，一个个方阵是那样整齐有序，令人耳目一新，充分体现了同学们良好的精神风貌和这段准备！经过了两个拐弯，我班队伍以整齐一致的步伐迈到了主席台前，四面立刻响起了热烈的掌声。
本届校运会的队列比赛将历时一下午，竞赛不分年段。于下午结束后落下帷幕，队列比赛与广播体操将在期间决出名次；体育评委、教练员、裁判员老师也将在这以下午中演绎交大人的新形象！
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