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摘杏子作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的摘杏子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
摘杏子作文1
姨姥姥家的杏成熟了。一棵棵杏树被沉甸甸的果实压弯了腰，黄澄澄的，看上去就让人口水直流。
还有的果实绿莹莹中微微透着点黄，静静地挂在枝头等待自己成熟的`那一天。绿色的叶子像一位慈祥的妈妈无私地呵护着小杏，不但通过光合作用吸收养分滋养小杏，还为小杏遮阳挡雨。
我和好朋友牛牛看到草丛里静静地躺着好几根长树枝，于是每人挑了一根，想象着自己是世界上最厉害的魔法师，口中念着各种稀奇古怪的咒语，拿着各自的武器在空中来回比划着，玩得不亦乐乎。
我们操起手里的“武器”，往杏树上一通乱打，树上的果实纷纷掉落在地上。
妈妈看见了，赶紧喊停了我们：这样打乱，不但没有成熟的果实会被打下来，而且还容易把已经成熟的果实打烂。妈妈给我们找来了梯子，我和牛牛爬到梯子上徒手摘杏。
杏的表皮上很有多绒毛，摸起来痒痒的、涩涩的。我们专挑个头大的果实摘，不一会的功夫，就摘了满满一兜子。
和好朋友一起站在高高的梯子上，一边俯瞰园区花红柳绿，一边享受着丰收的喜悦，这真是幸福满满的一天啊。
摘杏子作文2
就在上个星期五，我和我的好朋友一起去操场玩的时候，突然，我看见我们班的一个同学飞快的跑来，他说：“老师让你们赶紧回教室。”
我一听那个同学说老师让我们赶紧回教室，我还以为老师找我们有急事儿呢，可是结果呢，老师先让我们每一个人拿个袋子，我很疑惑，当时我还以为老师让我们捡垃圾呢，但是，我听同学们说，好像要去摘杏子。
老师看我们班的每一位同学都到齐了，就带我们同学去摘杏子，老师先把我们分为了七个小组，六个人一个小组，老师还说：“要我们注意安全，”
我们班同学在摘杏子过程中，有的人颠脚摘杏子，而有些同学够不到就摇晃那个树的枝干，还有的同学拿一根木棍，够那个杏子，老师还说了一句话：“他说我们班的同学一个比一个聪明，”我们班的同学一听哈哈大笑。
到了最后，我们班的一个同学问老师，老师：“我们可不可以带一个杏回家吃呀！”老师回答到：“当然可以，我们班的`每一个同学都带一个杏子回家！”同学都挑了一个又大又圆的杏子带回家。真是美丽的一天！
摘杏子作文3
在我小时的记忆中，总能听到爸爸妈妈在聊儿时，自己上树摘水果的经历。我感觉很有意思，也是，自己也想试一试。
周日的早晨，我来到了游学营，走着…走着…我们就看见了又大又红，但还带点绿色的杏，我兴奋极了，心里暗想“真是功夫不负有心人，走了这么长的'路，终于找到了我梦寐以求，想要自己摘的杏。”
于是，我准备自己摘一个杏带回家，我刚开始以为摘杏很简单，手一伸一摘不就好了吗？可当我走到杏树旁边时，我才发现自己好渺小，但我并没有放弃，想了一个“办法”，我首先找了一根又长又粗的棍子，来辅助我把杏树枝压下来，我以为这样子更简单，可当我准备执行时，我把杏树枝一压，手没把棍子拿稳，棍子从手中滑了下来，那根杏树脂，刚好打住了我的脸，像孙悟空一样飞了上去，我吸取了上次的教训，这次把棍子在手里拿的很紧，我把一枝上面红杏比较多的树枝压了下来，手一摘，就把那树枝放了回去。
我把我摘的杏拿到小河边，用纯净水洗了洗，拿起一个比较红的杏，放到嘴里尝了一口，甜甜的酸酸的，但是，靠自己劳动得来的食物，它很珍贵，他和别的食物一样，但是，存在的意义却不同。
我喜欢这一次游学，他教给了我“自己动手，丰衣足食”的道理。
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