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有趣的添鼻子游戏作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的有趣的添鼻子游戏作文，希望对大家有所帮助。
有趣的添鼻子游戏作文1
“咚咚咚！哈哈哈！”四年三班传出了一阵阵欢笑声、敲桌子声和跺脚声。什么事让他们这么开心和着急呢？哦，原来是他们在玩有趣的游戏——添鼻子！游戏的规则是：全班平均分成几个大组，每组派一个人上台，蒙上眼睛后，给黑板上没有画鼻子的人脸添上鼻子。比一比看哪个画的鼻子正。游戏开始了第一轮的'代表有贺婉吟、邰梓洋和陈汀怡。邰梓洋是我们大组的。
他首先将手放在小脸，刚准备画，我大叫起来：“左边、左边”这一喊不得了，他移过了一点，我赶紧又叫：“右边一点点”可他不知为什么，有移到最右边去了。“5、4……”游老师开始倒记时了，邰梓洋赶忙画了一个鼻子。再看看别的同学，画的鼻子也好不到哪去，陈汀怡画了三个鼻子，贺婉吟画的鼻子到眼角上去了，我笑得嘴都合不拢了！开始第二轮游戏了，我是第二大组的代表，另外还有莫嘉铭和周洋两个人。随着一声开始，我们画了起来。我准备画，就听有人叫“上面、上面，左边、左边”我便跟着移动。倒记时了，我画了一个三角形的鼻子。这时，我心里非常紧张，想“不知会画到哪里去呢？”揭开蒙眼布一看，还好，在正中间，没有画偏，我自己还算满意。看看另外两个人，周洋的也没有画偏，并且鼻子的形状画得比我好；可莫嘉铭画的鼻子都歪到嘴角去了。
游戏结束了，我玩得很开心，但是我也体会到了残疾人的困难。我的眼睛还只是被蒙住一小会儿，就觉得很不方便了，那些残疾人该会感到多痛苦和麻烦呀。我想：今后一定要多帮助他们，多关心他们，更不要嘲笑他们。
有趣的添鼻子游戏作文2
三年级的一次小队活动以后，小队长周瀚瀛组织组员们进行添鼻子游戏。
“小画家”陈浩源用石头在平整的墙壁上寥寥几笔，一个滑稽的小男孩诞生了。只见他歪带着帽子，眼睛一睁一闭，张大了嘴，好象在朝你笑呢！
我仔细地打量了一番,发现可爱的小脸蛋上有些美中不足,缺了一个鼻子。小男孩好象在说：“小主人，我缺了鼻子，没法呼吸，快把我憋死了，快帮我添鼻子吧！
”
大家争先恐后地为小男孩添鼻子,先由王亮开始，我先拿起手帕，蒙上王亮的眼睛，让他原地转三圈，扶他走到小男孩跟前。王亮想碰碰运气，随便一画，只见鼻子飞到帽子上去，引得大家哈哈大笑。
接下来是周瀚瀛，他面对着墙，手摸了摸墙边，约量了三只手的距离，然后用石头在墙上轻轻一勾，可惜呀，量的时候偏了点，鼻子落在那张大嘴里了。这一来，同学们笑得更厉害了，有的捧着肚子在笑，有的笑得前俯后仰，真是笑态百出呀！
接着我自己上去给小男孩贴鼻子，这会我胸有成竹地走到小男孩面前，摸着墙上的一根破了一个洞的玻璃条，这个洞正对着鼻子的位置，我朝上量了两个手的位置，重重在那儿画了一个鼻子，只听见背后同学夸奖的'声音，我连忙扯开布一看，我画准了。小男孩好象在说：“谢谢你，小主人。”
活动在热烈的气氛中进行，画的也是五花八门，有的跳到眉毛上去了，有的逃到脸颊上去了，有的掉到了界外……
今天的活动既锻炼了我们思维，还活跃我们的身心，真是一举两得啊！
有趣的添鼻子游戏作文3
“哈哈，你竟然把鼻子添在了嘴巴上！”听听，这是什么声音？哦！原来是冷老师带着四（2）班的同学们在课间活动时玩有趣的添鼻子游戏呢！
添鼻子游戏需要先带上眼罩，接着原地转三圈，然后走上讲台，在一副没有鼻子的脸上画一个鼻子。
游戏开始了，第一位挑战者小缪同学上场了。他不紧不慢地带上眼罩，原地转了三圈，然后开始摸索着走上讲台。可当我们感觉有好戏看时，他却迟迟不肯下笔，犹豫了一番后，他终于下笔了。顿时，我们全班同学哄堂大笑。原来，小缪同学画的鼻子完全不在脸蛋上，而是在脸蛋外的右下角。
第二位挑战者——小徐同学上场了。她也带上了眼罩，转了三圈。只见她迈着飞快的步伐走上讲台，看起来对自己很有信心。果然如我所料，她不偏不倚地将鼻子画在了脸的正中间，赢得了我们全班同学雷鸣般的掌声。
下一位挑战者上场了，没错，那个人就是我。我重复着前面的步骤，心里有点忐忑不安。我拿着粉笔，手心里直冒汗，然后小心翼翼地走上讲台，在思考了一番后慎重地下了笔。我急切地摘掉眼罩，看了看我的“大作”。哈哈哈，我竟然把鼻子画在了耳朵上，成了一个“耳环”，遭到了同学们的一顿嘲笑。
听说添鼻子游戏很考验一个人的空间想象能力。今天亲自体验了一番，果然不是那么容易成功的`。然而，添鼻子游戏给我们带来巨大的乐趣，让那个课间变得与众不同。只是，我想，下次玩的时候，千万别再闹这么大的笑话了。
有趣的添鼻子游戏作文4
今天，我们上了一堂有趣的游戏课，名字叫“添鼻子”，不信的话，就来看看吧。
我们先知道游戏规则：添鼻子的人被蒙上眼睛，拿着粉笔，站在指定的位置上转三圈，然后上黑板上的”头像娃娃”前去添鼻子。
老师一说完规则，同学们就争先恐后地举起了手，边举边说：“我！我！”不一会儿，赵昊天这个“幸运儿”成功的被老师选上了讲台，真让人嫉妒。只见他自信满满，大摇大摆地走上去之后，看来他是信心十足。老师给他拿了一支粉笔，放在他手心上，用红领巾蒙着他的`眼睛。然后转了三圈，转完之后，他就分不清哪里是东哪里是西了，像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地走着，与之前判若两人。后在同学们的指导（或误导）下，他终于找到了位置，并且画上了鼻子。咦，同学们怎么笑得前仰后合了呢？哦，原来他把鼻子画得太小了，像蚊子般大小，恐怕那个人呼吸都困难了！
我现在让你猜一猜，第二个“中奖者”是谁呢？对了，这位“中奖者”就是林姝同！她被老师选上了后，就十分激动，连老师还没给她蒙上眼睛，她就急忙跑过去，给”那个人”添上鼻子，可犯规了，真是“心急吃不了热豆腐”啊！老师把刚刚画上的鼻子擦掉，然后把她的眼睛蒙上，转完圈后，她竟然把鼻子画到了其它地方。真是“驴头不对马嘴”。
接着，有的人把鼻子添上了，却把嘴巴弄没了，还有的人把鼻子画在了眼睛上，还有人画到了脖子处……
同学们的大胆创意—到处画鼻子，引得同学们大笑不止，可我却没笑。因为这让我懂得了：在生活中，盲人生活真不容易，我去画也会笑话百出，所以我们不能歧视盲人。
有趣的添鼻子游戏作文5
“左边，左边。”“不对不对，画右边”这到底是怎么一回事呢？教室里突然发奇变，一向安静的教室突然间沸腾起来……“哦！原来同学们在玩热闹的添鼻子游戏！”
首先，唐老师画了一个大大的头像，五官全齐了？不！唯独没有鼻子。于是，唐老师让我们来添鼻子，看谁又准又好，规则是：添鼻子的同学被蒙上眼睛，站在指定位置转三圈，然后拿着粉笔走向前，在黑板上的头像上添画小鼻子。
第一位上场添鼻子的人是杨馥嘉，只见她紧闭双眼，小心翼翼上了台，她摸索着找头像画鼻子，“哎呀！可惜了，只贴到了嘴角边，这可懵了，全场捧腹大笑，连唐老师也禁不住笑了起来。
前面已过了十多个同学了，最精彩要属李芃博了，你瞧，他快速转了三圈，蒙上眼睛，一跳跃，下面的“忠实观众”都欢呼起来，幸好画上了鼻子，可惜太大了。但他获得了高分：97分。祝贺祝贺！
轮到我了，我生来就胆子小，心里十分忐忑不安，不知所措，但我还是鼓起勇气，上台一试，我可真幸运啊！居然懵对了。顿时，全场掌声雷动、人声鼎沸，我心里高兴极了，不由得也大声地笑出声来……
一个有趣的游戏终于结束了，结果出来了，只有我和李芃博等几个同学添对位置了。
通过这个游戏，我明白了：不能嘲笑盲人，他们的生活多不方便啦！同时我还懂得另外一个道理——眼睛是我们心灵的.窗户，我们要好好保护它，争取养成“不挑食，不在床上看书”的好习惯。决不允许自己变成盲人第二！
有趣的添鼻子游戏作文6
今天老师带着我们全班同学玩了“添鼻子”游戏。
小步老师在黑板上画了一个没有鼻子的人脸，他有四根头发，小小的耳朵像个小月牙，两道乌黑的眉毛和一个厚厚的嘴唇。可是因为他没有鼻子，看上去像个“外星人”。我在想，这难道不成是让我们玩游戏？正当我猜想是什么游戏时，小步老师宣布了比赛规则：参与者把眼睛蒙上，转三圈儿，用笔给“无鼻子”人添上一个鼻子。
老师第一个叫的是张马赫同学，哈哈，我倒要看看这张马赫能把鼻子画到哪去。只见张马赫先转了三圈儿，她晕乎乎的，拿着笔向黑板走去。同学们在下面七嘴八舌，有人让张马赫往左点，有的.让往右点儿，有的往西，有的往北。结果张马赫把鼻子画到左脸蛋儿上，当张马赫摘下眼罩时，她被自己画的鼻子给吓到了，教室里传来了震耳欲聋的笑声。
下一个上场的是孙若茜，孙若茜刚刚上场，就有同学在下面商量怎么给孙若茜出损招。
孙若茜拿起笔，就如拿起了关公的偃月刀，迈着沉重的步子向前走去，转了三圈，开始画。孙若茜不听老师和同学们的指挥，直接往上画。“哈哈哈！”教室里爆发出一阵笑声，孙若茜急忙摘下眼罩，发现自己把鼻子画在了额头上。
同学们一个个上场，结果都没有画好。其中高若妤把鼻子画到了下巴上，看上去像个满脸有疤的人。
最后老师告诉我们，这个游戏可以训练我们的空间思维能力，对于研究宇宙空间物理学是一种必备的能力。听完老师说的话，我想，这么小的游戏还有这么大的学问呐，真是一个有趣的游戏，我回家也要和朋友们玩儿。
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