以秋为题的作文4篇(精选)
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的以秋为题的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以秋为题的作文 篇1
秋天，是个美丽的季节，也是一个五光十色的季节。
这个季节常常下雨，雨下起来是轻轻的、暖暖的，非常舒服。
树林里，满地都是树叶、树枝，还有满树的果实。有些树上既有叶子又有果实。有时一些叶子会落下来，像在空中飞舞的蝴蝶。果实们羞红了脸。
花园里，朵朵鲜花争奇斗艳。远看，像一个大花钟，近看，像一座座小花园。花儿五彩缤纷，美丽极了！
果园里，果子成熟了！红艳艳的苹果羞红了脸；葡萄穿上了紫色的`衣服；雪梨穿上黄色的衣裳；
田野里，雪白的棉花绽开了笑脸，小麦换上黄色的新装。
秋天真美丽！秋天更是一个丰收的季节！
以秋为题的作文 篇2
那年，带着破斧沉舟改变命运的架式，剪了自己的一头长发，此事不关风月，只想不悦的生活随着一头长发，不告而别。
生活中的苦恼，人人都有，我亦没有出家人的清心寡欲难免杂念丛生；总希望自己是一朵悠来悠往的白云，不为生存而烦忧，从来向往采菊东篱下，悠然见南山的意境，可是梦想终究太远。境由心生，于是我终日徘徊在文字里，粘上了寂寞。学会了寂寞的'抒写自己的人生，浅白淡然的演绎着自己的心情故事，虽然网上有时瞬间感动可以温暖一颗渐冷的心，但使终生活还是高于一切，纵不能因一时的冲动而打乱平稳的生活。
以秋为题的作文 篇3
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我虽未见“晴空一鹤排云上”的景致，但我却收获另一番风光。
“咦，好香哇！这是什么的香味？”朱宁宁自言自语地说。“孩子，这是桂花香。走，我们欣赏桂花去。”我立刻来了灵感：新课标就明确地指出：“……自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的.家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文的课程资源……老师要有强烈的资源意识，努力开发，积极利用…..”
循着花香，我和全班的孩子们来到了桂花树下。只见一簇簇淡黄色的桂花藏在茂密的叶子里。这桂花不与繁花斗艳，可它的香气味儿真是迷人。孩子们站在桂树下，满满地把香气吸进肚子里，笑着、喊着：“老师，桂花雨是怎么回事？”“来，我们摇一摇桂花树，看看是怎样的情景。”我示意孩子们摇树。孩子们争先恐后地抱着桂花树摇了起来，桂花纷纷落下，落得孩子们满头、满身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子们，现在知道什么是桂花雨吗？”“知道了，知道了！”孩子们心满意足地答道。
孩子们一个个趴在地上去检桂花，兴奋地说：“老师，您看，这花朵由四个花瓣组成，这么小的花也有花蕊呢。”“‘麻雀虽小，肝胆俱全’”。我循循善诱地说，“大自然就是这么神奇。”“老师，桂花有什么用呀？”爱思考的周茂增问。“谁能告诉他？”“我。”张馨文的小手高高地举起了，“我妈是医生，妈妈说过桂花可以入药，能防癌呢，还可以做桂花糖，桂花饼，也可以晒干泡茶喝……”“那桂花全身都是宝哇！”
“当然啦！”我兴奋地说，“古往今来，多少文人墨客赞美桂花呀，谁能背一首赞桂花的诗？”“老师，我来背，我来背！”孩子们的小手如雨后春笋般地举起。我还没来得及点名，李思就自告奋勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我竖起大拇指对她说。同学们也异口同声说：“真酷，真酷……”“老师，我也会，我也会……”好胜的孩子们又争着表现了。“孩子们，我相信你们都会写，我们回教室，把今天的所见、所闻、所感写下来吧。”“好鳓……”
以秋为题的作文 篇4
秋天是硕果累累的季节，也是一年中最美的季节。
小麦穿上了金灿灿的.衣服，它看着秋姑娘那么美丽就害羞了。
秋姑娘送给高粱一件美丽的衣服，高粱换上了新装，又看了看自己的新装，就开心地笑了，笑的脸都红了。
苹果露出了红彤彤的脸蛋开心地笑了。
秋姑娘给葡萄化妆了，秋风吹过，它一下就穿上了紫色的衣服，像一颗颗紫色的宝石，在阳光的照耀下散发着紫色的光芒。
呀！秋天真美啊！
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