是否的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的是否的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
是否的作文1
今天，我们晨刊小记者要到莱芜宾馆采访人大代表，我感到非常激动。
下午3点，我们走进了会议室，人大代表看到我们小记者到来，热烈鼓掌。他们一个个面带微笑，和蔼可亲。采访开始了，同学们踊跃提问，有问当人大代表的条件的，有问如何减轻学生负担的……我最感兴趣的是校车事故和有没有必要上复习班的'问题。一位校长回答说：“校车事故我们都很关注，各界人士也很关心这件事情。为了减少这样的事情发生，我们要严把校车质量关。”还有一位代表回答了有没有必要上复习班的问题，她说上复习班要因人而异，要看自己有没有必要学，自己感不感兴趣，和家长的意见是不是一致。
同学们提了好多问题，都得到了自己满意的答案。通过这次采访我知道，各界人士都在关心青少年的健康成长。我想：不能只要求别人关心我们，我们也要回报社会，那么现在就是要好好学习。
是否的作文2
是年前兴起的运动，挺强烈的。挺乱的！
我是学生，所以我有发言权，希望会有省厅可以看到。听听素质教育下的学生有什么感想
并没有太大的变动，只是写博客的时间长了。好像只有这些而已，不管运动刚刚兴起的时候是多么振奋人心，但并没有什么。也许老师说的对，只要有高考在，那素质教育就无法真正的.实现，或者说，山东省素质教育不但没有减轻我们的负担，而是加重了，盲目的来了一场所谓的教育回归，却没有发现之所以教育无法回归的根源，城乡与城市，小城市与大城市之间上大学的分数线差距悬殊。前一段时间有人在网上说，王金战如何厉害，只是我想说，如果我们在北京，那么上北大，清华的学生可以是他的好几倍，而且绝对都是应届生。不抓根源却抓现象，治标不治本，或者说，既然山东省无法从根源上改变，那么这么一场所谓的教育回归只是一场灾难！
或者，我说的不对，但我觉得这场回归没有必要，一点也没有！
是否的作文3
看了清风的文章，她说最后一次开电脑，以后一心学习。自己也开始问自己，是啊，自己浪费了太多时间在这些电子产品上了，是否需要好好地反省一下，好好地，为期中备战。但是，最后得到的结果是，不，我不要那样！
曾经说过，不要为成绩而放弃自己的梦，不要为成绩而放弃自己的爱好，而放弃自己的兴趣，不要为了自己的成绩，而放弃坚持自己的兴趣，那样，生活会没有了乐趣！
是的，我的'答案是不！我的答案是肯定还要写。虽然纠结了很久，但是，最终还是清醒的！没有做出那种决定。于是乎，给自己规定了在期中之前，也就每天150min，我想，就这样吧！是的！不要太放肆了！不要再放纵自己了，清风，说过的，让自己一起奋斗！是的，自己改好好地奋斗了！前进吧！不要再任性了！不可再放纵了！路还很长！
是的，还会写文，只是，不要再那么放纵，在晚上十点过后，也就不再碰电脑了！也不要碰手机了，不要再这样了，不要再任性了，身体是自己的，成绩仍旧是自己的！
继续写文，因为梦还是自己的！记录下这点滴，也同样是自己的！
是否的作文4
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！
“铃——”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：开卷有益。确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们古人‘开卷有益’的说法，因为我们认为‘开卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的.书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！“
是否的作文5
你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自
新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。
多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害。像教育家徐特立说的'：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
是否的作文6
如果，我问“开卷是否有益”你会怎样回答呢？接下来，还是看我们班师怎样回答的吧！
上课了，老师走进教室，对我们说“今天我们开一场辩论会。一、二大组的观点是“开卷有益”，例外两大组就是“开卷未必有益”我方派的是童尚欣雨，站在讲台上，诵读着自己对“开卷有益”的观点。而对方是黄丽雅，她也在读着“开卷未必有益”：“读一本书要看好坏，你看一些坏的`书，读了没有什么好处，只有带来坏处。所以我认为开卷未必有益”
我方：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”难道名人说的话也有错吗？
反方：那么，亚里士多德的一句话：“两个铁球，一个10磅重，另一个1磅重，同时从高处落下，10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先着地。”这句话是被伽利略用实验证明是错的。这也是名人说过的，怎么不会错？所以“开卷未必有益”。
最后，老师作出总结：“开卷的确有益，但是要看你是怎样选择一本书，而坏的书看了也没有益处。所以，选择一本好书就真正是“开卷有益”。
是否的作文7
“朋友一生一起走，那些日子不再有”都说有朋友是最好的，有了朋友，他们可以帮你遮风挡雨，他们可以为你调节心情，他们可以为你上刀山下火海，他们可以。
这是真的吗？我有点迷糊了，我和她也是朋友，可我们总是矛盾很多，当然快乐也很多。可是，我还是有点不相信我们之间还有友谊了。我们经过一次矛盾后就彻底的决裂了，我们有将近3个月没有说话了。就算我们互相碰撞到，我们连对不起都没有说，任凭谁来看，都不会知道我们曾经是无话不谈的朋友，你说友谊会永远存在吗？
再说，有很多的同学都有自己想做朋友的'人，如果有两个人所想的是同一个人，那么，这该怎么办呢？我就遇见这种情况了，我只好选择退出，我不知道为什么我总是受伤的哪个。本来我和她是先做朋友的，可是最终我还是选择退出了，我不想和她争，应为我们也是朋友，但现在我和她们都不是朋友，就是陌生人，是那种永远不可能说话的陌生人。我们都把对方当做是空气。你说友谊会永远存在吗？
我不再会相信友谊会永远存在，只相信友谊是短暂的，最多只能保持几年。我在寻找一份能久一些的友谊。
是否的作文8
老师吩嘱：“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。”
我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、42组讲解的是开卷有卷，而1、22组讲解的是开卷未必有益。我的'心一直在跳，跳得非常力害，这场比赛，我一定要积极发言，争取为自己组拉分。“我认为开卷有益”，因为刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚，多读书可以医治愚笨。”“刘向说书犹药也，可我们知道，药不，有良药，有毒药，书，有好书，但也有毒书。看了那些毒书会让你走向沼泽，会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着
“开卷有益一，古人说，宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不读书。如果你看的是正书，那你的将还是一片光明；如果你看的是毒书，那你的将是一片黑暗，但你能早认为回头是岸，回过头来，那将你的将来还是一片光明。”我道。
一节课过去了，我累得口干舌燥厂，你说一句，我说一句，他说一句，大家说得头头是道，还有教室里道处教有争辨，就像一碗沸腾的粥。
“停！我宣布，这场争辩赛，反方获胜。”
啊！那么努力的说，全是为了看着敌人胜力啊！啊！老天！我上辈子造了什么“福”呀！
是否的作文9
我真想问一句：近几十年以来，我们生活得幸福吗？
听奶奶说，象她那一代的人，生活在并不富裕的国家里，但她说过得比现在要好N倍。听到奶奶这样说，我就觉得非常奇怪，为什么以前那贫穷的日子会比现在的“幸福生活”更加好呢？
后来我才知道以前的生活是多么的快乐：处处都是山清水秀的“人间天堂”，迎风飘来的.全是花的气味，那气味简直比香水还香（千万不要以为我说的是假的）。以前，小河小溪里全是鱼和虾，小朋友们都在河里捉鱼和虾，或在河里洗澡。那样的生活是多么的幸福啊！
回到现在，我才会发现原来奶奶说的是真的。现在处处建起了高楼大厦，马路上的车辆都在排放“毒气”；河水都变成墨水了，又黑又臭，令人闻了都想吐；再来看看空气，因为受到附近工厂的影响，空气也是有毒的。
以前的世界是“人间天堂”，现在是“人间地狱”。
随着生活水平的提高，其实我们过得并不幸福。
是否的作文10
最近，大家开始痴迷于tfboys与exo，甚至于为他们展开骂战。我就想着看看他们演的是什么吧。然而他们让我十分的失望——完全的西方嘻哈风格。然而当这种西方东西的大行其道，我们是否该想想自己的.东西。
一个浅显的例子，《伤不起》你们都会吧？二人转《马前泼水》选段《赵石匠成亲》的第一句是什么？第二句是什么？故事中赵石匠的新娘是谁？新娘的前夫是谁？恐怕读者朋友里没几个能知道的吧？有人说了：“那些都是老土的东西，我们应该新潮一点。”诚然，前人的糟粨要去掉，但我们还是要留取前人的精华。而现在，大家却把糟粨连同精华一起扔了，转而吸收洋人的糟粨。
像前不久的福喜使用过期肉事件，就充分体现了国人对洋人的盲目崇拜与信任——所谓的检查只是一个过场罢了。而被曝光之后，由福喜供货的肯德基，麦当劳里仍然是人头攒动。更有甚者，大肆炫耀称：“我刚吃了肯德基，怎么没死啊？”大有“你们不用怕，新闻是假的”的意思。令人发指。
可惜在这个时候，我说的话大概没人会听。咱们就等着tfboys与exo的粉丝们来骂吧。第二自然段中的问题明天我会做解答。好了，各位麦子（麦豆社区里的孩子），我不说了。免得那群粉丝来打我！
是否的作文11
年轮在刹那间地老天荒，那些被光影淹没的脸蛋，消失在盛夏绵长的尽头，一起跌落到等待千年的海洋，祭奠那些草长莺的日子。
回忆，以前，可惜的我总是过于执着，望着手掌的'脉络分明，重重叠叠的线路，很是深刻。脑海里时常回想那是否预兆着我寻知己一路坎坷？T，Y，LU，F乃至L，想着那些熟悉却很陌生的脸庞，不禁哑然，我是不是错过了什么？友谊这朵常开不败的花为何在我这儿却一次又一次的凋零？我为何一次又一次的看着自己的血无奈的流入花茎，渗入，长眠，不见？
令人生恶的自己为何总是千方百计的向好友示好？为何总是固执的认为自己真挚的付出一定会有回报？为何最终换来的是摒弃和不以为意？不禁惘然：自己的诚意怎等来的都是猜疑与不屑？也许是自己对友谊的概念过于偏激，也许是自己得占有欲太强烈，也许是自己太重视自己的存在感，很多时候总是生出残酷的想法来蹂躏自己的精神，惩罚自己的过失，是该忘记了吧？也许自己真的不合适。
淡黄的火焰熄灭。
夏末残忍的吞食了秋初。
是否的作文12
你现在被束缚在牢笼里，感受不到自由，也看不懂自己的方向。也许有一天，机会突然就摆在你面前，让你去看尽人间悲欢，体会人间疾苦。
可是突然间，你就顿悟了。
你觉得现在所拥有的一切都没有任何的意义，所以你甘愿跪在佛前，用自己所拥有的一切去交换，去换那些你根本就不在意的东西，可是你曾经没有拥有，所以后来你就特别想要得到。
可能很多事情，都只是视觉的.原因。
你未必真的能够发现，脑子用来思考的重要作用。
他们的刁蛮任性，也许已经蔓延到这些地方来了，但是碍于情面，却又不能多说太多，因为关系的问题。
很多事情，都摆在我们面前，别具一番风味。
可是那个时候的你，也只是看到了别人的刁难，并不知道其中的磨难，也是一种锻炼。
假如有一天，你已经预料到了今天的结果，那么那个时候，我们即便是不认识，也没有什么关系。
可是那个时候啊，我真的已经认识你了，已经不记得自己曾经来到过这里，曾经把握过方向，曾经诱惑美好的梦想。
可是，他们未必会去珍惜。
是否的作文13
今天我读了《热爱学习的120个故事》里面的《你是否盯住了一样东西》，这篇文章主要讲的是：
一位哲学家在田野中漫步，一边思考着哲学问题。走到了一片水田附近，他惊奇的发现，田中新播的`秧苗排列的十分整齐，简直像有人量过一样。他十分好奇，跑去向正在田中耕作的老农询问这是怎么回事。
老农忙着插秧，头也不抬，让他自己取一把秧苗插插看。
哲学家卷起裤管，喜滋滋的开始插秧苗。
第一次，插得参差不齐，因为没有盯住一样东西。
第二次，插成了弧形，因为盯住了水牛，水牛移动，秧苗也会跟着移动。
第三次，插成了漂亮的秧苗，因为盯住了大树。
读了这一篇文章让我懂得了哲学家的秧苗刚开始总是弯弯曲曲的，是因为他没有找到参照物。一个人要把事情做好，要看他是否有一个明确的目标。我们做事不要盲目，不能三心二意，而要为自己确立的目标付出努力。
是否的作文14
自从放假后，学生的生活会丰富多彩了许多，可有些家长会让自己的孩子去参加补习班，至于理由嘛，更是五花门。家长们让孩子这样做，是有优点，但家长们有没有考虑孩子们愿不愿意去补习班学习。去补习班的优点固有很多，比如开学可以跟上班级里的进度、能够强制的利用周末的'时间学习，不用担心自己管不住自己、听不同的老师讲课，培养自己不同的思维方式、提高成绩……由此可见，家长们让自己的孩子去上补习班是对孩子有益的。可万物有益必有利，上补习班的缺点也很多，如补习班上的内容和老师教的方法会和学校的老师有冲突，这样孩子会不只知道应该听哪边，学习成绩也可能会下降；上自己没有兴趣的补习班，这样，学生会更加排斥，没有兴趣，学了只会适得其反，如果逼孩子上自己不喜欢的补习班，他会把这件事当成一个任务去做，而不是兴趣了。
家长们看完上补习班的缺点后还会不会强求自己的孩子上补习班呢？
我认为放假不要给孩子报补习班，如果家长们不下让孩子们在家里闲着，那么家长可以采取去书店买一些书籍给孩子看也可以给孩子报一些特长班，如有些孩子喜欢画画，家长们可以给孩子报美术班；有些孩子喜欢跆拳道，那么家长就可以给孩子报跆拳道班……
是否的作文15
人生，也许在自己生下来就已注定；人生，是场单程旅行，错过了沿途的风景，却无法回头；因为人生是一条孤独的大道，只能前行，寻找光明；
人们到了生命的尽头，回过头来，回想从呱呱坠地，到年轻气壮，再到风烛残年。自己是为了什么而在孤独的人生路上走一回？
在我十二岁那年，我做了一个奇特的梦，梦里，一位老人向我张开双臂，那位老人身上带着光芒，他告诉我，他叫人生，掌握了我以及所有人的一生，他告诉我，现在的成年人整天只顾着赚钱，而没有其它目标，他们让年幼的小孩子失去自由，没有地方让他们释放自己的本性—玩，并将自己对人生的错误观念灌输给那些无辜的孩子们，使他们也开始迷茫，开始无止尽的学习，丧失玩耍的时间？
回想那年，我不禁又沉思起来。虽然那年我仅仅十二岁，十二岁，我竟已经体会到了人生的苦短。
在一个朋友家里，我发现在一个笼子里，里面有只鸟，那只鸟正值少年。想起飞在空中的鸟儿可比在笼子里想飞不能飞的.鸟，不免觉得这只鸟的生命也很苦断。
我对于人生的理解，就是做自己想做的，不管自己是年轻还是衰老。只要你一息尚存，就请振起梦想的翅膀，向着那充满希望的夕阳飞翔吧！
【是否的作文】相关文章：
是否的作文11-30
是否值得作文03-26
开卷是否有益作文11-08
（精选）开卷是否有益的作文03-08
开卷是否有益的作文01-14
开卷是否有益作文01-19
开卷是否有益作文[热门]03-07
关于开卷是否有益的作文02-28
《是否》南山老人12-09