零的联想作文

时间:2022-12-09 17:40:28 作文 我要投稿

零的联想作文2018

  联想是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物,某一概念而引起其他相关的概念。下面,小编为大家分享零的联想作文,希望对大家有所帮助!

零的联想作文2018

  零的联想作文一:

  “0”,看到这个数字我就不禁想起自己才开始牙牙学语的时候,才上学的时候,面对将来的时候是怎么做的。当然了,我还没有面对过将来。“0”我要来探索你的秘密啦!不要走,等等我!

  “0”,好似一个鸡蛋,里面蕴含着丰富的蛋白质和甜美的营养,需要我们去发现它,从而更好地吸收它。它又好似一个圈,把我们的现在和将来都给套住了,需要我们去开发它,建设它,这个圈才能在人们的眼中消失。它也好似一个空地,需要我们去建设它,把我们学到的那些科学和知识,灌溉到里面,让它发芽,从而长成一棵茂盛的参天大树。当然了,要想长成一棵茂盛的参天大树还是有一定的过程的,它会由“0”然后变到“1”、“2”、“3”……然后到“100”,甚至是“1000”、“10000”,但是只要你不努力,它就会停在那里,随着时间的推移,也只有等着枯死,只要你全心全意地去浇灌它,终究有一天,它会长成你自己心目中的`那棵茂盛的参天大树的。

  但是,只要你迈出的这个第一步是错的,那就会步步就错,只要你掌握好它的方向,了解了它的生活习性和品质,那你就会将它永远地掌握在自己的手中,别人想抢也抢不走了。因为那是你自己努力的成果,是你辛苦的汗水的结晶。

  “0”,是你开启了我的人生,把我引入了另一个美妙又新奇的世界;是你让我有了人生的源头,让我能够更好地、充分地利用时间,来到天空中展示自己的美丽,在天空中自由地飞翔。“0”,谢谢你!

  零的联想作文二:

  小小的零,里面蕴含着无穷的奥妙,我由零想到了一轮皎洁的月亮,一个鸡蛋……零对我来说是学习上的起跑线,是生活的开始……

  零是一个多么奇妙的数字,它的形状像一个鸡蛋可又像一轮无比皎洁的月亮。零对我来说,我认为它是学习的起跑线。我还没上学的时候,知识可以说是零,可是我上学后,学到的知识越来越多,由零渐渐向上升去。让我掌握了更多的知识,让我更加懂事,零就是学习的新开始。

  我认为零是一轮皎洁的月亮。月亮它高高地挂在夜空上,周围的'星星闪耀但月亮的光芒比星星还亮,月亮在黑夜中为人们指引方向,让人们生活在光明中!零它虽然是自然数中最小的,可是如果没有零,又怎么会有那么多的自然数呢!零它虽然小但它是那样耀眼、美丽。

  我们才开始学习时老师首先就教我们:零、一、二、三、四……零是我们最早认识的自然数,它在我们心里的印象越来越深!零是我们所有人学习的起跑点:我们的学习是由零慢慢加,我们的学习如果不由零开始学,那我们的知识怎么掌握得越来越多呢?零像月亮一样,它闪耀着自己的光芒,带着我们步上知识的旅途,帮我照亮前路中的黑暗,让我们能永远走在光明的道路上!

  零,它不是一个僵硬的数字,它像一个小精灵带着我们在数字王国中尽情地遨游,谢谢它让我们学到这么多知识,为将来的学习打好基础!

  零,是学习的出发点,人生的起跑线,它虽然是个平凡的数字,但它耀眼美丽,有着不平凡的经过,人们愿意把它永远记在心中!

  由零产生的联想有很多,可是我认为零是学习的开始,人生的起跑线!

  零是一个十分奇妙的数字,它虽然小但是能让我们学习知识!

  零的联想作文三:

  零是我生命的起点,它充满了生机与活力,它让我有无穷的联想——想成为一个小小的舞蹈家。

  每当听到电视止有动感的音乐,我就会随着音乐的节奏翩翩起舞,渴望能成为一名优秀的舞蹈家,总算有一天我对舞蹈的痴迷打动了妈妈,让我参加了舞蹈班,我第一次进舞蹈宇,看到大姐姐们正在练习下腰、前手翻这些高难度的动作,“对这我个弱小的‘0’来说真是可望而不可及呀!”我心想:“如果没有专业的舞蹈训练就不会圆了我成为舞蹈演员的梦。”

  经过反复思想斗争,决定练习跳舞。正式训练的.第一天,老师教我压腿,我低下头看看我的腿弯的像“弓”似的,怎么压的直,这时我对自己失去了信心,老师鼓励我:“不要灰心,只有坚持才有胜利,为自己加油吧!”我咬着牙,忍着痛把腿扳到扒杆上去,压下去,抬起来,一直练下去,歇过劲腿疼的就像万根针扎在肉里,但我并没有放弃,每天坚持到舞蹈班练习,腿终于压直了,这一次是“0”的突破。

  老师给我增加难度,教我下腰,老师教给我下腰的方法:“胳膊伸直抬起头跟着手向下吊,然后手撑地。”我照着老师教的方法试着做,因为我个子高,骨架大,所以练起下腰比虽人更吃力。开始练习手力度不够,头“呯”的一声摔在地板上,舞蹈班的同学听到响声全都看过来,老师赶紧跑过来安慰我:“没事!没事!郑昕玥最勇敢了。”我夹着眼泪,忍着痛继续“一二三,下;一二三,下;一二三,下!”终于下去了,这下可松了口气,把痛苦都抛在脑后了,这是“0”又一次的突破。在舞蹈训练中,我克服了重重困难,我在舞蹈班学会了下腰、前手翻、压腿……

  我的努力并没有白费。老师接到通知,我们排练的舞蹈被襄樊市领导选中了,要在人民会堂表演。我来到人民会堂,看到雄伟的场面让我激动万分,更令我高兴的是我们得到了本次比赛二等奖,这是“0”再一次的突破。让我知道坚持就是胜利。

  “0”是我舞蹈道路上的起点,“0”是我舞蹈道路上的起点,“0”现在在我心中己成为一个神圣而又高贵的数字。“0”就是一面镜子,让我认识自己。

  零的联想作文四:

  “零”是什么?“零”是一个阿拉伯数字,也是一个汉字,意思是“没有”。在我看来零它独特的形状中蕴含了无数的人生哲理。

  在一张洁白的纸上写下一个零,透过零你看见的是一块荒芜的空地,但是如果你利用好这弹丸之地,辛勤地工作、劳动种上农作物,到了收获时你就可以收获一大笔财富,所以说零是一些百年富翁的开始,也是一切成功的开始。如果让一个懒散的人去用这块土地,他则会整天玩乐吃喝,让这块地长满荒草,布满荆棘,到他死之后零还是零,所以零又是一个懒散的人的终点。

  对于强者来说,零是一面战鼓,可以让强者不松懈,向更高的台阶冲刺,可以让强者拥有十、百、千甚至万。而对于弱者来说零是一个救生圈,零是他最后的希望,他因畏惧江河上的波浪,而死死地抓住零,让前途黯淡无光。

  而对于谦虚者来说,零是一级台阶,它既可以让谦虚者现有的成就不断增加,又可以打开下一阶段的起跑线。而对于骄傲者来说,零是一条铁索,它可以把骄傲者的成就不断减少,最终化为乌有,并把骄傲者困在起跑线上,让他步向深渊,不能自拔。

  一个劳教人员把零看作他人生新的开始,于是他洗心革面,痛改前非,重新做人。而另一个劳教人员把零看作他人生的'终点,他埋怨造物主为什么对他不公平,于是他从此对生活失去了兴趣,让零成了他最后的归宿。

  零在数学上有神奇的魔力,它可以把奔跑在前面的九十九拉回起点,也可以让一这个小弟弟青云直上成为一万。

  “零”这个数字的含义还有很多,很多,值得大家好好品味……

  零的联想作文五:

  小小的零,里面蕴含着无穷的奥妙,小小的零,里面蕴含着无穷知识,零意味着什么?零意味着分数,零意味着起点。

  零似明月

  零好像是一轮明月,洗除了我们心中的黑暗。零似明月一般闪烁着寒光,把光亮撒向大地。每当我考试失意的时候,看了看零,又看了看月亮,心中没有了障碍,使我重新获得快乐;每当我遇到挫折的时候,刚想放弃,看了看零,想法又烟硝云散了,零给了我帮助,让我重新地站起来;每当我遇到难题的时候,看了看零,我又翻开书本,重新答题。零鼓动了我,给了我支持,使我攻破难题,获得信心。零,我感谢你。使我取得成功。

  零似起点

  零好像是起点,上一年级的时候,我们也都才在同一个起点上,不是说谁笨谁聪明。你今天落后了,明天就要加倍努力,一开始是没有天才和蠢才之分的,是要看谁最努力,谁最细心。每个人不是生来就是天才。即使你很笨,也不要苦恼。大家都在同一个起点上奋斗。每个学期就是一个新起点,一切从零开始。生活中有许多起点站和终点站,那得看看你能否把握。

  每一个新项目,那都是起点,零也是个起点,零需要你来填满,把他那胖乎乎的身子填满后,你就成为了天才。爱迪生发明电灯的秘诀就是:挤出一切能利用的`时间,努力,努力,再努力。记住,天才和蠢才仅一线之隔,努力成为天才,不努力成为蠢才。记得学跆拳道的时候,一开始就如零一样,大家站在同一个起点上赛跑,跑到最后毕业考试时,我得到了第三,这与我的努力是分不开的,这个零真是有无穷奥妙。

  零似阶梯

  零是通往成功的阶梯。一次语文测验,我没有复习,老师点的几道题,我大部分写错了,晚上回家,我把自己关在房间里,失声痛哭。我看了看测验,又看到了零,我稳定了情绪,猛然间,想起了老师说的话:“明天还有一次测验。”我打开书本,默默地背了许久许久……第二天,我果然取得了成功。零真的是通往成功的阶梯。

  零的联想作文六:

  零是学习上的新起点,零是一个人成功的开始阶段,零是跑道上的起跑点。小小的零,里面蕴含着无穷的奥妙。我,由此联想到了……

  零,在日常生活中难以计数。例如,走在热闹的街头,看见商店门前的招牌上,写着“0的时代”,还有的面写着“100服饰”,还有的上面写着“00淘宝”……真是五花八门。由此,当我漫步在街上,我会不知不觉地联想起来:零就是0,0里面画着一个笑脸,伴我走过最快乐的时光,;有时,0里又出现了一个哭脸,仿佛为我遇到不顺心的事情感到难过;但还有些时候,0像一个顽皮的小精灵,在地上打滚,在做倒立,还在身后添了个小尾巴,看起来倒像个数字“6”,他来到我身边,陪伴我渡过这一生,他是多么可爱呀!

  看到零,又使我联想起了学习的历程:我们每个人都拥有上帝赐予你的聪明的大脑,从出生的那一刻开始,父母就开始教你说话,在学说话时又学会了数字,还学会了书写,但孩子们认为,数字中的'“0”是最容易书写,他们把“0”写成各式各样,但对这数字“0”的外貌有了很大的影响,不过,好像增添了几分新意,“0”有时变得强壮起来,倒像一个相貌圆滑的小胖墩;有时他又变瘦了,仿佛这段时间没吃饱饭,像一个又高又瘦的人;还有时这家伙神不知鬼不觉的长出一个小尾巴来。有些学生考试得90分,这中间只有一个“0”,但经过千锤百炼之后,他的成绩从一个“0”变为两个“0”,从而得了满分,这是经过学生的努力换来的,这个零是光荣的,真是令人觉得欣慰啊!

  零不仅可爱、欣慰,还很幽默风趣呢!

  我剪了一张带有“0”的图片,目不转睛的盯着看,忽然,脑海里一片空白,接着就联想起月亮来:一天晚上,我漫步在空旷的原野,找到了一块干净的地方,躺在草上,望着天空,月亮慢慢地爬上来,这时,它变得很圆,周围点缀着无数颗小星星,使它变得格外皎洁,就似一个数字“0”。我把图片放下,就沉得月亮也就落下了,我把图片抬起来,沉得月亮也升起来了,他真是一个调皮鬼,跟着我紧追不舍……我在联想中笑出了声音,多么幽默呀!

  小小的零,他可爱、欣慰、幽默的形象永远印在心头!

  零的联想作文七:

  “零”,是任何事物的开始,是万物之源,一切事物都是由零开始,不断发展,好似迈上一层层阶梯,我们的学习之路也是从零开始的。

  回顾六年的小学生涯,回顾那千百万次的欢笑声、读书声,我不禁想:我们的学习不也是从“零”开始的吗?一切从“零”开始:迈进一年级的大门,我们从“零”迈开了一步。在一年级时,我们认识了“a,o,e”,知晓了“1,2,3”,这,便是“零”的突破。二年级时,我们懂得了“德智体美劳”,学会了做一个好学生,便又迈进了一级台阶……随着时间的飞逝,“零”己经成为过去,成为我们的起点,进入小学六年级的时光,接受了更多的考验,我们,即将迈向“终点”,而这“终点”,便又是一个“起点”,又是一个“零”的开始。

  展望初中生涯,联想起可能未知的无数考验,不禁想入非非,骤然间发现:初中生活又是一个“零”的开始。即将迈出小学“零”的轮回,我们充满了对母校的不舍,对老师的眷恋,对同学的喜爱,对新学校的向往。七年级的陌生,新环境的好奇充满了一颗颗灵动的心——初中,不也是一个“零”的开始么?小学的终点,初中的起点,少年的终点,青年的起点,似乎一切都被卷入了这个无尽的漩涡,不断的轮回。“零”就是这么的奇妙吧!

  小学、少年的努力,就是为了初中、青年的“零”开始。但,千里之行始于足下,没有好的基础又怎能走好以后的'千里之行?一个“零”的结束,又一个“零”的轮回,人的一生中不知要经历多少个这样“零”的开始、结束:小学到初中再到高中,再到大学,甚至到博士、博士后;婴儿到儿童,再到少年、青年,直至中年、老年,甚至到垂暮之年,都是“零”的轮回。大到朝代的变更,国家的改革,小到植物的生长,事物的纯熟,一切的一切都是一个又一个“零”的结束又开始,开始又结束,把我的思绪扯乱了,恍惚间,灵光一闪——珍惜现在第一个“零”的轮回!

  六年,六年的长跑己进入冲刺;三年,三年的比赛仍在等待。但,无数个“零”的轮回似乎都在验证——“零”是开始又是结束!让我们在学习中第一个“零”的开始有一个最好的结束,让新的“零”有一个最好的开始吧!

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