如何设计《要下雨了》教学方案

时间:2018-08-29 08:10:09 设计方案 我要投稿

如何设计《要下雨了》教学方案

  教学目标:

如何设计《要下雨了》教学方案

  1.认识16个生字,会写“了、不、太、也、左、右”6个字,《要下雨了》教学设计之十一。认识笔画“乚”和4个偏旁“心、

  2.认识句号和句子

  3.正确、流利地朗读课文。

  4.懂得在别人有困难的时候主动提供帮助

  教学重难点:

  ①`认识生字识记字形认读字音

  ②正确、流利有感情地朗读课文。

  教具准备:生字卡片投影

  课程安排:3课时

  第一课时

  教学目标:初读课文,学习认读字。

  一.导入新课

  大家见过蘑菇吗?蘑菇的形状像什么?今天我们来学习一篇蘑菇帮助飞虫的故事。

  二.教师范读课文学生领悟课文内容。

  三.学生练习读课文注意读准生字的音

  四.学习生字

  1.出示

  xiǎngdǎwèisǎnzàiqiánmiànhòuháishì

  想打为伞在前面后还是

  2.小组内互学并讨论方法

  ①联系实物想象,识记“伞”,小学一年级语文教案《《要下雨了》教学设计之十一》。

  ②用比较法记“左”“右”“不”“还”“后”“在”

  ③用顺口记“为”:点撇横折钩,最后一点在里头。

  3.从课文中画出带有生字的词语理解词义,并读带有生词的'句子。

  4.指读生字,扩词训练

  5.巩固练习

  ①小组进行抢读字卡游戏

  ②继续扩词

  五.继续练习熟读课文巩固生字

  第二课时

  教学目标:学习生字

  一.检查复习

  1.读字卡

  2.指名读生字生词

  二.指出本节课要学的生字

  1.lebùtàiyězuòyòu

  了不太也左右

  2.观察字的各笔画位置,说说怎样写好这个字

  3.教师在田字格中范写,学生书空

  4.学生书写,教师相机辅导

  5.投影比较生字,指出优缺点

  三.学生书写生字

  四.抄写词语

  五.作业:抄写生字、生词

  第三课时

  教学目标:理解课文内容,练习说话.

  一.检查复习

  1.默写生字及生词

  2.指名读课文

  二.认识句号和句子

  1.出示“下雨了,下雨了,蘑菇想为飞虫打伞。”

  2.思考:这句话告诉了我们什么?写完后的标志是什么?

  “。”句号

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