《地球上的星星》观后感
当品味完一部作品后，大家一定收获不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么你会写观后感吗？下面是小编帮大家整理的《地球上的星星》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《地球上的星星》观后感1
看完地球上的小星星，那些遗落在地球上的小星星，心里酸酸的。
以前，对我们班上表现不好的特别调皮捣蛋不好好学习的那几个同学。我总觉得是他们不端正态度，不认真学习。因为我一直相信“世上无难事，只怕有心人”，所以对那些表现不好的同学，我觉得就是他们没有端正态度，没有用心学习。觉得他们是懒，又不遵守纪律，不端正态度。感谢校长组织我们看了这个影片，让我改变了自己的想法。我知道了，他们也想学习，但是也有自己的苦衷，他们没法集中自己的注意力，没法让自己停下，没法让自己做端正，没法让自己的字写得漂亮，其实他们也已经很卖力很用心。这几天我一直在尝试着换一个方法来教他们，走到她们内心去。万子源，他一直都坐不住，坐不住就会不遵守纪律。下课就爱到处乱跑。我觉得他就是最调皮捣蛋的学生，都是挨批评他。看完地球上的小星星。我想，他是不是有自己的.困难的有自己的苦衷？于是，我对他换一种方法，鼓励一下，表扬一下试试，一发现他的优点我就及时表扬，在激励下，他竟然开始写作业了，虽然坚持不了几分钟，也是一种进步的开始。马文艳，每天都不爱穿校服，不爱带红领巾，那天发现他穿着校服我就及时表扬，我说“你穿校服真漂亮，要是再戴上个红领巾就更漂亮了。”没想到第二天她真的穿着校服戴着红领巾了。
还有好多苗壮，郭强，丁国庆……当然，这些。不是一天两天就能完成的工作，我要努力坚持着，每天都精神饱满的面对他们。保持每天饱满的激情。我要努力坚持着。
《地球上的星星》观后感2
近几天看了《地球上的星星》这部电影，感触很深，并由此加强了自己的自信，因为每个人都会比他的学习成绩高。
电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩成功的过程。他有奇怪的思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念；尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在哪里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。
直到有一天，来了一名叫做尼康的.美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。
在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。
从这部电影里我感受到了每个人都有自己的长处，要自信，不要认为没有希望了。其实每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们大家都能发出属于自己的光芒。
《地球上的星星》观后感3
今天在《道德讲堂》里，从主任向我们讲解了道德讲堂的相关要求，最后看了一部印度电影《地球上的星星》，这是一部探索孩子内心世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，展现绘画天赋，重拾自信的故事。
伊桑在老师的眼里是淘气包，，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白？为什么老走神？为什么不努力？为什么这样笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。伊桑的`父母也深受老师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。
作为老师，如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱；作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。
《地球上的星星》观后感4
看了这部电影的感觉，不仅仅诠释了教师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教育方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的是电影中教师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教育事业指明了方向。
电影中的伊桑其实是个聪明的孩子，可是他有读写障碍，不管自我怎样努力，都不能改变这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的`心里想的大概是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜欢的画画都不在喜欢了。如果他的人生中没有出现尼克教师，那么伊桑的未来也许就不会是欢乐的少年了。他的父母固然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的原因……可是，他幸运地遇到了永不放下的尼克教师，尼克教师用鼓励和帮忙让伊桑重新找到了自信。(本文来自于范-文-先-生-网)其实，在我们的班里，也有这样学习成绩不梦想，却总是给教师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教育方式呢我们也许会打击，会批评，也许从来没有发现这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。
尼克教师不仅仅细心，并且心思细腻，用画画的方式帮忙伊桑找到了自信。当这样的学生出现时我们就应去找找原因，从根源出发帮忙孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会茁壮成长。
对于我们来说，这部电影告诉我们，遇见这样的孩子，需要耐心，细心，更需要我们和家长一齐找出原因，解决原因。
《地球上的星星》观后感5
有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!
《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的`眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。最后，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的个性时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……
伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一向在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!
同学们，多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮忙吧!我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前!
《地球上的星星》观后感6
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充满与别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝;甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校理解“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不一样，甚至愈来愈坏，伊夏必须承受与亲人分离的创伤。
一天，一位新的美术教师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自我去思考，去想象，学生们都对这个趣味的教师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。尼克教师很快发现伊夏并不欢乐，然后他开始寻找原因。尼克教师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读，即患有阅读障碍症。尼克教师对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮忙伊夏找回了自我和欢乐。
伊夏的爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的。他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今日的不努力，今后会遭到社会的淘汰。我觉得伊夏的父母应当静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。他们应当像尼克教师一样，多一份耐心，多一份等待。用耐心，爱心去接纳和包容伊夏，至少他需要健康和欢乐。
尼克教师组织的学校绘画比赛中，伊夏的.画胜过尼克教师，最终成为学校年鉴的封面。伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克教师的怀里。这之后，伊夏各方面成绩都明显提高，令伊夏的父母很是吃惊。伊夏也享受到了从未有过的欢乐，他的脸上绽放出幸福欢乐的笑容。
伊夏的成功更是尼克教师的成功。正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。虽然父母不能让自我的孩子成为一个很聪明的天才。但父母们能够给予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，欢乐的学习与成长。
《地球上的星星》观后感7
忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，感触很深。
电影里讲的是一个名叫伊夏的8岁男孩成功的过程。他有奇怪的思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念；尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在那里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。
生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的.呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。看完这部影片，突然明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
作为老师，如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱；作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。
《地球上的星星》观后感8
我几乎是含着眼泪看完了《地球上的星星》这部电影。影片中触动心灵的东西太多太多，以至于我在很长的时间里内心无法平静下来。
小主人公伊夏患有“识字困难”、“诵读障碍”。在别人看来轻而易举的事在伊夏这却难于登天。他因此成为了老师眼中的坏学生、同学的笑柄。直到他遇到了尼克老师……
尼克老师从培养伊夏的自信入手，教他识字、写字、发音……教室里、河湖边、校园中处处是尼克老师一点一滴地指导着伊夏、他就是伊夏生命中那个一直等待着，能领着他的小手走出恐惧和迷茫的人。尼克老师又说服了即将开除伊夏的校长，再给孩子一次机会。他在全校举办了画画比赛，邀请了国内知名权威的专家做评审，校长、教师均在受邀请的行列。没有人知道这一切的行动只为给一颗饱受伤害的幼小心灵带来一丝安慰与温暖。
尼克老师在对伊夏的家访中，了解到伊夏非凡的美术天分。这样的一次隆重的美术比赛，似乎是上天专门为伊夏准备的`。伊夏的画作中，尼克老师在美丽的湖边凝视着眼前的美景。色彩的搭配夸张大胆，震惊四座。伊夏在尼克老师温柔的目光中怯怯地走到评委面前，收获了他人生中的第一张获奖证书。伊夏将自己的感动与感谢之情用一个拥抱酣畅淋漓地挥洒。
作为一名教师，我们似乎已经被太多的事务所牵绊，已经太长时间没有过心灵上的净化与安宁了。我有幸与这部电影结缘，有幸在自己还没有走进职业倦怠的时候，结识尼克老师。他让我认识到一名教师的良知与功德的价值。我们的工作之所以伟大，是因为我们在与一颗颗心灵对话；我们的工作之所以神圣，是因为我们能用自己的良知去抚慰受伤的心灵，拯救他们的生命。有一天，当我们老了，从那方讲台走下来时，我们可以自豪地对自己说：“我，这辈子遇到过很多孩子，我，无愧于他们当中的任何一个。我，深深的爱着我的学生、爱着我的事业！！
《地球上的星星》观后感9
《地球上的星星》这是一部反应孩子内心世界的影片，影片一开始我猜测到的主题是：给予孩子足够的发展空间将会让他们认识到自律、担当和责任的重要性！
但影片到了片中，发现小伊夏到了私立学校后不但没有进步反而因父母对自己的放弃越发的自闭，甚至不能在班级中参与其中。此时影片深深的吸引了我……
直到尼克老师的出现，我猜到了影片的结局。
我是一名大学老师，从选择了教育开始便懂得：了解孩子的内心世界有多重要！
其实，现实的'家庭教育中也一定是家长和孩子心灵上的沟通，作为家长一定要看到孩子真实的内心世界，且能够给予及时的正确疏导。
教育孩子是一项大工程，如果想要成为精品之作，过程中不但不能偷工减料而且要精雕细琢注入灵魂，在这里也就是家长与孩子之间心心的交流，不仅要用心，且要更有耐心。每个孩子都有其独特的一面，且都有自己的独立思想。作为家长首先应该尊重孩子，让孩子把我们当作朋友，在平等的基础上愿意跟我们倾诉，愿意跟我们表达。同样，我们也愿意花时间去倾听、去接受、去分析，像朋友一样具备同理心的给予鼓励给予一定程度上的认可，以及正缺的疏导。这样孩子才会更容易接受问题，接受我们。
《地球上的星星》中，父母与孩子之间的交流除了疼爱担忧和责备恰恰缺少了用心和耐心，以至于读不懂孩子真实的内心需求，认不清孩子的“缺陷”和优势。影片的结局是完美的，小伊夏是幸运的，遇上了走心的尼克老师，但现实生活中老师要同时面对四五十个学生，要求老师面面俱到，那不现实。
故在教育孩子面前应分工明确：精雕细琢家长来做，结构框架和质量老师来把关。
《地球上的星星》观后感10
看完地球上的星星我特别有感触，我感觉：
第一：每一个孩子都是一个天使，可能有的孩子天生擅长数理化，有的孩子天生擅长唱歌，有的孩子天生学习不好，怎么努力都学不好，可是每个孩子都是独一无二的，我们不能拿一个标准要求他们，我觉得小主人公伊桑他虽然学习不好，(刚开始我也不懂他这是读写障碍)但是他特别善于发现生活中的美，我觉得他比任何一个孩子都懂得享受生活，童年就应该是他这个样子度过的，哪怕他喜欢踩泥坑，喜欢发呆…他做的都是自己喜欢的事，我们不该用一把尺子衡量所有孩子，做为老师就应该因材施教，每一个孩子都是有一双翅膀，我们不能给他剪掉，等他们进入社会，再责怪他们没有一技之长，不要把学生批量生产投入社会。
第二：在父母角度，我们不能把教育孩子都责任全部丢给学校或者老师，家长应该承担起父母是孩子都第一任老师—启蒙老师的担子，因为一个孩子只有在父母的身边才能感受到安全，比如伊桑知道自己犯错误了，他的爸爸收拾行李的时候，伊桑问爸爸干嘛去，爸爸说不要他了，结果吓得伊桑抱住爸爸哭，说以后好好学习，其实并不是伊桑不想学习，是因为他怎么学也学不会。所以故意捣乱转移别人注意力。所有这就需要家长多观察孩子，不要让他在家里都找不到归属感，等送到寄宿学校的`时候，他就觉是对于他的惩罚，亲人都抛弃他了。
第三：做为老师，我觉得我们应该向萨姆老师学习，他不给孩子贴标签，他追求事物的因果关系，当他第一次进教室用唱歌跳舞的方式与孩子们拉进距离的时候，他发现全班只有一个孩子不融入的时候，他开始关注他，甚至去家里了解孩子都情况，也许与他个人成长经历有关，虽然我们没有萨姆老师的经历，如果我们也善于观察学生，什么事情看到结果去追寻本质的因，我们也能做好一名合格的老师。我们应该学习这个老师的教学特点，尤其是教培老师，他出场的方式很值得我们借鉴。还有他组织全校的绘画大赛，改变了全校老师的教学观念。
《地球上的星星》观后感11
刚刚看了《地球上的星星》这部电影，两个多小时，将近三个小时。因为上课看了一个片段，一直以为开始的那个小孩是那个老师小时候。看到后来才发现不是。伊夏是小男孩的名字，他只有八岁。成绩低，开始以为是他调皮捣蛋，其实不是，而是一种读写障碍。开始可能有些责怪他的父母，尤其是父亲，对他太严厉了。多亏了美术老师尼克，发现了他的问题，慢慢启发他，鼓励他，让他走出自卑，成为一个优秀的孩子。
其实不想多去描述剧情，还是谈谈自己的感受。看的过程中，好几次都落泪了。伊夏刚刚被送到寄宿学校时的孤独寂寞，一个年仅八岁的小男孩远离父母，多么残忍的一件事。也是想到了自己，虽然已经这么大了，但还是会想念父母，家永远是孩子的港湾。此外，电影中的好多插曲，歌词都特别的感人。
看完这部电影，最大的感受是，不管是几年级的老师，不管是教什么科目的，都应该去看看这部电影。他让我们不放弃任何一个学生。即使是他们先天可能会有不足，但是，每个孩子都有他的闪光点，每个孩子都有他的天赋。所以，不要束缚在考试的框架里，善待每一个孩子，不放弃任何一个。给他们鼓励，每个人都能够绽放！
很喜欢美术老师尼克的.扮演者？——阿米尔·汗，他一直是那么有活力。高中的时候看过他的《三傻大闹宝莱坞》，当时就留下了深刻的印象。他是真正意义上的天才演员，20xx年《三傻大闹宝莱坞》，已经45岁高龄，却将一个二十岁的大学生演绎得活灵活现。
看着片尾中那一张张孩子的脸，和那清澈的眼眸，被感动了。不管是什么肤色，什么种族，不管是富有还是贫穷，孩子是最纯洁的，一尘不染。
《地球上的星星》真是一部很不错的电影，值得观看，值得思考。
《地球上的星星》观后感12
今天是星期六，我倒是有一些休息时间，于是，我便在电脑上观看了印度电影——《地球上的星星》。看完，我感悟颇深。
《地球上的星星》讲述的是一个印度小男孩伊桑的故事。在三年级时，他因为不及格而留级。然而，不管他怎样努力，成绩都没有好转，令父母大伤脑筋。在一次与小伙伴的玩耍中，他一不小心将球扔出了墙外，不知情的父母便给他扣上了“调皮”的帽子，并且把他转到了一所寄宿制的学校。
可是，情况非但没有好转，反而更糟糕了。他的成绩如此的差，老师们对他没有好脸色，还经常体罚他，他也慢慢由原来的开朗变得自卑，上课时经常发呆、走神。所幸的是，新来的'美术老师尼克姆在课堂上发现了这个孩子的问题，开始关心他、开导他、辅导他……渐渐地，伊桑开始从自卑中走出来，还在由尼克姆举办的比赛中夺得了第一名。伊桑也从老师们心中的差生变成了优等生。
就如尼克姆老师所说的一句话：“每个孩子都有他们的优点。”就比如伊桑富有天马行空的想象力，拉扬学习很好、中规中矩一样。而在现在，谁不望子成龙，望女成凤？有谁不想自己的孩子成为优中优人才？于是，孩子们就被放在了“全面发展”的模型中，丢掉了自己原有的长处，反倒变成各方面成绩平平，说好不好，说坏不坏，所谓“多则不精”也。
在所罗门部落中，人们为了得到木材，并不会去砍树，而是一拥而上大声骂那棵树。过不多久，树就会受诅咒而死。
在当今社会中，家长也经常会骂自己的孩子，还美其名曰“恨铁不成钢”。如果真的成钢了那还不错，但是，现在大多数都是将铁变为了石头，这又是何必呢？就像那颗树一样，渐渐地“枯死了”。
所以说，最重要的还是身边的人对你的态度，如果你在家里有鼓励与严厉并举的家长，在学校碰上推崇“护长容短”的老师，那孩子的成长会走向积极、阳光、自信。
《地球上的星星》观后感13
看完这部电影之后，有一种感觉，一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有时候家人可能意识不到，但对于孩子来说可能是一生的伤痕。
以前我也不知道，这也是我一直走不进孩子心里的原因，记得刚开始认识我们班孩子的时候，根本不知道怎样跟他们聊天，一直都是师傅带着我，那时候心里还有点小不服气，觉得自己可以做好，为此，师父对我操碎了心。慢慢的，感觉自己真的对孩子不够关心，明明很努力，一直都用不在点上，走了不少弯路。
那时，跟孩子聊的最多的也就是知识的问题，学习的问题，并没有从侧面挖掘到学生的闪光点，可能还是经验不足的问题吧。现在想想只是没有用心而已，这个过程也可能伤过孩子们的心，让我跟他们的'距离越来越远。我自认为用自己最大的热情对待他们，为什么恰恰相反呢?看完这部电影，我明白，每位孩子都有自己内心的世界，他只是不会表达，当你不理解他时，他会用自己的方式回报你。这就是孩子，既简单又单纯。这并不是傻，只是还没有长大，所以不要遏制孩子的天性，你会在孩子的一言一行种发现他天才的一面，请对孩子多一点耐心，不要急着否认。
记得上小学的时候，我最喜欢唱歌，爸妈觉得，唱歌是不务正业，多学点知识比什么都强，从那以后我我不会唱歌了，走音，跑调经常，一度让我不敢开口唱歌了，直到现在做什么事情都特别有顾虑，烦躁不安。每天皱眉，就像自己有特别大的坎。现在真想回到小时候无忧无虑的生活。所以，孩子该学的时候学习，该玩的时候也要让孩子痛快玩，说不定你就会发现孩子美好的另一面。
《地球上的星星》观后感14
原来现在的伊桑正和年幼的自己一样，有读写障碍。他不是不想学习，不肯努力，而是他根本做不到。美术老师不远千里来到伊桑的家，当伊桑的爸爸妈妈知道真相后，错愕、震惊，爸爸恼羞成怒，妈妈伤心欲绝。他们自以为忙忙碌碌都是为了孩子，可是作为孩子最亲密的父母，竟然没有发现孩子的异常，而是在老师的提醒下才想起孩子的种种行为。是的，他分不清“d”和“b”，他打球是总是控制不了球的距离和方向，他无法自己系鞋带。伊桑曾经试图跟爸爸妈妈解释自己的困境，可是没有一个人愿意倾听。
学校委婉地提出伊桑不能继续留校，美术老师独自揽下教育伊桑的责任。师生两人惺惺想惜，当所有人都放弃伊桑的时候，只有他愿意相信他、帮助他。分不清字母，算不出数学题，我们可以有很多办法，伊桑喜欢画画，那就用他喜欢的方式，在沙地上画字母，用橡皮泥捏数字，跳台阶做加减法……没有教不好的.孩子，只有不会教的大人。伊桑的爸爸再次来到寄宿学校，他特意告诉美术老师，他们在网上了专门查了“读写障碍”的资料，他们是爱伊桑的。“你们以为跟孩子说你爱他，这就是爱孩子了吗……?”面对老师的责问，伊桑的爸爸惭愧极了，走出学校，看到儿子伊桑在“美术比赛”的宣传画前吃力的读着，他禁不住流泪满面，羞愧自责无法面对伊桑转身离去。
帅气的美术老师给学校吹来了一股温暖的新风，学校将要开展一次“画画比赛”。老师和孩子们都来了，连校长先生也来了。大家席地而坐，随心所欲，每个人都在专注地表达自己的内心，连平时最严肃的老师都在这一刻与孩子们一起哈哈大笑。看到这个神奇的画面，内心莫名感动，艺术是没有界限的，它充分展示自己的魅力，让每个人都敞开了心扉。最后的评选结果出来了，老师和伊桑的画不相上下，但伊桑的画赢得了冠军并特别做为学校期刊的封面，在雷鸣般的掌声中，孤独的伊桑终于找回了最初的自信。
《地球上的星星》观后感15
学生伊桑九岁，上三年级，。他是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，所以经常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。只有妈妈保护他，爱他。
伊桑最终被学校开除送往寄宿学校，伊桑很伤心，对生存的环境不再抱任何激情和兴趣。
新的年轻教师尼库巴的出现了，初次见面就给小孩子们不小的惊讶，未见其人先闻笛声。在欢快的`笛声中，小丑装扮的老师哈哈的出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性释放了出来。第一节美术课上歌舞升平。
老师很快发现伊桑的与众不同，伊桑是个有阅读障碍的孩子，可是通过他的观察尼库巴决定家访，发现伊桑有着天才的绘画禀赋。年轻的教师决定帮助伊桑。伊桑从中找到了共鸣。尼库巴最后说：“为什么我要给你们讲这些，我是想告诉大家，在我们周围那些用独特眼光看待世界的人，最终改变了整个社会，他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成绩被世人所知，大家都震惊了，今天的美术课，我们就来回顾一下这些伟人，让我们把这些人铭记在心，让我们走出去，创造出些不同的东西。任何你感兴趣的东西，石头、木棍、垃圾。” 伊桑在一个僻静的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶，他竟然神奇般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机，在尼库巴和同学们的欢呼声中，伊桑却悄悄地离开了，他的心门还没有打开。最终伊桑的才华得到认可。
我看完片子，泪流满面，不仅为睿智的老师，更多的是为伊桑而感动而自豪，
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