《芙蕖》课后习题练习册学案答案

时间:2021-01-28 14:12:15 课后答案 我要投稿

《芙蕖》课后习题练习册学案答案

  〈〈芙蕖〉〉

  自学指导:3、字音pín pāniǎonuódàifùhàndàncú   dìqíngjiān

  5、①优点,好处②这里指时间③及,到④享受 ⑤使…感到芳香  ⑥香味

  7、①因为荷花适合人(心意),其它的优点不止一个,请(让我)(把这些优点)全部说出来

  ②到了荷花谢了以后,(它)也(就)可以向主人宣告没有什么过错了。

  ③种植(作物、花草)的利益,有比种荷花(更)大的吗?

  ④我大概就是所谓不善于培养(它)而把它的生命随便处置的人了。

  8⑴一词多义

  ①完备,全部        ①果实,种子

  备  ②预备,准备      实

  ③具备          ②实用价值

  ①的            ①作为

  ③之  ② 无实义       为 ②把

  ③用在主谓之间        ③判断动词是

  ⑵指出下列各句中的词类活用现象

  ①日,名作状,一天天地  ②长,形作名,长处 ③目,名作动,观赏   ④病,意动用法,以…为苦

  ⑶、特殊句式①倒装句②判断句

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  品读课文

  1、一(1)总说芙蕖可人之处。二(2-5)分说芙蕖可人之处:可目、可鼻、可口、可用。三(6-7)总括其观赏价值和使用。

  2、3、4略

  6、可从立意和表现手法上来比较两文不同。从立意上看《爱莲说》歌颂了荷花出淤泥而不染的品质,表现作者独立的人格和高尚的情操;而《芙蕖》则从欣赏和使用角度说明荷花可人之处。从表现手法来看,《爱莲说》采用托物言志的表现手法,以物喻人;《芙蕖》则采用一般性描述。

  诗词三首

  第一课时《采莲曲》《晓出净慈寺送林子方》

  1.⑴混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人来。

  ⑵美丽的`西湖到底是在六月之中,湖光山色跟别的时节大不相同。

  2.风光不与四时同。  接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

  3.赏析示例:以“天”衬“叶”,以“日”衬“花”,运用衬托和夸张的手法生动描绘出了红绿相应接天连地的美景。

  4.(1)刻画了一群美丽、活泼、勤劳、充满青春气息的少女形象。

  (2)以自然的清新来衬托采莲少女的形象,在画中若有若无,留下悠然不尽的情味。

  5.⑴A⑵不一样。“别样红”的“红”指色彩。“绿映红”的“红”指红花。

  迁移训练

  1、孤独寂寞――想排遣烦闷――由于惊喜而忘了孤寂。

  2、合理。本诗采用白描手法,描写了乡村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的优美。用自然景物的变换来体现诗人情感的变化,写得朴实无华,余味无穷,不着痕迹。

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