《迟来的微笑》
教室里的温度较外面相比，确有夏天太阳曝晒的感觉，尤其对我这种坐在暖气跟前的人来说。一向不怎么赞同班主任的我不得不承认他的一句话是有些许可取性的，曾在一次都是陈词滥调的班会上，他的一句与班会无关的话却让我记忆犹新，他说:就兰州的几所大学来说，咱城院的暖气烧的可是最暖的。“没有实践就没有发言权”，对此我不敢完全苟同，但也信了七八分。
教室的暖和缓解了刚刚在外面任由凛冽的寒风刮噬的怒意，不觉便生了困意。被称为“康德李”的老师一进门便开始了他的长篇大论，虽有点热但也舒适的温度加之老师慢吞吞，软绵绵的声音，大家的眼皮早就因承受不了这惬意的氛围给予的恩惠而悄悄地合上了。对老师来说这种情景早已司空见惯了，没什么值得动怒的，毕竟他也是从学生时代过来的。
“哦，下雪了。”一声不怎么应该是完全没有磁性反而有点无气力的话语在上课铃一响便已屏蔽的耳边响起。虽说屏蔽，却也是有选择性的倾听。譬如，像刚才那句，完全脱离课堂，不再有康德，尼采，黑格尔的大论，极其普通的一句话却能吸引全班的注意，真是大有喧宾夺主的意味。顿时，沉重的眼皮也因为这句话而变得十分轻快灵活，释放了之前躲在黑暗中的眼睛，眨巴眨巴的向窗外望去。是呵，下雪了。
隔着不是很明净甚至可以算的上是有点脏的窗子看去，大雪飞飞扬扬就像秋天爽朗的凉风吹过麦场，扬起了层层麦沙。真是一场难得的好雪啊！只因是今年入冬以来的第一场雪，总是会吸引人更多一点儿。
窗外的景色对我们这些慵懒的不敬业的学生来说，只是小小的`惊讶，丝丝的兴奋而已，大家嘻嘻嘘嘘一阵便又恢复了往常的姿态，玩手机的玩手机，补觉的接着补觉，完全沉浸在自己的世界里，听老师津津乐道的也许只有被称为学霸的少的可怜的那几个好学生了。当然，大家对此一致的说法就是:老师讲的太深奥了，我们自身条件有限，听不懂。连学渣都算不上的我自然也是这样慰藉自己不良的心灵的。
伏在桌面上歪七八扭的我们等待着老师接下来的论教，然而，老师接下来的话语更是引得教室一阵哗然，好不热闹，表面看起来还真是学习氛围浓烈嘞。“听说前段时间咱们学校大四的一对情侣结婚了呢，”他顿了一顿又接着说“对他们来说，大学生活有他们很多美好的回忆，这样是极好的。”看着他早已被岁月经掠若有所思的脸庞，不禁想起曾几何时，老师对我们谈起过自己的感情史。 ( )
也许是上周，也有可能是上上周，对于我这种选择性听老师课的人，确实是记得不大清了，但这并不影响我对下面内容的回忆。老师说自己与妻子是父母之命，媒妁之言。之后又给我们看了一些他的文章，其中有一篇《繁花语录》里有这样一段据说是老师和深爱的女友的对白：
你爱我吗？
爱 。
你会娶我吗？
不会。
我会死的，
我也会。
你是个混蛋，
准确来说我是个知识分子。
想到这儿，内心深深一颤，再特意的看一眼老师，竟发现了他嘴角那一抹似笑非笑的淡的几乎不被人发现的微笑。也许对于我这个年纪确实不能理解老师此时此刻的心情，但老师对于那对已步入婚姻殿堂的情侣发自内心真挚的祝福我确是十分清楚的。
老师大学时代的遗憾由学生代为填补也不失为是对老师的一个心灵慰藉，也许那一抹微笑正是为此吧。
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