小木偶的故事续写作文
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小木偶的故事续写作文，希望对大家有所帮助。
小木偶的故事续写作文1
木偶仍然在大街上走着。一天，他竟然看到了老木匠。小木偶十分有礼貌地说：“老师，你好！”老木匠惊喜地问：“小木偶，你的生活十分愉快吧？”
“唉，别提了。我在大街上走着，遇见了可恶的小红狐。他把我的红背包……”
老木匠看见小木偶难过的样子，十分诧异地问：“以前，你只会笑；现在，你怎么会难过呢？”
“那是碰见了一个好心肠的小女巫。她在我的头上使用了魔法，让我有了各种表情。”
听了小木偶的话，老木匠感到非常羞愧。
小木偶在热闹的大街上大步地继续向前走着，突然看见了小红狐。小红狐正背着从自己身上抢走的红背包。
小木偶眼睛一愣，一个箭步跑到小红狐身边，夺过红背包，冲到穿警服的熊面前。
“警官，小红狐抢我的`背包。这是老木匠曾经送给我的。他可以为我作证。”
过了好久，小红狐才追跑上来，听到小木偶的一番话，心里开始一虚，不好争辩，低下了头。穿警服的熊看了看小红狐脸上没有一点儿反应。
小木偶脸上满脸愤怒。穿警服的熊拎起小红狐，把他扔了出去。
小木偶高兴极了。他背起红背包，向一所学校走了进去。在学校里，小木偶刻苦发奋学习，学到了很多知识。后来，小木偶也碰见了小白兔和老婆婆。今天，她们看见了聪明的小木偶，看见会各种表情的小木偶，看见十分有礼貌的小木偶，看见像小女巫一样心地善良的小木偶，不仅是懊悔，也深深认识到：笑是非常重要。要是只有笑，那可是远远不够的。
小木偶的故事续写作文2
小木偶看到许多小动物去上学了，心的里直痒痒。一天，它来到了动物学校，这里有高大的狮子老虎；可爱的兔子，小羊和狡猾的`狐狸。突然，只见一只球向它飞来，他向前跑了过去，把球拦住。一只小猴跑了过来说："谢谢你，小木偶，和我们一起玩吧？""我不会踢球。"小木偶说。大家一起说：“没关系，我们一起教你”说完大家就一起交小木偶踢球。
小猴说："踢球一定要看准球，不能把球踢出球场。"小牛说：“踢球也要有力量，有力量，别人才拦不住。”“你来试试吧！”小鸡说心学吧。大家注视着小木偶，小木偶用力一踢，可是足球往前滚了几下就停了下来，这下可把小木偶急坏了，这可怎么办呢？只听见小狗大声说：“小木偶加油，用点儿力气继续踢。”这次小木偶往后退了几步，一下子跑到足球前面用力一踢，足球就像离弦的箭似的，飞进了球网。大家一起为小木偶欢呼：“小木偶你真棒，第一次踢球都踢得这么好。”小木偶笑着说：“谢谢你们教我踢球，我会继续努力的。”叮铃铃——放学铃声响了，小木偶依依不舍的离开了伙伴回家去了。小木偶说回到家里对妈妈说：“今天的收获可真不小啊，学会了踢球还交了好多好朋友呢。”
小木偶的故事续写作文3
小木偶拥有所有表情后，走在大街上，又看见了小红狐那小小的身子。小木偶有两条灵活的木头腿，很快抓住了小红狐。
“这下我看你还怎么跑？”小木偶笑着说。
“放开！”
熊警官又来了。小红狐背起红背包，说：“报告，小木偶又想抢我背包！”
熊警官看了看他们两个，小木偶已经哭了，小红狐也很着急的样子。熊警官又想丢小木偶，小木偶大喊一声：“等等！请听我说。原来，我只会笑，被你误会了，丢到一旁，脑袋疼，又被小兔子和老婆婆误会了，后来遇到了蓝鼻子小女巫，她给了我人类的所有表情……我在大街上走，看到了他小红狐，想让他还我背包……”
“原来是这么回事。”熊警官把背包拿给小木偶，把小红狐狠狠训了一顿。
小木偶走回了家，来到门口敲了敲门：“爸爸，我回来了！”老木匠打开门。小木偶眼里闪着泪花：“爸爸……”
“我的小木偶只会笑和快乐，而你却有其他的表情。你不是我的孩子！”
爸爸不认他，小木偶伤心地哭了。蓝鼻子小女巫闻着伤心的气味来到了他身边：“小木偶，你怎么了？”
“我爸爸不要我了……”小女巫敲了一下门，老木匠出来了。小女巫说：“老爷爷，您只给小木偶一种表情，那可是远远不够的.呀！”
老木匠认识小女巫，相信她的话，知道真是他的小木偶，高兴地哭了。他和小木偶紧紧地拥抱在了一起。
小木偶的故事续写作文4
自从小木偶得到了人类所有的表情，他的生活就变得更充实了。
这一天，小木偶兴冲冲地走在路上，又碰到了贪心的小红狐狸。小红狐狸看见小木偶的帽子这么漂亮，就又说了许许多多的鬼话，千方百计地想把帽子拿到手。可是上过当的小木偶怎么都不答应。狡猾的小红狐狸着急了，又大声喊叫着把熊警官给吸引了过来。这回，小木偶不再是笑嘻嘻的'样子了，而是露出了一副着急生气的样子。小红狐狸一遍胡编乱造地撒谎，一遍偷偷地看着小木偶。当他看到小木偶满脸的愤怒，脸不由自出地红了。这下熊警官明白了，一把就抓住了小红狐狸，把它给带走了。小木偶终于保住了自己的帽子，自言自语地说：“这可真是表情带来的好处啊！”
又有一次，看见小白兔生病了，小木偶笑眯眯地去看望它，可是小兔子看见小木偶笑眯眯的样子，十分不高兴，不理小木偶。这下，小木偶纳闷了，为什么我去看它它还不高兴？小木偶站在那里一直想。突然，它想到自己是用错了表情，变赶紧露出同情的样子。这下，小兔子觉得小木偶终于懂事了。
小木偶最终学会了如何去使用表情，也明白了不同的表情才能表达出自己不同的意思，怎么运用表情才能使别人理解自己的想法。
小木偶的故事续写作文5
自从小木偶有了多种表情，他不想再被骗了，于是，买了个红背包，去上学了。
上学了，一年级有五个班，小木偶进了一班，一班的同学对他很冷淡、无情。
小木偶很想换班，于是找到校长，可怜巴巴地说：“马校长，一班的同学对我不好，很冷淡，比如说上周五吧，我借橡皮，借了一天，也没人借我。您让我转二班吧……”“好吗。”马校长严肃的表情变得温和了一点。
第二天，小木偶高高兴兴地走进了二班，“小木偶，你好。”“欢迎你。”“欢迎新同学，小木偶”……。二班的同学七嘴八舌地议论着，这时，一位较高的同学帮小木偶排座位，大家马上干起来，有的帮小木偶拎书包、有的带小木偶参观校园、还有的帮助小木偶认识同学……
不久，三年过去了，小木偶想老木匠了，准备回去，同学们一个个送上了自己的礼物。依依不舍地目送小木偶离开。
“嗨！小白兔！”小木偶亲热的'打招呼，“小木偶，我到现在一个朋友也没有，你能当我的朋友吗？”小白兔伤心地说。“好吧！”小木偶爽快地说。
“老木匠！我回来啦！”这时，老木匠出来了，老木匠的头发被岁月染白了，无情的岁月仿佛是一把利刀，刻出年老的象征。“孩子，你终于回来了！”老木匠激动得流出眼泪。
此时此刻，老木匠和小木偶沉浸在无言中，留下了幸福的眼泪。
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