关于粉笔作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的关于粉笔作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于粉笔作文1
粉笔，一种平凡得不能再平凡的笔，一种老师的教学用具，今天，我要满怀深情的来赞颂您。
自从有了黑板以来，粉笔就成了老师一种不可缺少的教学用具，也成了学生们的好朋友。粉笔大约有3寸长，接近圆锥形的身体自下到上逐渐变细，但粗细的差距不是很大，不同于圆锥的是粉笔的两端都是平面，粉笔是由石灰、漂白剂和凝固剂经过加工而制成的。粉笔分白色和彩色两种，老师们都喜欢白色粉笔，而我们却喜欢彩色粉笔。但是无论粉笔是什么颜色的，他们都在向我们传递知识，但是小小的.粉笔是有限的，但是粉笔写出的知识是无限的。老师通过粉笔告诉我们数学世界的有趣，告诉我们音符的友善，告诉我们祖国语言文字的奥妙。
粉笔有一种无私奉献的精神，每天，老师总是带着微笑向我们传递知识，我们了解理解知识，却不见了粉笔，在黑板擦的抚摸下，化成了灰。
每当我看到粉笔，就会想起我们的老师，老师每天都很辛苦，晚上熬夜为我们批改作业读书，备课……这和粉笔的无私奉献是都么的相似啊！
粉笔，您是一位知识的传递者，用自己的生命，换来了同学们的从无知识到有知识，正如一首宋词说的那样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰是泪干”我觉得，您和春蚕、红烛一样，您们不惜牺牲自己的生命，为人类服务的奉献精神永远值得我们颂扬！
关于粉笔作文2
世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。而我，却喜欢那普普通通的小草，因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？
如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的'话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己交教的学生考上了好的学校的时候，老师才松了一口气。接着，有教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已把他/她忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪干。”这难道不是老师的写照吗？
老师真是伟大啊!
我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师!
关于粉笔作文3
我们是一根根粉笔，拥有的可能只是短短几天的“生命”而已
有一天，我们从工厂被制造了出来，和一些同伴一起被进装了一个方方正正的盒子里面，工厂给予了我们生命，让我们有机会在这万千大世界中遨游。
很快，我们被送到了学校里，并被逐一的送到了各个班级里，老师走过来，把我们从盒子里拿出来。展现在面前的是美丽的教室，孩子们的笑容，以及老师眼里的一丝丝欣慰。
“叮铃铃，”上课了，老师伴随着高跟鞋发出的.“哒哒”声走进了教室，拿起我们，便开始在黑板上给同学们传授知识了。
是的，老师开始用我们在黑板上面写字了，这也就意味着，同学们要开始学习了，老师要开始教书育人了，我们的生命也开始了倒计时。但是，我们不伤心，相反，我们引以为荣，因为我们将变成粉笔灰留在黑板上，帮助同学们认识拼音，学习汉字……虽然我们的生命即将结束，但我们却像火柴，在黑板上点燃了知识的火花，闪亮在同学的黑色的眼眸中。
“叮铃铃，”下课了，同学们一边回味着上课时所学到的知识，一边拿起黑板擦，把我们留下的最后一点痕迹也给擦掉了……但是，我们不伤心，因为，我们以另一种形式永远的存活在同学们的脑海中。这是我们的使命，生来就背负的使命。
我们是一根根粉笔，一根根育人的粉笔。
关于粉笔作文4
粉笔，一个普通的柱状体，像一个爱美的小姑娘，在不同的场合她总是身着不同颜色的外衣，这就是粉笔。
粉笔是一种非常普通的物品，相信大家都见过粉笔吧！它非常便宜，学校的教室里随处可见。看到这，你一定会感到奇怪吧，粉笔这么普通，我为什么要大费周折的介绍它呢？的确，粉笔很普通，但是它那种默默为他人奉献的精神却深深吸引了我。它牺牲了自己，却给与了他人知识，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地来到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的'指明灯。可我却要说老师是一支粉笔。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的有用之才，对自己却从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如上课时没有粉笔，课堂就会变得非常无奈。这时，我突然想起了这么的一句打油诗：春蚕到死丝方尽，粉笔成沫把身献。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如粉笔一样，直至生命结束的最后一刻。
粉笔，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像粉笔一样，为社会默默付出，无私奉献！
关于粉笔作文5
在你眼里，也许会觉得粉笔其貌不扬，微不足道，但在我眼里，粉笔却有一种不同的美。
粉笔身材矮小相貌平平，在每个教室里都能看到它的身影。它不像钢笔那样还得让小主人天天伺候，也不像铅笔那样把自己打扮得花花绿绿的。它浑身洁白朴素，平时一个小小的盒子就是它的栖身之地，施展自己的才华时，只要一块黑板，就能写出端正漂亮的字体，就能画出线条优美的'图画来。
它的工作单调乏味，每天心勤地在那片“黑土地”上默默工作着，但它却毫不怨言，你看，“刷刷刷”，粉笔在黑板上摩擦着，移动着，随着它的身驱越来越短，那一行行清晰的字迹铺成了知识之路，引领我们打开了知识宝库大门。上学了，语文老师用粉笔教会我写一手好字；数学老师用粉笔教会我列算式，画方圆，美术老师用粉笔教会我画出美妙的图画。英语老师用粉笔教会我“你是you，我是me，朋友见面说hello”……我们的知识一天天的多起来，而粉笔，却渐渐化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉霄，飘落地面，化为尘埃。但它从不抱怨。
每当看到粉笔，我就不由想起心勤培育我们的人。我们的老师为了把我们培养成才，每天呕心沥血，上课辅导，批改作业……费了多少心血，流了多少汗水，从无半句怨言。我们的父母为了我们的健康成长每天起早贪黑，给我们做可口的饭菜，每天送我们上学，辅导我们学习。默默奉献着自己的爱，他们不正像粉笔一样吗？
粉笔搭起了我们和知识的桥梁，我爱粉笔，更爱具有粉底精神的人。
关于粉笔作文6
当了六年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白、红、粉、蓝、绿、黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是——粉笔。它既朴实而又华丽，它既平凡又伟大。
粉笔也告诉了我们许多知识：从一年级时的“a、o、e”和“1、2、3”、三年级时的“English”，到现在的“圆周率”、“文言文”。在它教我们的同时，也牺牲了自己。有时，它不小心摔落在地上，被人踩上一脚跑，就立刻变成了末。粉笔的'用处也有很多：它不仅可以在黑板上写字，还可以用来吸水、球鞋洗干净了，要晒干时，还可以用来“增白”。就是因为粉笔太多了，所以我们才这么不珍惜它，摔破了，没有人愿意再把它捡起来。可是，它依然这么默默无闻、任劳任怨地工作着，毫无怨言。但是有人可能不喜欢它，甚至厌恶它。因为每次用它写字时，都会把手弄脏，最后还得用水洗手。我想，粉笔能和老师成为朋友的原因，是不是因为他们都拥默默奉献的精神呢？老师每天含辛茹苦地教导我们，粉笔又何尝不是呢？它每天辛劳地工作着，却被人随意丢弃。
突然间，我觉得，这普通得再也不能普通的粉笔，变得有人情味、伟大了，令人尊重、敬佩，它仿佛变得很神圣了。
关于粉笔作文7
在我们大家的心目中，大家都有一个物品是很喜欢的。有的人喜欢坚强不屈的仙人掌，有的人喜欢美丽又香的.花等等，可是在我的心目中，这一根根的粉笔却让我感到深刻。
粉笔，在大家看来是一种白色的一根一根的东西，它供老师们使用，让老师写在黑板上，方便教我们。它虽然只有那么的几寸长，可是粉笔它却把精力都放在了教学身上。自从我们上学起，我们就已经开始认识粉笔了，它的工作就是每天在黑板上被老师画来画去，这是多么的枯燥乏味啊！可是粉笔它却毫无怨言，不管老师教我们汉字，数学还有英语，它自己已经完全的在自我牺牲了。“春蚕到死丝方尽”这句话说得真是好，这句话不仅赞扬了春蚕，而且也赞扬了我们的粉笔！
是啊，我们的老师不就是那些一根根“粉笔”吗。他们为了培养我们，不顾自己的身体，即使生病了也仍然给我们上课。在没有人的晚上时候，他们经常还要给我们批改作业、试卷。为的就是把我们培养成祖国的栋梁，日复一日，年复一年。老师们可是会把自己的身体给憋坏的，但是他们却不管这些，坚决为祖国作出贡献。当我们成为祖国的栋梁的时候，他们却长满了白头发……老师和粉笔，他们都在不断地做出贡献，却不计名利。
粉笔，你真是一个平凡而又伟大的物品啊！
关于粉笔作文8
“哎哟！谁拿粉笔砸我啦？”小李子忽然大叫一声。
“嘿嘿~”讲台上传来“大头”的坏笑。
小李子毫不客气，顺手抄起老师刚送来的一盒粉笔，向“大头”发动了攻击，怎知道，他的准星太差劲了，几乎没击中“大头”一下，而正在自习的同学差不多都中了招。于是，爆发了一场扔粉笔大战。一时间，教室里飞的全是白色的“子弹”毫不亚于诺曼底d日时德军的机枪火力。我只好钻到“掩体”桌子下面才躲过一劫。讲台上的“大头”挨得最惨，他顺手拿了好几个粉笔头，一齐扔了出去，谁知，老师正好进门，可怜的`老师刚进门就得到了见面礼。大家全都傻了眼。
老师好象没怎么生气，走上讲台。大家马上安静下来回到位上，一个个心惊胆颤。老师说：“我来给你们讲一个微不足道的小东西，那就是粉笔。它从工厂里出来就代表着死亡，它从来都是默默工作直到化成灰消失在空气中，它最希望老师能先使用它用完它，默默地出生默默地死去，小粉笔却让学生得到了知识……”这时，“大头”已经弯下腰悄悄捡起桌下的粉笔了。老师说：“我有事，先走了。”老师一走，大家都捡起了自己脚下的粉笔。
粉笔＝老师？
人们常说老师是蜡烛，蜡烛燃烧自己照亮他人，而粉笔的作用不只这一点。没有粉笔，黑板就没任何作用，粉笔默默教会我们知识直至生命流逝待尽。老师将毕生心血都用在传授知识上，默默地不求任何回报......
第二天，讲台上整齐地放着几盒粉笔，旁边一张大纸上工工整整地写着几个字“向粉笔道歉，向老师道歉！”
关于粉笔作文9
每一天，我们都在课堂上学习老师给我们传授知识。她用粉笔在黑板上写一个一个又一个字，又擦掉一个一个又一个字，我们的知识变多了，而它却付出了生命的代价。
虽然生命每分每秒都在六十，但它的生命却流失的很快，有时不到十分钟，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一个个有力的汉字，这是它生命的终点，也是一生中最美丽的时刻。不久，它又将被人无情地一点点擦掉。是化作灰尘？落在坐下学生的黑发上，被轻轻弹落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成为它独特的标识？
它的一生似乎并没有被人重视过，只能是培养学生的工具罢了。人们感谢老师，感谢它当了多年辛勤的园丁，它呢？只能算衬托“红花”的“绿叶”罢了，被多少人玩弄于手掌之中，却不求回报。人们浇水，只感谢大自然的恩赐，感谢过水壶吗？人们种田，感谢过锄头吗？人们感谢老师，为什么忘了粉笔呢？
默默奉献，不求回报，舍己为人，是它的印照。他深知，自己的命不长久，为了带给其他人的利益，留下了自己存在过的一些痕迹，只有这些，它别无所求。它没有机会享受名誉，只要证明了它存在的意义，它也死而无憾了，它唯一的愿望，我们却无能为力。它明明知道自己不在乎收到大多人的认可，但它觉得只要做过，就足够了。或许名利对它来说，并不重要，但我觉得，它是真正伟大的。
也许是真的'，我们往往在乎那些不切实际的东西，但这是在肤浅至极，往往看似不重要的东西，才真正值得我们珍惜，人总是在失去的时候才懂得后悔，但毕竟全世界上没有两种东西是完全一模一样的，所以一旦失去就没有了。
粉笔，不能说话，但我相信，他一定有极其纯洁的内心，它们不图名利，只想得到重视。
关于粉笔作文10
每一座学校的每一间教室里都有很多长长的细细的，不起眼的一件东西，那就是讲桌上的“粉笔”。
粉笔，他由石灰构成，他的生命差不多就是五厘米，一旦没了这五厘米，那么他的生命也就没有了。我们每天坐在教室里学习，除了我们写字的“沙……”的声音，还有就是老师手中的粉笔。
粉笔他不会为了自己的出身而感到自卑，因为他可以在老师手中任意挥洒，老师用他写下的每一个字，都是我们学习的痕迹。他会为自己感到高兴，感到自豪。他可以帮助我们传递知识。如果我是粉笔，我会在老师手中尽情享受够那虽然短暂但有意义的.生活。
粉笔一根又一根的消失，但他们消失的有意义。在我们办黑板报的时候，只要你能想到他们，他们都会自动跳出来为你服务，只要你需要他们，他们就会来帮助你，只要你出色，你无论想什么，他都能为你一一实现。他们就像隐形人一样，你不要他们是时，他们就不会出现在你的视线里，只要你需要时，他们会随时出现。
粉笔，他五彩斑斓，五光十色。在黑板上，在我们手中描绘出五彩缤纷的图案。这一切的一切只因为有他们的存在，他们就像一位导游，引领我们进入人生的旅程。
我和粉笔很少接触，但我却能够体会他们存在的意义。上课时，他们的肢体化作粉末，落在某一个角落。这时，我想起一句诗句“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”这就是他们的性格。他们那不怕牺牲的性格。
我们就像这朴实的粉笔，他不求华丽的外表，不求出色，他们只求从整只到半截，再到一点。我们也应该向粉笔一样，为人民服务。
关于粉笔作文11
在生活中，我用过钢笔、铅笔、粉笔、画笔，但给我留下深刻印象的还是粉笔。
粉笔，它的身材短小，外表朴实无华，但在乌黑光滑的黑板上留下的足迹却格外漂亮大方。粉笔生命虽然短暂，但它的一生都在无私地奉献。每天上课时，粉笔在老师的手下变成了无穷的知识，但你看过没有？粉笔灰在不断的下落，粉笔在一点点地缩小，它好比春蚕，吐尽了自己的丝，它又像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。它没有华丽的外表，但却奉献了自己的一生。
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的'品质呀。这就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
关于粉笔作文12
粉笔的确是平凡的。它没有钢笔那样雍容华贵，没有圆珠笔那样多姿多彩，也没有铅笔那样图案美丽，更没有毛笔那样粗旷豪爽。可是，平凡的它却在黑板上发挥了别的笔不可替代的作用。
我曾经仔细观察过一根根粉笔：它们的身长约十几厘米，一头较粗，另一头较细，它们很整齐地排列在粉笔盒里，一排排，一行行，像一队精神抖擞的士兵站成了方阵，正等候首长的检阅呢！红的、黄的、白的、蓝的……构成了色彩斑斓的图画。原先，我并没有感到粉笔有什么可贵之处，甚至十分厌恶它。因为值日生和老师在擦黑板的时候，粉笔末儿就在教室前排飘来飘去，呛得人很不好受，而且还会弄得满手满身都是粉末。但是，近两年来，我渐渐改变了对粉笔的看法。虽然会弄人一身粉笔末儿，可那是为了在黑板上写出字来才落了个粉身碎骨的结果啊！如果它们不肯做出牺牲，我们又怎么能获得新的知识呢？自从它被人紧紧地攥在手中，一字一句地写在黑板上的那一刻起，它的身子就一点一点地变小了，缩短了，最终无声无息地化为粉末。看着粉笔，我想起了解放军叔叔，他们日日夜夜地守卫在祖国的边疆，为了万家的'安宁，付出了很多，很多……还有我们的清洁工，每天早晨，当人们还在睡梦中的时候，他们就开始工作了。无论严冬，还是酷暑，日复一日，年复一年。他们的工作虽然又脏又累又辛苦，但他们的心灵最纯洁、最美丽。像他们这样甘愿为別人奉献的人还有很多，如教师、医生、工人、农民。他们使我深深地感到:做人，就应该做一个有用的人。
我赞美粉笔，更赞美那些像粉笔一样为他人无私奉献的人！
关于粉笔作文13
粉笔，一个没有高大身躯，华丽外表的粉笔；粉笔，一个你我早已熟悉的名字；粉笔，一个只有短暂的生命，一颗纯洁的心的粉笔。就是它一个不被我们所尊重的粉笔每天在为我们默默地奉献着。当时间停止在上课前的一刹那，它便注定会为我们所失去它那短暂的生命。上课时老师用它的生命来消除我们心中的疑惑与不解。而当时间停止在下课后的一刹那，它就注定会被丢到一个狭小的角落，没有人注意。它把最宝贵的一生贡献了出来，可是，却有人懂得去爱护它，珍惜它。下课的时候，有一些淘气的同学趁老师不在，就把挣扎在死亡线上的它从角落里拿出扔到一些同学的身上，而那些同学出于气愤也开始了“反击”。就这样，他成了同学们手中的玩物。粉笔，它默默奉献，默默劳动，却没有得到过好处，这种精神，并不是每个人都能具备的。粉笔，它给予我们的太多，同时自己又失去的太多！想的粉笔，我又想到了为我们呕心沥血的老师。
老师同粉笔一样默默地为我们奉献。尽管他们知道他们不可能从我们身上拿走任何一样东西，但是他们还是为我们呕心沥血，不辞辛劳。他们把他们所知道的'所有知识授予我们，让我们长大成才。尽管有一些同学对他们不理解，甚至不尊重，但是老师并没有因为这些儿对他们失去信心，而是一如既往的细心的教导他们，让他们走上一条条通往成功的道路。老师，同您的心胸相比，一坐高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾！因为您的心中牵挂着千千万万个像我们一样无知的孩子。老师您知道吗？您不仅仅是我们的老师，还是疼我们，爱我们的母亲啊！老师您辛苦了！
关于粉笔作文14
一片蓝色的蝴蝶花丛后，有一个宁静的小村庄。蓝蓝的天，蓝蓝的水，蓝蓝的花儿，还有蓝蓝的鸟儿，一切是那么安详，那么轻松。 小村庄里有一个小女孩叫菲儿，清秀的眉目，小巧的.嘴，每天带着像蓝色那样轻松的心情上学去。 学校座落在小溪之畔，面对一片森林，遍地开满了蓝色的野花。菲儿喜欢蓝色，所以也喜欢学校。
转眼两年过去了，班中的另一个叫梦的小女孩要转学了。临行，梦悄悄走到菲儿身边，递给她一截蓝色的粉笔，然后轻轻地告诉她：“菲儿，我要走了，就把这粉笔当作纪念吧，它会为你编织一个蓝色的梦!”
梦说完，默然转身离去。细心的菲儿发现梦的脸上已经挂满了蓝色的泪花。菲儿惆怅地离开学校，回到家，静静地注视这截粉笔——蓝得发亮的色彩，圆柱形的躯体，十分惹人喜爱。天由淡蓝变为深蓝，菲儿睡着了。日复一日，年复一年，现在菲儿已是个十七岁的大孩子了。
在一次搬家时，她才发现遗失了许久、躲在墙角的蓝粉笔。菲儿拿起粉笔，猛然间想起了梦——这个蓝色的女孩。她轻轻地在地上画了一个圈，蓝得发亮的圈。一下子，圈中出现了一个可爱小女孩，穿着蓝格子裙，一双蓝皮鞋，还扎着一个蓝蝴蝶结——这不就是菲儿吗?忽地又来了一个女孩，是梦!两人不亦乐乎地玩闹着，菲儿的眼眶湿了，这是属于她们两人的蓝色童年啊!渐渐地，粉笔画的圈缩小了，不见了。
正当菲儿准备再画时，蓝色粉笔也不见了，留下的只是一个朦胧的梦。菲儿哭了，蓝色的泪落在地上……
关于粉笔作文15
星期三的上午，好朋友刘云昕送给我两个“粉笔”。
“粉笔”一个是蓝色的'，一个是淡粉红色的，它们除了颜色，长的都一样：圆锥体，长5。2厘米，直径0。7厘米，软软的，像橡皮泥一样。和粉笔比一比，还真没什么两样呢！它们不但身材美丽，而且闻起来还有些花香。它们都有名字：“粉笔香蓝”、“粉笔香粉”。
有一次，我把两个“粉笔”拿给妈妈看，妈妈看了一下，说：“好像是粉笔！”我就哈哈大笑起来，笑够了，就把大拇指和食指一动，它们立刻弯下腰来。“哦，我知道了！”妈妈也笑了起来。“还有些花香呢！”我接着说。
我很喜欢两个“粉笔”。闲着没事干，就教它们跳舞。我把大拇指和食指按在它们的两头，让它们弯下腰来鞠躬。我还把大拇指和食指按在他们的两头，然后往下按，“粉笔香蓝”向左弯腰，“粉笔香粉”向右弯腰，成了圆形。它们还会跳“扭屁股舞”，左手按着它的两端，右手捏着它的腰，两个手同时有节奏地动起来，就会跳“扭屁股舞”了。只要教它们跳舞，它们都学得很快。
可是光跳舞可不行啊，得干点儿正经事儿。说到这儿我就高兴，它们可是我的好帮手呢！写错字了，它们会施展魔法让错字消失。
“粉笔”到底是谁呢？猜猜看，猜猜看，猜不出来了吧，让我来告诉你，它们是——橡皮！
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