实用的叙事的作文四篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的叙事的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
外婆家橘树长的橘子，她老人家不喜欢吃，每年都白白浪费。我妈劝我趁着过年拿去卖了。我想，老师经常要我们参加社会实践，我就“实践”一把，看看有什么收获。
进入菜场，到处都是叫卖的声音，没有摊位，靠着卖鱼的坐下来（坐到卖水果的地方，人家会赶你走）。我不好意思喊，生怕遇到同学，那不羞死了。头微微低着，眼睛偶尔朝远处一瞥，马上收起眼神。算了吧“守株待兔”，看看到底有无撞上门的生意。
“橘子酸吗？”终于有人问津了。来的是一位年轻的大哥哥，他指着橘子问。我想，橘子有酸有甜，人们肯定喜欢吃甜的'呗！于是，我便答道：“这橘子甜，特甜，不甜不要钱。”没想到这人失望地说：“算了，不买了。”“为什么？”“你们这儿怎么没酸的，酸的才刺激呢！”说完，扬长而去。
看着他远去的背影，我纳闷儿了。这人脑筋是否有问题啊，甜的不要，要酸的！咦？现代人富裕了，难道连味口都变了吗？
正琢磨着，来了一位小妹妹，指着橘子问：“橘子酸吗？”我想，既然甜的没人吃，那就酸的吧！“酸的，百分之百，纯酸。”没想到她竟然闷闷不乐：“啊，酸的。妈妈说过吃酸的不好，吃起来苦涩。”说完，失望地走了。
我又一次纳闷儿了：橘子究竟是酸的好，还是甜的好呢？是我愚钝，还是大千世界无奇不有呢？难怪古人有自相矛盾一说。我为了早点卖出去，昧着良心，一会儿说甜，一会儿说酸的，不也自相矛盾吗？看来楚国那个人也有苦衷啊！不知道别人究竟要买矛，还是要买盾。要是知道矛和盾都买，就不会留下千古耻笑的话柄于人。当然，要是有人知道我前后说法不一样，故意问我酸甜都要，我也就没辙了。
任何东西都应该让别人自己判断，自己评价。不能按照自己的心愿去猜别人的心思。因为——风的大小，树叶最知道；水的冷暖，鱼儿最知道；是酸是甜，顾客最知道。
叙事的作文 篇2
今年暑假的时候我报了一个画画的补习。刚入补习班老师就开始教我们画圆。可是以藏在心底的自卑像是雨后的春笋不停地冒出来。为什么这样一个简单的圆弧我总是画不好呢?看着周围那些说说笑笑的人，我只能低头玩弄手里的铅笔。
大概是我与别人太格格不入了吧。一个眼睛大而清澈、长着樱桃小嘴的女生和我说起了话:“你是新生吧?”扫视了一眼我的“作品”。“真佩服你啊……”还没等她说完，我便低下头，等着更难听的话。没想到她的下一句话却令我又开心又惊讶，她说：“你现在画的比我当时画的好看多了呢!要不我来教你吧。”没等我回答，她便帮我换了一张新的宣纸，握着我的手画了起来，一边画还一边解说：“手握笔的力度适中，颜料和水不要蘸太多……”
后来她说什么我倒也没仔细听，也不曾去记。只是看着宣纸上那自然、弧度优美的圆，心头便涌上一股不知名的感觉，有快乐、感动，也有感激……它们像一股热浪冲散了我心底的自卑与寂寞……
随着技术的提升，老师也开始教我画葡萄、金鱼、牡丹等，画得最好的当然也就挂在我的房间里，只是排在最前面的是一幅画着五十多个不起眼的圆的`画。
那段艰苦的画画历程虽然艰辛，但那却成了我生命中最美好的回忆。我在那些小小的，弯弯的圆弧中体会到了幸福的滋味。
叙事的作文 篇3
在人的一生中，好习惯会让你获得幸福，坏习惯却可以毁掉你的一切。
我的表姐就有早睡早起的好习惯，每天晚上8点半睡觉，早晨6点半起床。所以平时学习精力充沛，上课神情专注。今年她考研究生，那么繁重的功课，她复习起来却感觉轻轻松松，取得了第一名的好成绩。
我也有一个好习惯――读书。在我五岁时，妈妈给我买了一大摞书，我一下子就被书中精美的图片吸引了，兴奋地翻了一本又一本。可是里面有好多字我都不认识，读起来非常吃力，爸妈就一个一个地教我，常常要花好几天时间才能“啃”完一本书。渐渐地，我认识了许多生字，让它们变成了我的“朋友”，我的阅读能力也越来越强。现在，我每天一放学回家，就抱起书来不放，真想每时每刻都泡在书里面！因为读书，我的作文变得优美、流畅，经常得到老师的.表扬，同学们的称赞，这让我感到非常快乐和骄傲。
看来，良好的习惯是我们健康成长的润滑剂啊！
叙事的作文 篇4
时间是最好的打磨器，却永远也磨灭不掉儿时陈封的记忆。打开脑门匣子，一幕幕仿佛发生在昨天的故事如捅动的蜂巢飞涌而出。我看到的不是蜂那细细的脚和抖动的翅膀，而是沾满毒液的舌尖，凝留在发髻之间的忏悔与懊恼。
“朝看水东流，暮看日西坠。”岁月不容遮拦地逃走。苦尽甘来，苦去了，甘来了，苦的脚迹依旧深深的，抹不掉。
我滑过苦的脚迹，穿越三十多年的时光，悲壮的故事历历在目。儿时去人家包火、借米、借盐……乃家常便饭。
记得有一次去借米，借主是邻居家的第八位女儿，名叫“八八”，比我大四岁。由于小时候一场高烧未及时医治，落下了小儿麻痹症——左半部的手脚有点痂，走起路来很是让人担心。因为腿脚的残疾，使她的性格有些霸道与怪癖；但她绝对是我儿时要好的玩伴。这一点毋庸置疑。尽管我俩隔三差五地闹别扭，可谁也离不了谁。原因很简单：她不能出门，而我又幼稚的小。6岁的我举着一个脸盆朝她家的饭桌上一搁道：”上你家借米来了。”她口齿模糊不清地回答：“借—借米，我家的米也不多了。”我朝她摆摆手，用商量的眼神凝望着她，意思是看她家能不能匀一点给我家。她马上明白了我的矫情，便大声呼喊她母亲：“嗯妈，小……鬼……要……要……借米！”从内屋里传也一个忙碌的声音：“你借她呀。”我听着很豪迈，内心暗藏着一份惊喜，可接下来的一幕让我感受到一个债主的不公与裁判的无赖。
她颤威威地走到一只盛有半筐米的箩筐面前，艰难地俯下身子，单手向量斗里装米，然后将手掌扁成菜刀状，在量斗上削了又削，此时的量斗已经失去了自主权，成为毫无意义的评证人。最后，她还用手在量斗里掏了两个坑，量米的仪式才算告一段落。从量米的仪式，我触抚到了债主的卑微与矮小，一股被羞辱的风肆虐而扑。为了重振量斗的'士气，我端着不足量的米，压住心中的怒火，平静地说：“以后照这个量还，行卜？”她低头无语。也许是我那句湿漉漉的话泡着了刚才在她内心深处滋生出来的“小”，我察觉有一丝红色的闪电从她脸颊划过。
我把借来的米连走带歇地端回了家，然后将刚才所受的委屈向母亲发泄。责怪母亲事先没有准备好米，非得等到米吃完了，再向别人家去借，弄得自己跟乞丐似的。母亲据理力争地说：“人家缓了咱家燃眉之急，理应存感恩戴德之心，多还点有何尝不可？”我恼羞成怒地说：“要是整个社会都像她那样不遵守规章制度，还不乱作一团？”我认为是母亲的糯弱。
与母亲争吵完，我气呼呼甩门正要出去，却撞见“八八”手拿一个大篾斗，步履蹒跚朝我家走来。我用嘲讽的语气说：“你是不是要把刚借咱家的米要回去呀？“不，不，我……我母亲……刚……刚才……骂了我一顿，她说……说能帮……帮人，且帮人。我是来……还米……米的。”她慌乱地解释着。自以为长了志气的我，却被迎面泡灭“小”的她撞翻在地。米在她的篾斗里颠簸得厉害，差点儿飞了出去。
我努力地将两位母亲的话牵扯到一起，就像牵着家与家，家与社会，社会与社会之间的纽带一样。这次的借米，不是“八八”的霸道，也不是母亲的糯弱，而是我与“八八”的一次成长故事。
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