我和吉他的故事作文

时间:2023-05-24 13:29:23 作文 我要投稿

我和吉他的故事作文

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我和吉他的故事作文

我和吉他的故事作文1

  在成长的道路上,每个人都有值得自己回忆的故事,对我来说,学吉他就是一段难忘的故事。

  我在小时候看到电视上有的歌手提着吉他,一边弹,一边唱,既阳光,又潇洒,从心底萌发了学吉他的想法。在小学二年级的时候,爸妈终于同意了我的要求。

  可是,弹吉他并不是我想象的那么容易。记得刚开始学的时候,从指法练起,老师教我用手指按弦,几堂课下来,手指就变得又红又肿,可连一首曲子都没有弹奏出来。更不要说学习那六线谱,更是枯燥无味,令人昏昏欲睡。于是,我就想打退堂鼓,妈妈惊讶地对我说:“孩子,当时是你说想要学吉他的,怎么才没学几天,就要放弃了呢?”接着又语重心长地对我说:“做任何事,贵在坚持,如果遇到困难就放弃,那是一事无成的。”在妈妈的督促下,我坚持了下来,除了在老师面授时认真训练,回家也利用空余时间抓紧练习。记得我学会的第一首曲子叫《小星星》,当时,我兴奋极了,真切地感受到吉他真是神奇,只是几根弦,就能播出那么动听的曲子,简直像天籁。于是,我给自己鼓劲,一定要好好学。几个月下来,我的`手磨了一层又层的茧子,琴艺也一步又一步地提高了。

  如今,我已经能弹奏好多高难度的曲子了,在“知乐琴行”的音乐会上,我的表演也受到了老师和观众的赞扬。

  学吉他,虽然只是我成长过程中的一段插曲,但它使我懂得了做任何事都要坚持不懈、永不放弃的道理,也常常激励着我在自己的成长道路上,不断弹奏出更优美、更激昂的前进乐曲。

我和吉他的故事作文2

  我见过许多乐器,然而它最令我难忘的,它便是一把吉他。

  它是一个小提琴一般的吉他,有一个棕黑色扁平的身体,头顶,有几个挂弦的小钩,末尾也有,中间有几根细长的弦,整体看来吉他黑色,被人擦得晶亮,十分漂亮。它的作用可多了,可以演奏一首首如天籁之音的曲子,如同,如同茶水一般,沁人心脾,在我叔叔家,就有这把这么一把神奇的吉他。

  一次,我到叔叔家去玩,看着这么多目不遐接的神奇的东西,我十分好奇。忽然,叔叔抱来了一个,黑咕隆咚的“怪物”,我害怕的直退三尺,“呀!”我惊恐万分的大叫起来,“这是什么怪物?”我看着他瑟瑟发抖,像着了凉似的。“嘻嘻!”叔叔欢快的笑着说,“这是一把吉他呀,它可以演奏出各种乐曲呢!”我听了叔叔的话,仿佛听见了音乐大师正演奏着美妙的音乐。可我轻轻拨了一下弦,声音震耳欲聋,如同噪声一般,那是什么美妙的乐器呀!可我希望学会它,于是缠着叔叔,恳求他教我。

  叔叔板着一副脸,很严肃的样子。他一本正经的说:“你知道怎么拿它吗?”我随意抱起来,漫不经心。“错!”我不禁打了个寒战,立马向叔叔请教。“是这样的。”他一边说,一边做了起来。只见他一只手握住细的`一头,用另一只手抱着大了一头,喔,原来如此。我又像模像样的抱了起来,学到叔叔的样子,叔叔满意的点了点头。我情不自禁地弹了几下,可声音还是十分刺耳。叔叔说:“这只是学习的一部分,以后只有勤学苦练才会学到更多。”听了叔叔的话,我下决心学好它。

  我太爱你了,吉他!

我和吉他的故事作文3

  吉他,乐器中的佼佼者。

  去年,我终于按耐不住了,求老妈给我报一个吉他班。开始,老妈有些不同意,但在我的“死缠烂打”下老妈总算答应了。

  耶!没过多久,我终于有了一把吉他。它是土黄色的,大大的发音箱,长长的指板和一个小巧的琴头。真是一个字:酷!两个字:太酷!总之是酷的不能再酷了!

  开始,我还不会弹,但经过我们sss级帅哥老师的“魔语”,我竟学会了这个酷得不能再酷的乐器。什么?你们不信?那就看看我的“学习记录”吧。

  新手

  那时的我,心中带着十分,不,万分的希望与期待来到“传说中的”——乐器店门口。

  进去一看,和我一样“菜”的同学,居——居然都比我大!哈!这下我放心了。可又没想到他们的IQ都和我这个天才一样,当然,我可不是天生的蠢材。即使是,那也是“天生蠢材必有用”。

  我可不甘落后,只能“啊,拼!啊,拼!啊,拼拼拼!”果然“功夫不负有心心才”!我终于升到了——

  十级

  耶!和各位师兄,师姐一起进入十级的“修炼”,本人也是很Happy的。不过——老师居然给我们一班挑了三个“小盆友”。

  好吧,来了新的竞争者,我也只能再努力。把每天老师讲的`合弦都牢牢记住,下课后也反复练习,练习,再练习,终于又上了个台阶——

  二十级,白银阶段时

  到了白银阶段时,老师开始给我们教《G调华尔兹》,《送别》,《小草》,《兰花草》等简单的歌曲。当然我也不会以逸待劳。终于在我的不懈努力下升到了——

  VIP黄金阶段

  现在的我,已经可以熟练地弹奏《滴答》,《童话》等。

  怎么样?听了我的“吉他记录”,你是不是也想学呢?放心吧,只要你认真努力学,一定会学会的。

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