初中叙述作文评语

时间:2022-05-07 13:55:47 作文评语 我要投稿
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初中叙述作文评语

  作文就是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显,下面小编整理的初中叙述作文评语,欢迎来参考!

初中叙述作文评语

  初中叙述作文评语(一):

  1、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  2、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

  3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

  5、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

  6、文章有详有略,言之有序,资料生动具体,不失为一篇佳作。

  7、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  8、文章能过清新搞笑的语言,描述了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  9、文章资料新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  10、详略得当,虚实相生,就是的两大特色,……资料更丰富更生动。

  11、全文通俗易懂,趣味性强。

  12、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  15、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  16、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  17、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

  18、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  19、注意观察具体事物,并展开适宜的'想象,这就是的成功之处。

  20、资料生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  21、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  22、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上就是一篇较成功的之作。

  23、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  24、通篇文章语调简单幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  25、文章语言清新活泼,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  26、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  27、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  28、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

  29、文章前后连贯,构成完整的形象。

  30、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

  初中叙述作文评语(二):

  1、研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨改善。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“叙述的事件,采用插叙的方法就是不就是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢?……”

  2、反问式:教师有时能够根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描述最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处就是什么?……

  3、表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了比较反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,就是一篇上乘的佳作……”这样的`评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。

  4、批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描述,就是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。

  5、激励式:学生的写作水平就是不均衡的,有的作文只就是局部或个别句子词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,期望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用就是不可估量的。

  6、劝勉式:作文就是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到用心向上的轨道。“人能够用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你能够沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足能够使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

  7、暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。

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