以回眸为题的作文
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以回眸为题的作文1
每个血色的黄昏都伴随着凄寒的晚风和滴泪的残阳，晚霞把一切都染成飘渺而虚无的浮动泡沫，那么虚假而动人。窗外是令人多愁善感的落日，窗内是明亮而沉静的一点萤灯。
雪白的信纸推动夜的无声，我提笔却写不下满腹惆怅。她离开的那天也是这么一个残阳似血，却没有那断肠人在天涯。
她回眸一笑，我曲终人散。
往前看是无边无际没有尽头的黑暗，往后看是早已空空荡荡宛如白昼的黄昏。
记得她亲手拭去我的泪，对我说：“回眸只能重温往日的悲伤，却不能创造日出后的未来。”是啊，但没有人可以割舍这份延续九年的友谊，而不是所有温暖都带来欢笑。
夜未央，风未上。窗外是她小时候栽下的柳树，而在这漫漫秋夜我看不见一丝翠意。
曾几何时我以为我拥有漫天繁星与满室夕阳，现在才发现这只是儿时快要醒来的一场大梦。
我想着她意味深长的话，情不自禁地回眸，好像这样她便能重新握紧我的手。但在目光闪过的一瞬，我却发现门缝里有一双同样晶莹的眼睛。那是母亲倚在门框上的叹息声，肆无忌惮地占据我的心灵。
“这孩子……“
我听见她哀婉的叹息，像是狠狠地抽了自己一耳光般。是啊，我竟忘了。最过悲伤的不是多愁善感的自己，而是看着女儿一天一天消极的慈母。原来她也体会过我的悲伤，却超越了天下所有人的断肠之悲。
我泪眼朦胧地再次回眸，却瞥见窗外不知何时亮起的万家灯火。它们自顾自地零落，却孜孜不倦地温暖了迷途的人们。
蓦然回首，即使她已不再，灯火依然阑珊。门被悄悄地掩上，独留泪痕未干的我一遍又一遍地抚摸着窗玻璃上的明亮。我忽然觉得她是个智者，一个点醒我的智者。
回眸不仅仅是昨日的忧伤，还有一路走来留下的繁星点点。未来的我回眸现在的我，也会有一缕温暖寒窗的'目光流露。
向前看是生机勃勃清丽疏朗的黎明，向后看是空灵旷远高邈无声的星夜。
辛弃疾的“灯火阑珊处”固然好，但不是每个人都能回眸找到一直等待的那个人。而更多的人们，则是在经历过无助绝望的黑夜后，昂首迎接即将到来的，代表新生的黎明。
以回眸为题的作文2
“秦王扫六合，虎视何雄哉！剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东……”每次读李白的《古风》，我总会感叹那个风云激荡，豪杰辈出的时代，总会联想到那些被誉为世界八大奇迹的兵马俑。
缕缕阳光铺洒在大道上，两旁的落叶伴着秋风像蝴蝶一般地四处飘飞，漫长的水泥路上映着我前行的影子。有幸来到沛县博物馆，一路追随导游的脚步，在历史的长廊中漫步。在一睹镇馆之宝——西汉四鱼纹彩绘陶盘的真容之后，一番赞叹感慨，便又漫无目的地浏览。
忽然，眼前一亮，是秦俑？曾在我梦中无数次摩挲过的，竟然出现在我的眼前。这是我第一次如此近距离地看到它，本以为是高大威猛的陶俑、陶马，却是巴掌大小的汉代陶俑。虽有一丝失望，细细观察，却也别有一番情趣。
听导游说汉代俑像主要以陶俑为主。西汉时期的俑像，多是兵、马俑，略显呆板，但用整齐的阵列向人们展示为死者守卫的森严军阵；东汉的俑像多是侍仆舞乐俑，轮廓线条优美，较之西汉，略显生动。
资料显示，东汉陶俑注重人物的动态，以体现民间和谐的气氛；西汉陶俑是在秦俑的基础上，结合了楚文化浪漫的情感表达，以艺术的形象完美的呈现在世人面前，两者一同创造了汉陶俑的辉煌。仔细观察，还真是这样。
让我印象最深刻的是两个人俑，他们以军人的面貌出现：面目清晰，神态栩栩如生，连铠甲上的细纹都清晰可见。凝视他们，我仿佛穿越历史的隧道，置身于这严阵以待的军队之中。我看到了战士们眼中的坚毅，衔枚行军，鸦雀无声，那是对国家的'忠诚，对必胜的信心；我触摸到了战马飞扬的鬃毛，听到了战马的嘶鸣，“金戈铁马，气吞万里如虎”，扬我民族自信，光我大国雄风。
当我从梦境中苏醒，从那历史的长河中走出时，已近黄昏。我怀着恋恋不舍的心情，挥别了博物馆。
虽然战马的嘶鸣戛然而止，但历史的长河永不停息。我知道，有着几千年光辉历史的中华民族，新的“历史”等着我们去创造！
以回眸为题的作文3
短短人生，也有千次回眸，每一次都有所收获。多次磨难，数次超越，精彩又何尝不在其中。人生漫长，却又短暂，细细想来，仿若昨日。我站在人生的这端，回眸远眺，好像又看到了那棵顽强向上的秃树。
小时的我，成绩优异，因年少轻狂，不免也有些骄傲自大。在一次期末卷中，我早早写完了数学卷，竟没有检查，伸了个懒腰，扫了一眼还在埋头奋斗的同学们，玩起了乒乓球。终于，发卷了，我挺直了腰杆，面带微笑地等待着满分的消息。好事的同学也呼唤着我的名字。满分报完了，没有我，我有些茫然，随即很快又挺起腰杆。九十九分，我自信地想着。七十六分！这刺目的红字宛如一把锐利的寒刀，带着锐不可挡的气势毫不留情的摧毁了我心中最后的一道防线！脸上的笑容如冰消雪融般散去，我的心一下子跌入了那刺骨黑暗的深渊。我把头深深地埋入臂弯之中，不敢抬头直视那些或关心或嘲讽的目光。
最让我难过的还是那些平时的好友，他们一看到我父母就宛如饿狼逮住羔羊一般，凶猛地围了上去，将我的情况一五一十说了出去。我冷冷地扫视了他们一眼，扭头就跑，心中尽是说不出的寒意，心仿佛已冻结成冰一般。
我在花园里走着，已近黄昏了。平日清凉的风此时不知怎的，冰冰的。我紧了紧衣服，茫然无助地望向四周，我早已不知该怎样向父母解释。突然，一棵秃树紧紧地吸住了我的目光，它是那样的惨，长得扭曲，浑身上下一点儿活力也没有。落日的余晖照在他身上，显得那么落寞，那么凄凉。我心里突然涌起一股惺惺相惜之感。我爬到它身上，向它倾诉着一切，它仿佛成了我的好友，不吵闹，也不发问，你一定也和我一样吧！我轻抚它的`枝干。突然看到一抹绿色，枝干上竟有那样鲜活明亮的绿光。我愣了一下，仿佛明白了什么，原来他也没有放弃，即使经历了如此大的的痛苦，一棵秃树倘可如此，我又有何做不到的呢？我正欲离开花园，回眸一看，那棵秃树孤独落寞的身影却显得那么坚强，那么勇敢。我收回目光，迈开坚定的步伐往家走去。
这次回眸，让我成长，让我自信，让我找回了勇气。每次遇到磨难时，我总会想起那棵坚强不屈、化痛苦为力量的孤独身影。我从回忆中惊醒，远处，一抹红光照亮了漆黑的夜…
以回眸为题的作文4
用一朵花开的时间相遇，在我最完美的年华里，用我最完美的姿态遇见你。
——题记
只是一次偶然，却带给我温暖的一瞬，她真切的笑容，我不会忘记。胡老师是包钢三中的一名政治老师，上个星期，因为我们班的政治老师有事未能给我们上课，并让胡老师给我们代课，虽然只是几节课的`相处，但却让我们真正的感受到了她身上的一种独特魅力。
她拿着一本书，踏着轻盈的步伐走来，相貌平平，唯有一双眼睛在闪光。鼻梁上架着一副眼镜，嘴角时不时上扬，露出会心的微笑，她有一头长长的秀发，披在肩上，柔和中带有一丝神秘，她简单地说了几句话，便要求我们翻开课本与笔记，丝毫不会影响我们宝贵的复习时间，等了一会儿，胡老师开口说：“樊老师带你们复习到哪儿啦？第五单元，好的，那你们再把重点题温习一下。我在黑板上罗列出来，你们对照着复习，不懂就赶紧问我啊。”
全班就开始了大声的朗读，声音此起彼伏，我也不例外，我翻开笔记，开始一遍遍的回顾所学的内容，然而下一秒，我抬头与她四目相对，原来想避开，但她却给了我一个微笑，让我不再有丝毫的胆怯。过了十几分钟，胡老师便带着我们一起回归课本，生怕我们有什么遗漏，她结合课本上的例子将要背诵的句子反复强化。原本乏味的政治术语，从她嘴里吐出来的时候也颇有生机，夹杂着诙谐幽默，让我们轻松的就理解了，她偶尔用手扶一下眼镜，意味深长地看我们一眼。那琢磨不透的眼神若隐若现，让我们感受到了胡老师的可亲可敬。
课下，她忙着找寻资料，完善总结，放弃自己的休息时间，花了更多的精力为我们代课，从来都是笑容堆在脸上，像我永远都读不厌倦的诗，就好像永远方当韶龄，一如纤水，当有同学去感谢她的时候，她也只是强调没关系，这就是胡老师留给我们的印象，亲切，感动。
教学楼里那个背影，那个回眸，是如此分温暖人心，无论走到哪里，心中总铭记在她披肩秀发的发梢，她明媚的笑颜，她温暖的话语！
以回眸为题的作文5
轻轻的，我走了
这如我轻轻的来
我轻轻的招手
作别西天的云彩
5000年的历史，5000年的光辉文化，5000年的风风雨雨，只在这回眸一次，我不知道，我也不懂得，为什么历史就像一阵风，在起起伏伏中就化为乌有······ 繁盛一时的秦，我欣赏秦始皇的雄才大略，统一货币，度量衡，文字，古代第一次大一统实现了，是多么光辉灿烂的，多么振奋人心的啊！自傲的他又以为自己的`子子孙孙可以将秦朝发扬光大。但不料在秦二世时秦朝就已灭亡，秦，这一个响彻中华大地，响彻整个世界的王朝，却只存在了短短的15年就被汉所代替，这就是所谓的瞬间回眸的美丽吗？路过了，只是路过了，没有留下任何痕迹～～
瞬间叫做永恒吗？我想流星就是最好的答案，每个人都渴望看见流星雨，都渴望许下自己最美最美的愿望，都想要把这一瞬间的美丽化为永恒，我也是如此。夜晚，不经意的抬头，看见一颗流星划过，就在那一瞬间，向家人，朋友们炫耀，他们回答得好有默契：“你为什么不许愿呢？”是啊，因为在那短短的0．01秒的时间里，只是为了路过的流星欢呼，因为为了欢欣那一瞬间，所以不会去想太多，就像我们身边的人一样，为离别时的的再次重逢而欢欣，忘记自己该说什么，该做什么，因为那次重逢只是你回眸的一瞬间，路过了，也许再也不会相见～～
生命只有短短的几十年，对于热爱生命的人来说是一次奇妙旅程，来到人世间，只是经历风雨，经历挫败，最终看见彩虹的人生历练吧，我不惧困难，不怕挫折，只为那瞬间地绽放，年迈的老人有时会泪流满面，因为回眸年轻时的放纵与松懈，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！所以，从出现到消逝，只是短短的一瞬间而已，所以珍惜现在，把握未来是我们最高的誓言！不要为了路过而路过，要把瞬间化为永恒～～
我悄悄的走了
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖
不带走一片云彩
以回眸为题的作文6
在成长的路上有快乐，有艰辛，有痛苦，还有无法抹去的幻想……让我们再一次唤醒成长之门的守护者——成长精灵，让她帮助我们开启成长之门，让我们进入成长之门，再一次走到成长之路上；看看原来成长路上我们的经历。来吧！一起在在那里回眸原来的我们吧！
第一站：刚入学
刚刚入学时的我们是多么快乐，那是我们的作业不算多，有非常多的时间供我们玩。天天都念的是“你、我、他”；而数学只是简单地“1+1=2”……，那时的打架，也就是你拍我一下，我碰你一下。儿时的时光，固然是无忧无虑的`，但也是很短暂的。儿时的时间也仅仅是从幼儿园到二年级的短暂的五年。时光飞逝无法挽回。
第二站：四年级
儿时很好玩，可我们的学业慢慢增加，从儿时的“你、我、他”变成长篇文章；从“1+1=2”到“X+2=6”渐渐地我们有了英语“Iam‥‥‥”从此我们有了第二门语言。不再像以前那样轻松，不再像以前那样快乐，作业像小山一样堆在你的眼前。正如《长歌行》中说的“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”时间一去不复返，好好珍惜吧！
第三站：现在
对于现在上初中的我们来说小学的知识已经很简单，那时的作业也很少，现在的语文书不再是当年的彩色页面，而是黑白页面。数学也成了“（X+1）+（Y—3）=56”英语也成了长篇文章。时间飞逝，年龄的增长，学业的难度提高，在成长之路上回眸过去，让我感到时间过的好快，正如朱自清的文中所说的“伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。”
在成长之门快要关上时，精灵要再一次沉睡时，再回头遥望我们走过的路，这是一种无法忘记、刻骨铭心的记忆。朋友，请在大门关上之前回眸观望过去吧！
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