蜈蚣

蜈蚣

蜈蚣1

　　清晨，睁开朦胧的双眼，我迷迷糊糊地向四周看，突然尖叫了一声：“啊，蜈蚣！妈妈快来！”，妈妈头伸过来，可是什么都没看到。我拼命地喊：“就在这儿，在蜘蛛的旁边。”妈妈笑了起来，我们家真是动物园啊。可哪有蜈蚣呢。

　　我想躺下来再睡一会，可一弯腰我又发现了那只蜈蚣在和蜘蛛大战呢。只见它躺在蜘蛛网上，拼命地扭动着身子，想摆脱蜘蛛网。蜘蛛在不停地织被蜈蚣弄断的蜘蛛网。但是蜈蚣越扭，蜘蛛网就越紧，最后蜈蚣一点力气也没有，慢慢地停止了扭动。蜘蛛一会上，一会下，把它的'网织得更牢固了。这时的蜈蚣成了任人宰割的肉，蜘蛛慢慢开始靠近蜈蚣，不时地吸着什么。蜘蛛和蜈蚣的大战以蜘蛛的全胜而告终。

　　最后妈妈说：“蜘蛛再强大，也斗不过人类啊。”于是妈妈拿了几张餐巾纸，一下子把蜘蛛和蜈蚣都给包住，用力捏紧，扔到了九霄云外去了。这真鹬蚌相争，我老妈得利啊。

蜈蚣2

　　今天早上，天还没亮，小蜈蚣就从床上坐起来了。它边伸懒腰边说：“哎，别的小动物都能睡很久，只有我要早早起床穿袜子和鞋子。”说着，从床上跳下来穿袜子。

　　一双、两双、三双、四双……哇！有好多袜子需要穿呢！过了一会儿，小蜈蚣穿完了袜子。它现在要开始穿鞋子，穿呀穿呀，小蜈蚣的鞋子可多了，整整有十排呢！小蜈蚣费了好一会儿时间，才把鞋子穿好。终于，到了上幼儿园的`时候了，小蜈蚣闷闷不乐地来到幼儿园。

　　它的几个好朋友围了过来：“小蜈蚣，你怎么啦？”小蜈蚣说：“我的脚太多了，好麻烦，为什么我要长这么多脚呢？”小蚂蚁说：“你的脚一定是用来数数的，你看我，只能数到六，而你能数到好几十呢！”小蜗牛说：“你的脚多，一定是因为走得快，不像我，走路慢吞吞的。”小蝴蝶说：“你的脚多，一定是我在舞台上表演结束时你用来鼓掌的，这么多只脚，掌声一定很热烈！”

　　这时，甲壳虫老师走过来，对小动物们说：“蜈蚣脚多，是因为蜈蚣家族一向喜欢在沙地或石头缝隙里生活，而这些地方很滑，蜈蚣脚多走在这种地方才能比较稳。还有一种说法，蜈蚣如果和敌人搏斗时弄断了几只脚，也能在危急时刻用另外几只脚逃走。”

　　小蜈蚣听完后说：“原来我的脚多有这么多好处呢！我好喜欢我的脚呀！”其他小动物听了，也很羡慕小蜈蚣呢！小蜈蚣也得意地笑了起来。

蜈蚣3

　　跟往常一样，我步入教室后回到了自己的位子上看起了书。

　　“啊，蜈蚣！”不知是谁喊了一声，全班同学都骚动了起来。我猛得低头一看，看见了一只条红色的蜈蚣正在横行地爬着。“呀，真是蜈蚣！”我也尖叫了一身，弹身跳到了我的.椅子上，惊慌失措地盯着蜈蚣。被蜈蚣咬一口可不是闹着玩的，听说蜈蚣可有剧毒。

　　蜈蚣在地上嚣张地爬来爬去，不少女同学都吓得“魂飞魄散”，尖叫声、人的跑动声，充满了整个教室，大家都如临大敌。

　　终于，一些胆大的男同学开始反击蜈蚣，一只只巨型脚踩向了它，可是它左躲右闪，走位真是风骚，动作轻快灵活，速度快如闪电。

　　我作为一个男子汉，我不能被一只蜈蚣给吓倒。“杀呀！”我拿了整瓶矿泉水，冲锋陷阵，瞄准目标——蜈蚣，开始连续进攻。可蜈蚣居然越战越勇，越跑越快，竟未伤它分毫。这蜈蚣真是精明，躲到了一个死角——柜子下。这下子它在那里安心休息，趴着不动了，摆动着触须，好像在嘲笑我们大家怎么也打不着了……

　　我不甘心，趴在地上，手中紧握矿泉水瓶，瞄准蜈蚣，扔了出去，正投中蜈蚣。蜈蚣在我的“五指山下”——矿泉水瓶下，作着垂死挣扎！

　　“耶！成功啦！”今天的蜈蚣危机终于解除了。

蜈蚣4

　　从前，有一只可爱的小蜈蚣，它有一个愿望，那就是能像小朋友一样穿上舒服的运动鞋。

　　它已经找了好几久了，没有一家店卖运动鞋。他觉得他的.力气白费了，在快失去信心的时候，小蜈蚣看到了“运动鞋专卖”。小蜈蚣进了那家店，看到了里面有各种各样的运动鞋。小蜈蚣问老板猫：“这一双鞋子多少钱？”老板猫说：“这是二十九元一双的。”然后小蜈蚣就买了一双运动鞋。回到家里，小蜈蚣仿照着这双鞋子又做了99双运动鞋。小蜈蚣非常高兴，因为它终于有了自己的运动鞋。

　　小蜈蚣就到运动馆去和老鼠比赛跑步。小蜈蚣说：“老鼠，咱们比赛跑步好吗？”老鼠说：“好啊！”

　　“一二三，开始！”老鼠一下冲了出去，跑了好远。小蜈蚣也不甘落后，它使出全身的力气，超过了小老鼠。老鼠说：“这也太牛了吧！”小蜈蚣说：“多亏了我的鞋子！”小老鼠不服气，它们又跑了一次，还是小蜈蚣打败了老鼠。

　　原来，小蜈蚣的鞋子上有一个加速器，里面安装着能源接收器，只要有阳光就有能源。可是如果没有阳光，加速器就不能工作，小蜈蚣就跑得慢了。但是，小蜈蚣还是很高兴，因为它战胜了老鼠。

蜈蚣5

　　“快来看啊！这里有只大蜈蚣。”早晨，杨亦轩大声喊道，同学们纷纷围了过去。

　　只见这只大蜈蚣长约25厘米，宽约1厘米，头上有两根触须，壳硬硬的，和小时候看的动画片《葫芦兄弟》里的蜈蚣精一模一样。

　　起初，我还以为是一只小小的蜈蚣，一见这个蜈蚣，也太大了吧。我赶紧去通告给老师。

　　老师闻讯，立即赶到教室，看了看蜈蚣，说：“大家不要碰它，有毒的。”我们一听，吓得纷纷后退。

　　下课了，胆大的张彤婧同学，拿了拖把，把蜈蚣弄到了教室外，季星宇也上前，用脚狠狠踩了一下，这个蜈蚣生命力也太强大了，居然没有死，再用力踩几下，蜈蚣负了重伤，值日老师也来了，用脚踢进了下水道。

　　上英语课的.时候，眼尖的张彤婧发现从角落里又爬出了一只蜈蚣，比刚才那只更大，更可怕。她赶紧举手报告给老师，英语老师看了也大吃一惊：“哇，这么大的蜈蚣！”然后掏出手机，拍了几张照片，发给了学校领导。

　　下课了，张彤婧又使用拖把，把蜈蚣弄到了教室外，这时校长来了，校长打电话给总务处人员，让人赶紧来处理一下，趁他们说话的时候，季星宇又上来踩了两脚，这只大蜈蚣像“铠甲勇士”一样坚强，最后还是被校长一脚踢进了下水道。

　　蜈蚣风波终于平息了，校园又恢复了正常。

蜈蚣6

　　在我们的世界里不是缺少快乐，而是缺少会发现快乐的眼睛。在课间里，就算只有几条身有毒素的小蜈蚣也给我们带来了不少的欢乐。在昨天大课间的珍贵的25分钟里，没有升旗仪式，在这段时间我和叶铃一直在车棚的木桩那儿看蜈蚣，玩蜈蚣。

　　昨天上午第二节课后，叶铃跑来对我说：“我在木桩旁边发现了蜈蚣！”我们马上跑到那儿，叶铃她拿起一根细树枝，在缝那边拨弄了几下，一只蜈蚣出来了，看它那瘦瘦的身子，好像一根发黑了，长黄小斑点的`面条。“面条”在木桩上慢慢地蠕动着，身子扭来扭去，就像在跳着舞蹈。仔细地瞧它几眼，发现它那无数条细得不能再细的小脚在帮助蜈蚣爬动。我觉得蜈蚣很可怕，但我以前却从未见到过，这次也想开开眼界，我也拾来树枝，壮着胆来“干掉”它。

　　我用树枝把它挑下来，又用力压蜈蚣，抬起来，咦！还活着哩！叶铃也来戳它，但这“面条”怎样戳都不死。最后，叶铃费了九牛二虎之力才把“面条”截断，我以为这蜈蚣已经一命呜呼了，实际上还没有，不到三分钟，它又动了。

　　真是一只拥有顽强生命力的小动物啊！

蜈蚣7

　　一谈起蜈蚣，大家立即想到那个长长的、软软的、全身呈红褐色的小家伙吧。蜈蚣又名天龙，因其足多，故而又有百足之虫的美称。

　　看，蜈蚣那长长的触角及那圆溜溜的小脑袋都是红色的，腹部呈黄色，两侧是细长的足。它的脊背是黑色的`，节状。一般的蜈蚣体长10至20厘米左右，约有22节。蜈蚣爬行的样子特别有趣，前前后后44只足，由前而后有顺序的摆动着，像划龙舟那样整齐有力。

　　蜈蚣头部的两侧有着一对复眼，由若干对单眼组成。头的腹面就是它的口器了，此为它的摄食器官。再加上蜈蚣的视力极差，只能依靠头部的两根长长的触须来辨别方向及探索猎物所处地点。所以，头部成了蜈蚣的感觉和摄食器官。

　　蜈蚣喜欢群居，当你在杂草丛生的地方偶遇一只蜈蚣时，当心，因为附近极有可能还藏着他的同伙’’呢！蜈蚣也是十分胆小的物种，别看它长得恐怖，实际上它是受不得惊吓的，一有风吹草动它就会停止摄食，要么弃巢而去要么蜷缩不动，有的正在产卵的蜈蚣还会将自己的孩子吃掉呢！

　　蜈蚣最喜阴暗潮湿的地方。它的家一般建在马路边,草丛中，树木下。它们最喜欢吃蚯蚓，蚊子，毛虫等小型昆虫。而巨型蜈蚣则是可怕的猎食者，当它那细长的触须探查到猎物后，便立即用它的秘密武器第一对附足所进化的颚足向猎物的体内注入毒液，直至猎物死亡后，再进行摄食。导致一些人，特别是一些女生特别地畏惧蜈蚣。

　　蜈蚣还是一种普通的药材，早在很多年以前，古代人们便已经创造出了它的用法：以毒攻毒。没错，一些蜈蚣体内含有大量毒素，普通人中毒可能是致命的，而一些中了剧毒的人再加入这样的毒素可以起到抑制作用。一些人也不必太过惧怕它，因为它可是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的忠实代表，所以只要你不去主动招惹它，它也不会主动攻击你的。

　　蜈蚣的种类，大致上可分为棘蜈蚣，汉蜈蚣、韩氏蜈蚣、小棘蜈蚣、模棘蜈蚣等。大家一定不要轻易去伤害它，因为它可是个活宝呀。说不定，它还救过你祖宗呢。

蜈蚣8

　　今天中午，我们五个女孩子在回教室的路上遇到一条又长又大的蜈蚣。“哇，蜈蚣精呀！”我们几个都很兴奋。于是，一出三打“蜈蚣精”的好戏顺利开场了。

　　第一招：纸团打戴玥就地取材，从地上捡起一张被人踩过的废纸团，把纸团压在蜈蚣身上，开始“踩、踩、踩踩踩”行动。移开纸团，蜈蚣扭动下身子，挣扎了一下，便又行动自如“爬爬爬”，想溜之大吉。这招不行，换用第二招。

　　第二招：树枝扎袁艺琳从路边拿起一根小树枝，走过来说：“我来！”说完将小树枝狠狠地向蜈蚣扎去。可蜈蚣太狡猾，身子扭来扭去，袁艺琳怎么也碰不到它，急得真跺脚。这招淘汰，看来得用绝招了。

　　第三招：石头压王雯月说：“看我的.绝招。”说罢，拿起路边的一块石头压在蜈蚣身上，又开始“踩踩踩”行动。突然，蜈蚣的身子断开了！耶！“蜈蚣精”被我们打倒了。

　　哈哈，原来“蜈蚣精”一点也不可怕！

蜈蚣9

　　小蜈蚣跑了好几回才把鞋子全都运回家，可是又遇到难题了——需要穿鞋子。

　　小蜈蚣想：把爷爷奶奶也叫来吧，毕竟多一个人多一份力量嘛！于是小蜈蚣叫齐了所有认识的人。大家开始帮小蜈蚣穿起鞋来。爷爷一会儿叫小蜈蚣弯成“S ”形，一会又让他抬起左边的第56条腿……奶奶一边穿鞋一边唠叨：“我们蜈蚣家族就你最麻烦，你走到大街上回头率绝对是百分之百！”妈妈说：“你可创了蜈蚣家族的历史记录呢！”“哎呀！这鞋也太大了吧！”爸爸的一声尖叫，吸引了所有人的注意力。“怎么回事，小蜈蚣？”妈妈关切的问。“河马大叔为了凑齐69双鞋，不论大小全卖给我了。”“啊！”原来，有一只鞋太小了，伯伯只好硬把小蜈蚣的脚塞进去。天黑了，好不容易穿好了小蜈蚣的鞋，大家都累得全身无力了，还有的'刚穿完就哈欠连天了。而经过了几番折腾的小蜈蚣，也累得趴在地上呼呼大睡起来。再看看此时的小蜈蚣：大大的球鞋鞋带系得紧紧的，刚合适的水晶鞋穿起来蛮漂亮的，小小的皮鞋只能容下他的脚指头……

　　瞧，他那样子真滑稽！

蜈蚣10

　　晚上，我进入浴室洗澡。洗着洗着，我察觉墙角多了一条“黑线”。一开始，我还没在意，但我发觉到那条“黑线”不停地向上爬。我很好奇，心想：一条在墙角的“黑线”怎么会动呢。忽然，那条“黑线”上面的部分开始左右摆动，还有两条看得十分清楚的触角。很明显，这不是什么“黑线”，而是一条虫子。我上前仔细一看，啊！原来是一条蜈蚣。因为我很讨厌蜈蚣，所以准备用水把它冲走，可是却没“打”中。我连续冲了好几下，才冲到了一两下。它还在不停的往上爬，于是我又冲了好几下，蜈蚣快掉到地了，它还顽强地不断地向上爬，我又费了九牛二虎之力，终于把蜈蚣冲入了下水道。

　　我突然想：学习不也是这样吗？如果把学习比作墙角，而我们是希望爬上屋顶的蜈蚣，把学习中的.重重困难比作水流，那么勤奋、刻苦的人会突破水流爬上屋顶，而那些懒惰的、不刻苦学习的人呢，只有被水流冲走的份儿了。是要被冲进下水道，还是爬上屋顶？就要看他是勤奋还是懒惰了……

　　“快出来！”妈妈又催我了。唉，我的思路被打断了。不过我不会忘记这事的，因为我现在就去写日记了。把我这一天中最宝贵的感想记录下来。

蜈蚣11

　　无论是在去公园的路上，还是在山中的小径上，或者在操场上，都可以见到它的身影。它，就是无人不知的蜈蚣！

　　说起蜈蚣，大家肯定会想起那黑白相间，不停蠕动的小虫，它实在是毫不起眼。可是你想到过吗？如果他去跳踢踏舞会发生什么事情吗？仔细观察一下，你会发现蜈蚣有许多双脚，说不定远古时代，他还是千足虫的近亲呢！他如果穿上踢踏舞鞋，在木地板上欢快地起舞，那效果绝对是非同凡响，那声音绝对能把熟睡的聋子吵醒，再加上他那“波浪形”的舞步，实在是太有趣了！

　　蜈蚣蠕动的样子像波浪，不知一大批蜈蚣成群结队地行走的样子是不是像大海？如果他们是蓝色的.话也许会更像，不是吗？

　　我还发现蜈蚣走路也是波浪形的，他先抬起一双足，其余的留在地上，并不是像我想象的那样——先抬左边的足，再抬右边的足，像划龙舟一样。

　　一只小小的虫就向我们展示了它奇妙的步态，真是大千世界无奇不有！我们应该爱护他们！

蜈蚣12

　　今天上午，老师让我们做游戏，我们睁大了眼睛，认真听。“做游戏，真的吗？”我们惊奇的问。老师不假思索的说：“真的。”我们全班高兴得直欢呼。

　　下午，第一节课是体育课，老师让我们拿着呼啦圈出去上课，我再去操场的路上就想“呼啦圈是转吗？因为我转呼啦圈可厉害了。”我在心里暗暗高兴。游戏终于开始了，原来是蜈蚣行呀！我被分到了第一组，一组五个人。我们组，配合的一点也不默契，刚跑了一会就跌倒了。我一紧张，不小心把呼啦圈弄掉了，我弯下身去捡，我又把前面的田贝宁绊倒了，引起周围的同学哈哈大笑，像看搞笑剧似的。第二组就没有我们组差了，第二组人的`样子不同，动作不同，语言不同。第一个人是我们班大名鼎鼎的秦梦余，只见她双手紧握呼啦圈，表情紧张，她那瞳瞳有神的大眼睛目视前方，好像在思考怎么才能赢呢？第二个人是李孔淼，他洋洋得意，好像是在想我们一定会赢。第三个人是张子阳，他破开嗓子大声说：“先迈左脚”……紧接着，第四组、第五组……我们在欢声笑语中玩着这个游戏。

　　时间过的真快呀！不知不觉中游戏结束了，我们恋恋不舍的离开了操场，回到教室里。

　　我们也都明白了老师的用意，老师就是让我们明白，团结就是力量。

蜈蚣13

　　我蹲了下来，好奇地仔细观察：它的身子又小又细，仅仅只有两厘米长，两毫米宽，是个昆虫世界的小竹竿。在细身子的左右两侧，竟密密麻麻长了二十对以上细如发丝的腿，让人不寒而栗。头上那对“天线”几乎就是小细腿的.翻版，如同长在头上的两只脚。不仅如此，它的身子竟然还是一节一节的，样子别提有多别扭啦！

　　它，就是蜈蚣。

　　这会儿，它正在厕所的地板上笨拙地缓慢爬行，还时不时地用小触角碰碰周围的物体。连我这个旁观者都不禁为它担心起来：会不会是迷路了？

　　这个小不点儿倒还挺休闲的呢，扭动着的“修长”小细腿在不知不觉中已经把厕所走了个遍。还好它脚上没有沾上墨水，否则，白地板都变成黑色的了……我是个地地道道的探索主义分子和急性子，终于忍不住朝它吹了一口气。它被这场突入其来的“台风”吹得东倒西歪，吓得魂飞魄散。它这么一下子，脑子似乎是短路了，整只蜈蚣都开始超音速穿梭起来，老半天才恢复了正常。

　　下一回，它的警惕性明显提高了不少，无论我怎么逗它，也不再像那样惊慌失措地左窜右窜了。

　　咦，它是不是死了？经历了无数次失败之后，我怎么也想不通了。就在我准备放弃之时，它猛地一个“诈尸”逃得无影无踪。

蜈蚣14

　　上个学期，我们班不知为何很流行抓蜈蚣来玩，我也抓了一只，我把它放在一个垃圾盒里，并放进了两块石头。

　　我把垃圾盒塞在抽屉最里边，在它外面用我的各种书本堆成了一座“小山”，把它隐藏在最里面让我觉得心安。我取出它，得先好好观察观察。

　　蜈蚣在垃圾盒底部跑来跑去，并试图想从边上爬出来，可屡次失败。我看它爬的技术这么烂，也就不太担心它会“翻墙而出”了。而它好像知道自己没希望了，也识趣地爬到石头上歇着去了。

　　我把垃圾盒塞在抽屉里，放心地去上我的体育课了。上完体育课，我马上回到位子上查看我的小蜈蚣，垃圾盒还在，那两块石头呢？也在。蜈蚣呢？不见了。

　　不见了？我大吃一惊，立马在抽屉里搜索起来，可没发现那家伙。我纳了闷了，它明明爬不出的呀？难道它咬出一洞钻出去了，然后从书缝中逃了？我看它的牙也没那么锋利呀？我百思不得其解。

　　后来，我发现我的家校联系本里有点污痕，难道它爬到我的`家校本里，被我误压而死？若真是这样的话，那我就要和它道个歉，一个小生命在我的抽屉里“牺牲”了。

蜈蚣15

　　妈妈把雨伞从卫生间里拿出来，一条黑色的东西跳了下来。

　　“啊！蜈蚣！”妈妈尖叫道。“什么？”我很惊讶地走到妈妈旁边，一只蜈蚣正在地板上爬，哇，好长啊！

　　妈妈用身边的拖鞋把蜈蚣盖住。她拍了拍手：“好了，现在不会出来了！”

　　蜈蚣在卫生间旁边的走廊里，我想去卫生间洗脸，我要经过蜈蚣旁边时，心想蜈蚣一定死了！于是，我就从容地走了。不料，从拖鞋底下冒出了一个黑东西，我忽然反应过来：“是蜈蚣！”这一回我离它近了，观察也更仔细了！它有一对细细的触角，爬起来摆来摆去。它还有一条长长的身体，身体上有数不清的足！

　　妈妈又来了，她用拖鞋在蜈蚣身上踩了两脚，又告诉我：“它一定死了！”

　　第二天早上，爷爷来我们家玩。他看见拖鞋想把它摆好。他一拿起拖鞋，就发现那只蜈蚣的'头仰得特别高，肯定是被妈妈踩伤了。爷爷拿起拖鞋使劲儿拍过去，蜈蚣终于死了！

　　剧毒无比的蜈蚣被我们灭了三次才成功！

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