体验
体验1
春风秋雨，悲欢苦乐，种种体验积淀成我们的生命。人生也因此而变得精彩。
人生如海，一望无垠。既惊奇险峻得让人却步，又丰富多彩得让人回味。人生如海，时而风平浪静，海阔天空，时而浪高三尺，风如恶魔。要想渡过这个“海”，就得带上勇气和毅力，克服困难，跨过险阻。
人生如梦，人的一生就像发了一场梦，但这个梦却耐人寻味，让人懂事，让人成熟。
人生如战场，人的一生都在战场上拼搏着，有胜有败，有喜有悲。记得第二届校运会上，我参加了短跑与跳远。短跑，只在乎那60米的路程内，你付出了多少。而我，为了能在这一战中获胜，我全力以赴了，在这短短60米中，我拼命地跑，抛离了对手，也赢得了这场战！到了跳远，我更英勇善战，打胜仗的`同时，也打破了记录。付出与收获是成正比的，付出得越多，收获就越多。奥运会上，荣国团己经辛苦，进入了决赛，赛时，他不但分析对手的球技，还把心理也给算上来了。所谓“知己知彼，百战百胜”。这样，经过多个回合后，荣国团胜出了！他夺的了冠军的宝座！写上历史上光辉的一页！而激励他的，就是一句“人生能有几回搏！“这话说得对极了。在人生战场上，拼搏的精神正是我们所应该具备，这也正是我们所缺乏的。而人的一生中，又能有多少回激烈的战斗呢？
人生如书，也可以说书如人生。读书，享受的不是当时的感觉，而是读后的思悟。读完后细细的品味，深深的感慨才是最值得去享受的。人生不是也如此吗？让我们用品书的方式来细细品尝这本非同反响的“书”吧。
人生就是这么多姿多彩；这么奇幻美妙；这么耐人寻味！在人生旅途中，每一个体验，都是一个道理，要人去体会，要人去总结。
体验2
在这个阳光明媚的周末，我真正体验到了母亲洗碗的艰辛，和母亲对我的爱。我不禁想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖”。不错，只有切身经历过的理念，才能深刻地领会其中的深意；正如未经沙场的将军，永远只会纸上谈兵；未经殊死搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设；未经磨难成长的孩子，永远只是父母手中的风筝。正因为我体验到这种感觉，才真正的成长为了一个懂事的孩子，懂得了母亲的爱。
生活中的母爱犹如清晨的一滴露水，滋润大地；生活中的母爱犹如山边的一眼泉水，灌溉田园;生活中的母爱犹如窗边的一缕阳光,照亮黑暗;生活中的母爱犹如树间的一片枫叶，红遍天地一方。而在我心目中,生活中的母爱就是一个永远保护我的天使。
还记得那是一个阳光明媚,风和日丽,鸟语花香的早晨,也是一个感人故事的郑重开始。
还记得那天，我还半梦半醒的坐在床上，眼前的事物也是一片朦脓，就在我半梦半醒，马上就要晕晕欲睡时,一个可恶的声响把我从美梦中深深地拉了出来，听到这响亮地‘’吱——吱——吱——‘’我顿时火冒山丈，心中也在碎碎地念着：哼，妈妈就是讨厌，每次洗碗都要发出这让人厌倦地声音，不知道我在睡觉吗？要是让我来洗也一定比妈妈洗得好。
这时我心中萌发出一个伟大的愿望，那就是——代替妈妈洗碗，再在妈妈面前好好的炫耀一下，为了实现我这个伟大的愿望，我飞快地跑下了楼看见了我的妈妈。
我飞快的跑下了楼看见了我的妈妈，在我眼前站着一位母亲，一位既端庄大方，又疲惫不堪的母亲。霎那间我的心就像被冷水泼了一样冰凉，眼眶里那几颗顽皮的“小汗珠”也慢慢的滚了下来。就在我马上就要哭出声的时候，妈妈好像看见了我，我马上一挥手，把脸上的`一颗颗泪珠给‘’除‘’干净了。
妈妈慢慢的把疲惫地脸转了过来，还没等妈妈开口说话，我就抢先得装模做样地说：“妈妈你又在洗碗呀，天气不错呀。”
“宝贝起来了，快来吃早饭吧。”
听到这句话，我心里的小宇宙再也暗耐不住了：“妈妈你还是去休息一会吧，你没洗地那些碗就让我来洗吧！”
妈妈听了这句话后欣慰地说：“鸟的翅膀长硬了，孩子也长大了。嗯，那好吧”
妈妈爽快的答应了，并且慢慢的上了楼。说干就干，我想妈妈平时洗碗一样：右手拿着洗碗布，左手拿着瓷碗。认认真真地洗起来。可是洗碗也太难了，不是油洗不掉，就是碗要滑掉，都洗了一个小时了，才洗了冰山一角。
3个多小时过去了，就在我马上就要洗那些滑不溜揪的“鱼”时，一场悲剧发生了，我手上的那条鱼滑到了地上，摔成了碎片。真是我呆了，不知所措只好大哭起来。妈妈听到我震耳欲聋地哭声后，马上重楼上跑了下来，见到我坐在地上大哭，二话不说立马把我抱了起来，用轻声细语安慰我，让我不再哭泣。在妈妈的怀里，我感受到了温暖，感到了母爱，也感受到了天堂真正的美好。
我不禁又想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖”。想到了那天堂的美好。
体验3
看过这样一个案例：一个小孩对燃烧着火焰的炉灶非常好奇，想伸手去触摸。她的妈妈连忙制止了，说“别动，会很烫的。”对于母亲的话，孩子并不以为然，反而对此产生了深深的好奇心，终于有一天被烫伤了。而另一位母亲却不是这样做，她关掉炉火，在保证不会烫伤的情况下，让孩子伸手摸摸看，孩子摸了以后，马上把手缩了回来，以后再不会去伸手触摸了。从这个例子中，让我们大家意识到了，大道理对于孩子的教育并不起多大的作用，反而是体验，让孩子终身铭记。正如《生命因体验而精彩》中说到“千万次‘说教’，比不上一次亲身体验后的内心感受”。
教育部在发布《小学生减负十条规定（征求意见稿）》，其中“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业”引人瞩目。该规定把学生的真实体验放到一个重要的位置，强调采用“以学生为中心，以任务为基础，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径，让学生通过具体体验来学习和使用语言”的体验式教学方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的'过程。可见，在教学中，运用体验式教学来增强该课程的实效性是非常必要的。
假设作业不再是做题背诵，而是“出去玩”，小学生们一定热烈欢迎。尽管减负的口号喊了很久，但是如今孩子的课业负担越来越重。 据《青年时报》调查报道：小学二年级的书包重3250克，小学四年级的书包总重3750克，小学五年级的书包重5050克，超过10斤，是这次调查中最重的。家长认为多写、多练，学习就会好。
教学小学三年级的语文的我，每天下午家长都会问有什么家庭作业。当我连续两天布置的作业是观察周围环境的变化时，家长发出了质疑：“怎么又没有作业，别班每天都要做1-2小时呢，这样孩子的成绩会不会下降哦？”在他们的眼中，只要没有动笔，他们就认为不是作业。我很想问为什么不能让孩子回家了，在轻松愉快的体验中，既完成了作业,又玩耍呢？偏要累死累活就是认真学习吗？
每当作文教学时，班上“累死累活”的“好学生”就目光呆滞。这是为什么呢？因为“作文离不开孩子自己对生活的体验、感悟和思考，某种程度讲作文应该是孩子生命历程的纪录，写作就应该把这种本真的东西展露出来”。没有亲身经历的事情，大多写不出真情实感。老师、家长把他们的时间都安排光了，他们那里会有时间来体验呢？
教学需要改革，体验式教学使学习者真正成为学习的主角。教师的教学观念也需要改革，教师的作用不再是一味地单方面地传授知识，更重要的是利用一切条件努力为学生做好体验开始前的准备工作，让学生产生一种渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，从而加深学习者的记忆和理解。家长的观念更需要转变，家长的作用也不再是一味的监督者，家长可以参与到孩子的体验中去，和孩子一起放飞梦想的翅膀。
体验4
在我们的生活中有着这样的一些人，他们看不见蓝天碧水，看不见绿树红花，看不见飞鸟流云，看不见亲人和朋友关爱的眼神……他们便是盲人。周末，老师让我们去体验“失明”一小时，做一回“盲人”。
体验开始了，我把红领巾卷了卷，牢牢地系在头上，蒙住了眼睛。顿时，眼前一片黑暗，我一下子失去了方向感，好像处处都是“危机四伏”。我心里感觉空空的，茫然地想着：这个方向对吗？前面有障碍物吗？会不会跌倒呢……我战战兢兢地双手扶着墙，用脚在前面“扫荡”着，慢慢地向前移动。突然，“砰”的一声——我的头撞到了，“哎呦，痛！”我叫了起来，“你撞到门了……”妈妈在一旁偷笑着。我伸出手摸了半天才找到了门把手。
终于，我出了门，“啊！”我长出了一口气，贴着离我最近的一面墙，一小步一小步地挪呀挪，前方像没有尽头似的。我挪了许久才挪到台阶，在妈妈的提示下，好不容易下了台阶，我双手不断地在空中舞着，双腿犹如绑着千斤重沙包，只能在地上拖着，一点一点挪移着，摸索着挪到钢琴旁，又摸索着掀开熟悉的琴盖，慢慢地移出琴椅，挨过去慢慢坐下。
手指放在琴键上试了下音，心里选了首熟练的曲子很快找到了感觉，自以为弹得很是流畅，可妈妈却喊道：“错了！错了！音错了！”外婆也一边哈哈大笑：“简直惨不忍听……”我摇晃着头，真想扒下这蒙住双眼的红领巾，我的心情逐渐烦躁了，可是，师命难违啊！
“一小时的‘失明’体验时间怎么这么慢啊！”我在心里嘀咕着。“走，我陪你到室外去感受感受。”妈妈笑呵呵地说道，“室外？下小区吗？”我既新奇又惊慌。“对呀，换个不同的.环境体验下不同的感受。”妈妈边说边催促我套上鞋。我继续挪动着脚，摸索着找到电梯按钮，在妈妈的陪同下进了电梯，电梯下走的几秒钟里，我心里冒出无数个问号：小区里鸟语花香，感觉一定不一般！可是？我会撞到人吗？摔倒会受伤吗？踩到花草怎么办？
在小区摸索前进，一下感到空旷了许多，我小心翼翼地朝前挪动，就怕陷入危险，脚都不敢离开地面。兴奋地心情一下子荡然无存，莫名的恐惧像决堤的洪水涌上我的心头……我闻到了花儿沁人的芳香，可是却看不见它们绚丽的色彩；我还摸到了小树嫩嫩的枝叶，可是却看不见它们生气盎然的样儿；我又听到了小朋友们快乐的欢声笑语，可是却看不见他们甜美灿烂的笑脸……小区平坦的小道，原本蹦蹦跳跳，奔跑冲刺，而今却心惊胆战，双腿发抖，冷汗出了一身，生怕摔个四脚朝天，惹人笑话。当“盲人”可真不容易！！！
漫长的一小时终于熬过去了。在这一小时里，我是多么渴望能看见一切啊！此次的切身体验也让我感受到盲人的生活是那么痛苦，他们每走一步是那么艰难。他们要在黑暗中度过苦难的一生，他们看不见这世间美好的万物。看见真好！让我们爱护眼睛，珍惜光明，同时也多关爱那些盲人吧。
体验5
我市的体验式作文教学彻底打破了传统作文教学的陈旧模式，形成了一条五线交织的有序有格的网络序列训练体系。这五条线分别是：主题活动线、技巧训练线、文体训练线、作文修改线、逻辑思维线。
1．丰富的主题设计。
体验式作文教学继承了初中语文教材编排以主题为章节单元的编排传统。在安排主题时，充分考虑到学生的个性发展。主题活动内容丰富多样，有学生熟知的校园生活，有走进自然、品读山水的，有感悟亲情的歌颂友谊的，有走进节日，感受节日文化的，有尊重生命，感悟人生的，有走进大师，品味文学作品的`魅力等等。主题活动的丰富性极大的调动了学生写作的热情。如初一语文上册第一章主题为“情暖校园”，安排了两个单元的作文训练，分别是：“我的老师”，“同桌的你”。主题的设置尽量考虑到与教材同步，同时又兼顾中学生的成长以及地域文化的特点。
2．全面的技巧训练。
体验式作文教学在注重学生主题活动体验的前提下，并没有对技巧的训练加以否定，因为必要的方法指导有助于学生更好的表达自己的思想和个性。但这种训练不是无序随意、重复低效的。而是更注重统筹安排，从初中一年级到初中四年级每个年级，每个学期，每次作文练什么，怎样练，要心中有数，如初中一年级可以进行简单记叙文训练，简单的写人写事训练，如肖像、动作、语言、心理、细节等，要了解记叙文的六要素。初中四年级更侧重于综合训练。做到有分有合，有序有格，让学生感到自己不是在原地踏步，而是一步一个台阶地在实践着作文成长的道路。
3．完备的文体训练。
体验式作文教学不是单纯以应考为目的，而是为了学生的身心发展，为学生的能力和终身发展负责，因此，在作文教学中，注重对学生进行全面的训练，既注重记叙文、散文的训练，也重视对学生进行说明文、议论文的训练；既注重应用文体如书信、调查报告，读（观）后感的训练，又注重学生实用文体的训练，如短信、广告、颁奖词，海报设计等。既重视了活动的体验，为写作积累了素材，又全面发展了学生的能力，可以说我们的体验式作文教学简直是学生生活的万花筒。是学生快乐成长的乐园。
4．实用的作文修改训练。
作文修改是作文教学的重要组成部分，作文修改是对学生作文能力的进一步提升，没有反思就不会有进步。因此，在体验式作文教学中，作文修改是重要的环节。从认识作文修改符号，到锤炼字词句，段落的修改，篇章结构的修改等，让学生掌握修改的方法，逐步养成修改的习惯。
5．清晰的逻辑思维训练。
任何事物都不是靠一朝一夕完成的，作文教学更是如此，它必须遵循学生成长的思维规律，揠苗助长只会适得其反，只会严重挫伤学生作文的积极性和创造性。因此，在体验式作文教学的实施中，我们在每条线索的设置中，都遵循了从易到难，由简到繁，由单一到综合，由表象到深刻的螺旋式上升的序列训练思路。这条训练思路是符合学生身心发展的。
体验6
似乎年年如此，一到春节，便是缺不了走亲访友。问问朋友，春节过得怎样，都以“老样子”完成他们的答话，没有体会过于深刻。这或许是因为在他们的脑海里：春节是个中国人的传统节日，只是一种习俗，他们只需要遵照这样的习俗，在他们的身上似乎只剩下了表面。去拜访一下某人吧，这或许是他们认为这是习俗的一部分，那种敬意虽有，却没有一种真情实感。
我记得离别时看外公的感觉，不只是温暖，而更觉那样的可靠感。一个庞大的身躯就这样紧贴我的脸颊，这正是我想得到的感觉，而我没有用眼泪去证明这样的感觉。我在那时没有时间去体会感动，只有相同的血液融合，这便让我知道，那是亲情的魔力。
同我们一起在外公家做客的，还有不常见到的伯伯。其实在我的记忆中，这次才算是真正的记住了他。他长得结实，头顶的中间没有一丝毛，亮得像刚打过蜡的地板，眼中的得意也不知是为了什么，坐在椅子上，手互相交错抱着。他问我记不记得他，我说有一些印象，他抬了一下头，告诉我两年前的一场我参加的婚礼，其中的新郎就是他的儿子（一个做着大买卖的生意人），她很高傲得对我表达了这个意思，而我并没有听进去多少，一直在对他今天的打扮不满，一件皮背心就让我感到厌恶，更不用说他的那件羊毛大衣，一股男人的高傲的怪味。我与他并非很亲近，我也时时猜测他我们到底有几分血缘关系。
在吃中饭时，他谈孩子最多的只有学业、前途，这也是那个伯伯最喜欢把我扯进这样的话题。她不关心孩子冬天的冷暖，不关心孩子现在的思想，因为我们这样的.孩子并不与他亲近，都似乎以一种陌生来对待。而他想挽救什么，故意找着与我有关的话题，却没想到没有引起我对他们的爱，反而使厌恶，这甚至是一种虚伪的愚蠢的行为，他的刻意促使了我的不在意。他对于我们这类孩子，似乎前途是最重要的，而从没有从实质去想过。
外公的话题永远都会转移到他的子女身上，因为他知道，谈及他们会感到一种莫名的幸福，嘴角略微仰起，抬着头做出得意的样子，最后笑开了，一直都是如此。他在餐桌前，有时会不由自主为自己对孩子的热爱而提议干杯，这也是他对自己的热爱，他拥有了我想要的真实。此刻还能想起当时他的神情，这是无法用字眼来形容的，只有自己深刻的体会。
外公还是和以前一样，总是要将我们送到车站。车开了，他才会一个人朝家中走，我似乎都是在车上看到他憨厚的背影。我猜想，他一个人在归途中，应该是在回忆一天与我们度过的精彩片断。那时没有人会打扰他，一个人静静的回忆，嘴角还是略微仰起，一种幸福的样子。
我感受到那股暖流，永远退不去的潮水，在心中荡漾的微波也在欢笑。没有礼尚往来的思想，只是“想去看看”，一种内心深处的欲望，这就够了，而且真正拥有了亲情。
体验7
小时候的我有个梦想，长大了，我要当一个老师。我常常幻想着我站在讲台上给小朋友上课的情形，常常做梦梦见，小朋友拉着我的手喊着老师，跟我做游戏的样子……
恰巧，学校组织了这样的活动——跟着家长去上一天班。我联系了小学的班主任，想要跟她上一天的班，她爽快地答应了。 早晨我开心地的走出家门，看着刚刚升起的太阳，告诉自己，今天的我身份不一样哦。 我和同伴一起回到母校，既熟悉又陌生，一天的工作快要开始了，好兴奋呢！
从老师口中，我了解到，老师们每天的第一件事就是打扫办公室，我跟同伴包揽了这些活，我打水她拖地。不一会，我们便把办公室打扫好了，办公室的老师都说;真干净！听了，我微笑着告诉自己：这是个不错的开始哦。一切都收拾好后，我们便来到了教室，老师已经带着小朋友读起了书。我们坐在了教室的最后，不时有小朋友回头看我们，亮晶晶的眼眸里，写满了好奇，但也有几丝胆怯。
数学课一开始，要订正前一天的作业。老师让我来订正，我接过本子读了起来，老师不时地提醒我，慢一点，慢一点，可我总是读着读着就不由自主地快了起来。这些一年级的小朋友动作当然没有那么快，看来把握好速度也不是一件很容易的事。
下课了，一个小女孩拉起我的手，拉着我出了教室，喊着“陪我玩，陪我玩”我蹲下来，牵着这个跟我蹲着差不多高的女孩说:“你想玩什么呀？”几个小孩一块高喊“老鹰捉小鸡”。这是一个多久没玩过的游戏啊。我说，好的。那个小女孩便安排起来，老师你当老鹰，她当鸡妈妈。我笑着点头。“我来抓你们啦……”作孩子王的感觉真不错。阳光下，孩子们笑着闹着，毫无拘束，旁边几个看着的'小朋友也被我拉进了游戏的行列，看着一个个向日葵一般的笑脸，我心里想，希望他们每个人都有一个快乐的童年，一个好老师，就要进自己的努力给他们更多的快乐。正想着，上课铃响了，我跟着另一个班的小朋友们走进了教室。
一样的内容老师要给不同的班讲，也就要上两遍。有时候这样的反复的工作是有些无聊的，但是作为一个老师，要耐心的为这些学生讲解，不厌其烦，一遍一遍，我觉得自己的耐心还太有限。再一次给小朋友订正作业，我的速度慢下来许多，也从容多了。
这节课下了，便是他们的大课间，便要做操了。他们所谓的做操，只是大步走和跑步，跟在他们后面走，我有些不好意思，回到了教室里，也许我还不够大方吧。
老师回到了办公室便开始批作业了，我们当然也不闲着，都画起了红勾勾。批作业，真是一项繁琐的工作，但是想到老师每天都要批一百多本作业，不由得加快了速度。
做个老师真的不是一件很容易的事，想到每天在学校上课，老师付出了那么多，可是我们却何时那么的任性，我不由得有些羞愧。
“长大了我要当一名老师”是儿时的理想，一天的体验，告诉我，做什么都不是想象中的容易，从现在起，踏踏实实地做好每一件事才是最重要的。每天进步一点点，我就会离我的梦想越来越近。
体验8
当清晨的第一抹晨曦唤醒大地，我揉揉朦胧的睡眼上路了，开始了“打工之旅”。
我们阳光男孩一行8人前往骏翔蓝莓园采摘蓝莓。小车风驰电挚地向前飞奔，我的思绪随着滚滚车轮早已飞向了蓝莓园。见过蓝莓，食指头大小，滚圆滚圆的，表面呈蓝色，蓝得发紫，紫中透黑，蓝莓蓝莓，大概它的名字由此而来吧。吃过蓝莓，肉质微软，入口微酸，渐品渐甜，感觉是一种非常奇特的开胃果儿。蓝莓果是挂在树枝还是长在藤蔓上？
思着想着，我们抵达目的地。接待我们的是“蓝莓公主”，看上去她很热情友善，但在介绍采摘的`方法与规则时却满脸严肃。至于嘛，不就是简单的摘果子嘛，哪有这么多清规戒律呀。我们心里嘀咕着，一个个提着篮子争先恐后的奔向田间。
走进蓝莓园，首先映入眼帘的是不足一米高的绿色小树。俯下身子细看，树枝上挂满了果子，青色的，浅红的，蓝中透紫的，一颗颗一串串混杂在一起。怎么下手呀？这时我才真正明白“蓝莓公主”严肃认真的用意。告诉你吧，蓝莓果表色越深，果实越熟，摘的就是这一种。采摘时下手要轻，专挑蓝紫篮紫的果儿，小心翼翼地用拇食指拈下来，稍不留神可能把未成熟的青果碰下来哟。
采摘开始了。我们一边摘，一边拉歌，好不快活。身边的蜜蜂为我们伴奏，树上的鸟儿跟我们竟喉。颗颗蓝莓果儿随着我们手指的舞动纷纷跳入篮中，一篮又一篮，好不满足。
采着摘着，我们的兴致与气温反比起来。烈日当头照，汗水顺颊流。尽管如此，阳光男孩们没有一人打退堂鼓，没有一个轻言放弃。经过三个半小时的奋战，我们竟然采摘76斤，挣得工钱76元。看到颗颗蓝莓果儿，我们并没有高兴满足的心情，因为这点工钱捐献给孤儿院远远表达不了阳光男孩的颗颗爱心！经过一番商议，我们决定执行另一个计划——销售赚钱！
草草吃过午饭，我们带着50盒蓝莓果儿马不停蹄地来到步行街，开始了沿街叫卖。大街上人来人往，热闹非凡。我们哥们8人兵分两路，人人手捧果盒，见人攀卖。“姐姐，这果儿是我们亲手摘的，没有打过药的，买一盒吧”。“阿姨阿姨，这蓝莓环保的，口感好，美容养颜，来一盒吧”。“叔叔，这蓝莓是我们打工采的，义卖的钱捐给孤儿院，行行好，您买一盒吧”。“大哥大姐，这蓝莓酸甜酸甜的，可好吃啦，来两盒吧，祝你们‘蜜蜜甜甜’”……我们一路叫卖，见人就攀，磨破了嘴皮，喊哑了嗓子，终于打动了好心人，蓝莓一盒一盒的出手，两个多小时过后终于全部售出。我们口干舌燥，个个拖着疲惫的身子聚在一起，纷纷从兜里掏出叫卖来的零钱，嘿，349元！大家把3张百元、4张拾元、1张伍元、4张壹元的纸币齐齐整整地摆在桌面上，人人露出了欣慰的笑脸。
唉，打工不易挣钱难啊，生存不易奋斗难！有了人生这第一次的打工体验，面向未来，我们已经暗下了决心……
体验9
在这明媚的秋日，我和同学们参加了一次为期三天两夜的军训。我体验了，我感悟了，我成长了。
体验
军训时半军事化管理，所以有些平时很调皮的同学也是吃尽了苦头。可是教官早就说过了，如果我们辅充命令，守纪律，那也不会很苦。果真，我们吃到过苦头也尝到过甜头。就拿第一晚的表现来说吧，宿舍里并不安生。第二天一大早，待军号声响过，没过几分钟，教官就吹起了哨子，我们连内务都来不及整理就头也不回的冲了下去，大家都强打起精神。你可以看到几分钟后的我们正在操场上扎马步、冲拳、蹲下又起立……体能训练结束后，有些同学连走路都倍感酸疼。之后我们就再也不敢再宿舍里吵闹了。
我是402的宿舍长。这是我第一次当宿舍长，这第一次里还有许多说不尽的第一次。我第一次成了管钥匙的人，第一次成了打饭打粥的人，第一次成了洗碗的人，第一次成了管理宿舍内务的人……军训第一天，我们宿舍的门都没关，我连要死都没带，幸而教官没有训我，倒是我自己吓出了一身冷汗，后来我再也没有忘带过钥匙。第二次检查内务时，由于下楼时很急，所以我只是在门口喊了几句：“看看床上有没有摆错的！鞋跟向外放！桌子上不能有东西！垃圾我已经扔了！不要再往垃圾桶里扔垃圾了！”后来检查时我才发现有人没有放好被子和鞋子。我当时真是懊悔万分：为什么我没有进来再检查一遍就去集合了？唉，早知如此，何必当初呢！
感悟
“服从！完全服从！绝对服从！”这是我们第一天晚上在阶梯教室里所看的电影中反复出现的一句话。没错，在军事管理下，只有服从：服从命令，服从纪律。也许你会问，如果不服从纪律会怎么样？我身边就有一个鲜活的例子。总教官已经明确说明吃饭时不能讲话，可是二连的声音依然很大，于是一位教官立马甩下一句话：“二连！吃完饭操场上集合！”然后，二连就那么可怜巴巴地，笔直地站在操场上一动不动，直到午休。所以我们几乎都是乖乖地服从一切命令和纪律的。那天教官还说过男生不要把喝过的饮料瓶塞在厕所的水管里。可是就是有男生照着这个方法把水管堵掉了，导致基地的男厕所水漫金山。这下可苦了工作人员了，费了好大劲儿才把瓶子取出来，又花了好大气力才把卫生彻底搞干净。这下男生自然不能幸免于“罚”，男生被罚做蹲下又起立、俯卧撑、蛙跳等大强度的体能训练项目。结束后，男生们一个个都苦不堪言，女生听见男生的'哀嚎，也不敢违反基地的纪律了。“服从！完全服从！绝对服从！”这句话牢牢地刻在我的心里。
成长
时光匆匆死去，为期两天半的军训一眨眼就过去了，我们恋恋不舍地离开了基地，回到了学校，回到了班级，回到了家中。我惊喜地发现，我养成了吃饭不说话的好习惯，晚上睡觉也不踢被子了，而且很早就会自然醒。早上我也会自己叠好“豆腐块儿”一般的被子，而不是随意地摊在那里了。我还会自己整理好床铺、房间、毛巾、牙膏。牙刷、杯子、脸盆等物品，自己清洗的物品也会早早地晾晒整齐……这一次军训，竟让我成长了这么多，这么多。我想对“军训”的一切的一切说一声，“谢谢你”！
这一次军训让我养成了太多的好习惯，让我学会自理，学会自立，学会自主，再苦再累也都值了！真想再军训一次！
体验10
“红细胞长得什么样？我的肺活量有多大？我的血型是不是O型呢？”5月31日，我带着满肚子的疑问跟着福州日报小记者团走进了康泰体检中心。体检中心宽敞、洁净，我们依次参观了DR/CT室、彩超室、心电图室、外科室、内科室、口腔室、检验科等十几个体检室，现代化的高科技医疗设备让我们惊叹连连，大长见识。在一个上午的玩乐体验中，我的许多疑问也逐一消除了。
最先体验的是测肺活量。大家依次排好队，我显得既激动又紧张，心悬得高高的。只见排在我前面的小记者两腮已经鼓得像皮球一样，好像再用力就会把脸吹破似的，眼睛瞪得老大，小脸憋得通红。“2.26，1.96，2.1……”工作人员大声地宣布检测的结果。终于轮到我了，我忐忑不安地走到肺功能检测仪前，接过肺活量测量棒，紧紧捏住鼻子，大口地猛吸了一口气，再用尽吃奶的力气把气缓缓地注入测试棒。过了一会儿，我迫不及待地用余光瞟了一眼检测仪，发现检测仪上的数字噌噌噌地迅速上升，直到我把全身的气流一口不剩地吹完。我终于看见检测仪上面显示的`数值了。工作人员兴奋地对我说：“小朋友，你的肺活量是4.98升！真高呀！”她话音刚落，其他小记者和在旁的家长就像发现新大陆一样惊奇地看着我，嘴巴张得圆圆的，像极了英文字母“O”。我一时感觉自己成了外星人，不好意思又欢呼雀跃地跑开了。
来到检验科，显微镜下观察血液切片环节开始了。工作人员对着显微镜介绍说：“这是放大一千倍之后的血液切片，红细胞、白细胞长什么样呢？你们可以自己来观察一下。”小记者们早就按捺不住了，纷纷跃跃欲试。很快就到我了，我赶紧凑到显微镜前，定睛一看，天啊，这真是不看不知道，一看吓一跳！只见红细胞、白细胞、血小板这些平时肉眼看不见的小家伙，这下全都露出它们的“庐山真面目”，可爱的红细胞像中间凹陷的圆盘，更像极了平时我最爱吃的甜甜圈。白细胞长相很特别，胞浆内充满许多颗粒，它像一小块一小块西红柿切片混在血液里。可怜的血小板像芝麻一样大，孤独地分布在各个角落。“太神奇了，真是太神奇了！”看完后我不禁大叫起来。
最后安排的就是我最期待的测血型了。工作人员先讲解如何用试剂辨别血型，我好不容易听明白了。看到台上摆放着采血的器具，我感到无比恐惧。但是为了揭开我的血型之迷，我踌躇了一会儿，还是咬了咬牙坐了下来。护士用5厘米左右的针管把我的无名指刺出一个小洞，采了两滴血在玻片上，然后小心翼翼地把抗A和抗B血型定型试剂分别滴在那两滴血上。我大气也不敢出一口，一眼不眨地盯住玻片。护士用棉签尾部轻轻地把血与试剂搅拌在一起，慢慢涂匀。时间一秒一秒地过去，15秒了，两滴血居然都没有发生凝集反应，“耶，我是O型血！我猜对了！我猜对了！”一时，我早已忘记了采血的疼痛，恐惧也早被抛到九霄云外去了。
走进康泰体检中心，一次特别的医学体验之旅，已铭刻在心。
体验11
话说上一个寒假，在大人们的提议、支持和出谋划策之后，我、姐姐、妹妹、哥哥兴冲冲地进了一批对联，在大街上摆摊出售。当时虽然天气很冷，不能睡懒觉，赚的钱也不多，但我们仍然感受到了很多很多的乐趣。
那是我们第一次“假期体验生活”。
前几天，大伯从郑州回来，捎来了一堆小玩意儿，答应我们，只要我们愿意出售，他就全当送给我们，不要一点本儿；也就是说，卖的钱全部都是我们的。钱不钱的我们倒无所谓，关键是不要进货就可以卖了！——我还深深地记着去进对联的时候，他们三个放不下脸面，我一个人去的，累了个半死……
我们一口答应了下来，开始研究这些小玩意儿。此物外观好似一支箭，塑料做的，靠近“箭锋”还按有一个小灯泡，按一下按钮就会发出美丽的紫色的光，“箭尾”是两片很薄但很硬的'小片；配对的是一个非常粗的橡皮筋缠着一个小棍。玩的时候呢，将小棍上的橡皮筋扣在“箭”上，拉紧“弦”，猛的一震手腕，“箭”就离“弦”而飞，直冲云霄，两者相配，就好比一副弹弓；但它那两片轻柔的“箭尾”，起着缓冲之力，在“箭”下降之时使它变慢，同时产生旋转，再配上那紫光，别提有多好看了！我们给它取名，叫做“冲天箭”。
我们约定，昨晚八点去离我家不远的花园去出售“冲天箭”。在这之前，我们都很信心满满，不仅是因为有了经验，而且我们也觉得这玩意儿挺好玩；但随着八点的渐渐逼近，我们走在路上，心里却有些不安了，既有不好意思，又担心卖不出去，还怕别人笑话。但我们多少已经走在路上了，再返回去也不行了；再说，卖不出去又有何妨？反正算“没本儿”生意……
就这么怀着忐忑的心情，我们来到了花园。说来也奇怪，进了花园，我们的心情反倒轻松了，心里也不再多想那些动摇我们信心的事情。我们绕着花园溜达了一圈，感到选地点有些难办：人多的地方肯定不行，因为那里树木多，可能打到树上，而且会砸到人；但人少的地方吧，光顾的人肯定不多。我们思忖再三，最终还是决定“生命安全第一位”，选在了人少的地方。
取出货，摆在地上，点亮几个“冲天箭”，我们开始兴冲冲地玩了起来，主要目的嘛，当然是吸引人注意了。最开始，我们都不怎么会玩，但哥哥之前玩过一次，很快就掌握了窍门，“嗖，嗖”射得老高，引得周围的孩子们惊叹声连连。这时有一个妈妈带了孩子走了上来，妹妹赶紧回到摊前，认真地回答着那位妈妈的询问。妈妈看起来似乎挺满意，很爽快地就为孩子买下了一个。那孩子简直爱不释手，高高兴兴地走了，我们也非常高兴——毕竟，自己给别人带来了欢乐嘛。
我们留下一个人在摊前守着，其他人继续玩。一支支点亮了的“冲天箭”直冲云霄，在漆黑的、又捎带着浑浊的黑夜中旋舞，点亮了一方天空，也点亮了我们的心愿，完成使命，再伴随着一片“哇，哇”声，旋转着舞回地面，为热闹的花园新增了一片风景……
体验12
周一上午第二节刚下课，王老师一把拉住我，塞给我一张纸。我一愣，心想，什么情况？仔细一瞧，嗬，这不是一张汇票嘛！《意林》杂志寄来的稿费，整整三十元。我一阵窃喜，咧开嘴刚笑出声，又急忙用手捂住。别瑟，保持低调，这可是在学校呢！
“杨俊朝，这是什么呀？”一个同学好奇地凑过来，捅了我一下。
“是一封信！”大脸妹嘟着厚嘴唇，抢着回答。
“不，是一张船票。”小个儿伸着脖子，踮着脚尖儿反驳道。
“你们说得都不对！这是一张用绿色笔画的画！”大壮猴子似的蹿到桌子上，大手一挥，扯开嗓门儿宣布道。
“让一让，让一让。”秀才不知从哪儿钻了出来，摇头晃脑道，“据本人分析，此乃一物，貌似午餐优惠券……”话说到一半，就被无情地挤到人群后面去了。
一时间，大家七嘴八舌，乱成一团，教室仿佛成了菜市场。
我红着脸，小声嘟囔： “没，没什么，就是一封邮件！”趁别人不注意，我急忙把汇票卷成小筒，塞进裤兜儿里，用手悄悄地捂住。可是，一颗抓不住的心，早就飞到操场上，狂奔三大圈儿了。
放学后，我一路小跑冲到校门口，见到老妈又迈起了方步长大的孩子得有从容淡定的样子嘛！我满不在乎地把手中的汇票递给老妈，然后捂上耳朵……“啊”果然不出所料，老妈兴奋得又叫又跳。“不就是稿费嘛，至于这么激动吗？”我酷酷地看着还在手舞足蹈的老妈，一脸的无所谓。“乖儿子，这可是你第一次拿稿费啊！哎呀，不行，咱们得‘普天同庆’！”说着，老妈拿出了手机。我赶忙制止：“不许发微博，朋友圈也不行！”“那，吃个饭总行吧！就咱们一家三口。”老妈此时真是无比听话。我点点头，然后，大大咧咧地指挥她：“先去邮局取稿费，然后再随便吃个饭。幸好我今天还有点时间……”
酒过三巡，菜过五味。老妈乐颠颠地贴过来：“儿子，把稿费拿出来吧！”我有点纳闷儿，但还是把那三张崭新的十元钱拿出来，摆在桌上。“妈妈帮你把钱镶在镜框里，挂在墙上，还要写上两个大字稿费！”噗嗤！老爸乐得前仰后合：“你妈喝高了。听爸爸的，痛痛快快把钱花掉，想买什么就买什么！”“对，得给老师买个礼物！多亏了老师，你才……”老爸立刻反驳老妈：“最该奖励的'是儿子自己！老师的礼物我来买！”“你还说过给我买鲜花呢，结果连个塑料的都没影儿呢？”……
看着老爸老妈你一言我一语，高兴得像两个孩子似的，我突然再也不想装什么淡定，装什么无所谓了。一股莫名的情绪在我胸中翻滚着，越烧越热。于是，我拿起手机，给大脸妹、小个儿、大壮、秀才，还有几个好朋友各发了一条短信：“今天，我第一次收到稿费。我要把这份快乐与你分享！”然后，我抬起头，张开双臂，一左一右抱住老爸老妈，发自内心地说了一句：“我真开心！我真幸福！”
是的，辛苦时有人鼓励，成功时有人分享。不论是否优秀，永远有人把我当宝贝一样珍惜，永远有人给我关爱的目光。这次，稿费带给我的初体验，很真实，很难忘……
体验13
随着社会不断的发展，人们的生活水平在不断的提高，生活环境也越来越好。就拿我们现在居住的小区来说，小区匹配套齐全，生活便利，治安良好，这一切的背后都应该归功于一个好物业的管理。具体物业是怎么管理小区的呢？带着这些疑问，我今天参加了学校组织的“丰泽苑社区小记者职业体验活动”。
在学校庄老师的带队下，我们走进了丰泽苑小区，在所有同学都集合完毕之后，庄老师按照分工帮我们分成了三组：垃圾分类督导志愿者，保安治安停车管理，社区邻里关系调解。我被分到了保安治安停车管理组，开始体验物业保安这一岗位。
在我眼里保安就是负责小区的治安巡逻，基本也没有什么事，觉得他们的工作应该很轻松。但当我们采访了负责小区物业管理的周主任后，才重新认识了物业保安。周主任首先跟我们讲解了保安的工作内容，并带着我们来到了保安室进行体验。走进保安室，映入眼帘的是办公桌上那几本厚厚的记录本。周主任告诉我们这些本子详细的记录了外来车辆、小区停水停电、业主寄放物品的内容。他还指了指监控，跟我们说到：“虽然现在科技比较发达，保安可以通过监控来查看社区的一举一动，但是，为了全体业主的安全，他们依然坚持每隔两个小时进行全小区的巡逻，保证小区每个业主的的安全。而且保安工作是24小时值守的，工作很辛苦。听完周主任的`讲解，我不由的为自己感到汗颜，每个职业都应该值得尊重的。
我们开始跟随周主任进行小区的巡逻。我发现丰泽苑小区虽然不大，车也多，但却没有乱停车的现象，车停的井井有条。周主任在巡逻的当下，就熟练的指挥一位小区业主的移车操作。周主任说：“小区的每位保安基本都是一个很熟练的老司机，他们要很熟练的引导业主完成停车的工作，业主没有空的时候，有时也是他们在帮着移动车辆。”对于现在小区停车难，经过他们的调停和管理，小区的停车井井有条。物业前期为了管好车子，动了很多的脑筋，比如和业主约法三章，不可以堵住消防通道，如果堵住别人的车，要及时接听电话，如果做不到，就取消小区停车的资格等。当我听到这里时，我就觉得保安也是一个不容易的差事，每个工作岗位，都应该值得我们尊重。
我还看到小区绿化带上的物业工作职责分工牌，进一步的了解到保安不仅仅要负责安全巡逻，还要负责整个小区的环境整洁，每个楼道的干净整洁，保证楼道的消防通道无堵塞。他们不仅是一个保安，还是一个司机，还要是一个绿化工。真的是一个全面手，让我深深地感受到保安在小区物业管理中的重要性。
这次活动让我收获颇丰，我不仅深入的了解到了保安的工作内容以及一个保安在小区里物业管理的重要性，也学习了如何解决小区停车难问题。一个好的小区，环境优美，邻里关系良好，是需要大家共同的努力才能实现的。
体验14
一、引导学生积累阅读体验和生活体验
（一）读书笔记
因此学生在平时的阅读中，不能单纯地为阅读而阅读，需要从阅读中汲取知识，从阅读中获得体悟，从阅读中获得写作的资料，这就需要学生养成记读书笔记的良好习惯。在培养记读书笔记习惯的初期，老师应该充分考虑这个年龄段学生的情况，采用合理的方法引导他们形成正确的记读书笔记的方法和内容，比如规定统一的记读书笔记形式，规定完成一定数量的读书笔记等。读书笔记中可以摘录名言佳句，抄录自己感悟较深的语句，并记录感悟内容，打动自己的原因等；也可在阅读完成后在读书笔记中作一篇自己的读书感悟。
（二）体验日记
体验日记有别于读书日记，读书日记是记录读书感悟和摘录名言佳句，而体验日记则是要求学生专门记录日常生活中的细节感悟，以及对生活中发生事件的描述和体验等。生活体验的主体可以多种多样，比如家庭生活、校园生活、社会生活等。在体验日记中，老师可以适当地降低要求，不必要求学生像写作文那样计较章法，可以允许他们自由发挥，充分发挥想象力，心里想到什么就写什么，然后老师制定一个合理的周期，引导学生同一整理。这种方式不仅能够使学生积累生活体验和感悟，还能最大限度地开发学生的想象力，对培养学生的语文综合能力具有极大的帮助。
二、借助情境还原引导学生体验生活
（一）营造情境诱发体验
情境在激发人的某种情感方面具有特定的作用，心理学认为，情境是对人有直接刺激作用、有一定的生物学意义和社会学意义的具体环境。教师营造情境时，需要了解到学生是否具备了一定的生活体验，然后才能运用多种手段营造作文教学情境，有目的地导演情境，有意识地制造材料，为学生制造一种场合、一种氛围，引起他们情感的波动，诱发和唤醒学生曾有的生活体验，激起学生写作的欲望，调动学生的作文兴趣。
（二）语文互动中丰富生活体验
交流互动是获得丰富生活体验的重要方式，在课堂教学中，老师可巧妙地设计教学模式，引入师生或生生交流互动，引导学生交流自己的生活体验和感悟，与同学分享和讨论各自的生活感触，这样可以使学生的'生活体验更加深入深刻。在作文教学中，教师必须创建平等、自由的课堂氛围，尊重学生，当好学生的听众和导师，让师生与生生之间始终处于热情、自由、平等的氛围之中，然后引导学生将交流互动的体验和感悟及时记录下来。这种更深层次的感受和认知往往能够成为他们写作的最好素材和资源。
（三）情境结束后指导学生完成作文的全过程体验
好文章是改出来的，因此在完成作文后，对文章的修改、润色是不可缺少的。在作文情境教学结束之后，老师要及时引导学生对自己的作文进行修改。一般来说，作文修改的过程可以分为三步：第一步，学生自我修改，自我修改的目的一方面是使学生更为深刻地了解和认知自己的感悟和体验，另一方面是培养学生良好的自我修改习惯；第二步，学生互评互改，可采取分组讨论的方式，每个小组选取一位组长，在组长的带领下进行讨论和评改；第三步，师生总评，通过师生对作文的整体评价最终完成文章写作。
体验15
经过一段时间的混世，慢慢懂得，溜出校门就意味着生活已经向每一个人展开了双臂，体验生活也好，抗争生活也罢，或者，逃避也是无能，总之，融入生活才是最关键，生活中的酸甜苦辣咸是我们每个人都要面对的事实，刚刚出来的时候，会或多或少对工作抱有不满，时间一长了，也就慢慢不再有太多的抱怨，适应求发展，脚踏实地，用心真心去做好每一件有意义的事情，每一个过程都是一种人生，没有过程的人生是残缺的，看视频的时候往往总有体会，很想知道结局是怎么样，但又非常不希望旁人告诉他视频的结局，因为，不知道结局的视频才是最具有幻想力的，也是最有可能留给观众想象空间，人生，或许也就是这样，如果能够预料未来，能够知道未来，那活个三十年跟一百年区别不大，反正，就是这样的了。
慢慢体验生活，改变生活，生活，活的是一种心情，心情好那叫做幸福，心情不好那叫做坎坷，一马平川、平步青云是我们现状最最渴求的状态，达到了想想，也就无非就是这样，爬过这座山就会发现，风景，那边独好；记得看过一个故事，故事里面说的是一个好吃赖做的乞丐死了之后，到了上帝那边，上帝问他，你是到左边还是到右边，左边你什么都不用做，什么都不用想，什么事情都有人服侍你，但你要答应我一件事情，就是什么事情都不用；右边你什么事情都要勤劳完成，没有人服侍你，你需要的一切都需要你努力争取而获得；乞丐听了上帝的话后，二话不说，转身就往左边走，确实，这边什么事情都不需要他去做、去想，他能够想到的别人已经替他安排好了，他想要做的别人也已经帮他做好了，他唯一需要的'就是吃饭、睡觉。。。然后，の，用我们的话来说，就是等死，终于有一天，他实在忍不住了，就像上帝祈求，希望上帝让他到右边，此时上帝只是说：“你生前懒惰，死后只能进入地狱”。那人继续祈求，那就让我到地狱吧，这样的生活我实在是受不了了，上帝说了一句话之后就消失了：“你以为这是哪里”。我想吧，人生也是两个极端，太痛苦和太极乐，太痛苦，会痛不欲生，生不如死，这是人间地狱；另一种太极乐，衣来伸手饭来张口，最后才发现自己白活了一场，很是悲哀，心狱，是用来捆绑自己。
虽然没有什么资格来谈论人生，毕竟，没有经历过，人生历练还是很浅，不走过，不知道前路会出现什么，得到或者失去，总是参杂着喜怒哀乐，我们总是喜欢抱怨心中的不平，喜欢向赋予自己不满因素者发飙，从来没有想过，不管别人是什么原因像你灌输不满因素，反正事情已经发生了，抱怨除了能够暂时平静一下心境，其他并没有起到实质性的作用，刚刚看一部连续剧，里面有一句台词挺好的，抱怨不成功，成功不抱怨，抱怨只是证明你的无奈无能；这句台词虽然觉得不是绝对对，但并不失为一种现实而存在。
夜晚总是喜欢胡思乱想，喜欢迎着月光在阳台静静的坐着，就看月空，看树魅，看暗黑里面的精灵，却无法看得懂自己，但最想得到的，恰恰也是希望能够把自己看透、看懂。我本来想控制生活，但是进入生活状态之后，却发现我根本无法脱身。我想，真正能够做的，保持平和心态，对人，对事，对己……
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