【实用】老师作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的老师作文3篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
相信每个人的小学阶段，都经历过老师不在的时候。在这种时候，你会做些什么呢？在我看来，最常出现的一种情况就是从安静的课堂瞬间变为“嘈杂的集市”。
有一天，老师临时有事出去了，班里立即沸腾起来，特别是李佳柽，他的话就像关不住的水龙头似的一个劲儿地从嘴里“喷涌”出来，又像是小鱼吐泡泡，一个接一个，一句接一句，一段接一段，口若悬河，滔滔不绝地发表他的“演讲”。程焱、谷旗峰的话瘾也被李佳柽勾了起来，开始和李佳柽谈天说地。
班里有看小说的，有玩玩具的，有说话的。突然，不知从何方冒出来一声：“喵！”李佳柽听了，大声说：“谁？”他大声叫道：“汪！汪！汪！”学起了狗叫。顿时，班里成了“动物”的天堂：有学狼叫的，有学恐龙叫的'，有学牛叫的……
突然，杜尊喊了一声：“老师来了！”他的话压倒了一切叫喊和嘈杂。有的藏漫画书，有的趴在那儿写作业，有的赶紧回到座位上，惊神未定。但等了好一会儿，也不见老师，大家都把愤怒的眼神凝聚到杜尊身上，他却在偷笑。
班里又开始骚动起来，不过五分钟，走廊里传来老师那熟悉的脚步声。不大会儿，老师出现在教室门口，他看到我们在教室里埋头学习的样子，脸上露出了欣慰的笑容。但此时我却在想：“虽然现在的学习压力确实很大，同学们需要适当放松，但知识是为自己、为将来成为一个有用之材而学的，无论老师在或不在，我们都应该认真学习。”
老师作文 篇2
大概是因为有趣、精彩的原因吧，我突然喜欢看杨红樱写的书。她写了很多关于我们小孩子的书，她写的书是我们心里想的，她了解我们的心思。
这本书是《那个骑轮箱来的蜜儿》续集。六年级的女生孟小乔寄宿在美丽的红宫学校。一天晚上，孟小乔发现了站在钟楼下的蜜儿，在这儿蜜儿能碰见孟小乔，完全是一种巧合。蜜儿是仙女，在人间做孟小乔家的保姆，被孟小乔泄露了她是仙女的秘密，蜜儿不可能在再孟小乔家呆下去了，只好回到天上。蜜儿在人间过了一段忙碌的日子，经历过稀奇古怪的事情，见识过形形色色的人，便嫌天上的日子过于清闲，过于单调，有心再下凡去过把人间瘾。蜜儿会隐身，可以跟着孟小乔听听课，听了几节课，实在听不下去，特别是语文课，语文课极具催眠效果，蜜儿很快就被催睡着了。蜜儿居然打起了呼噜，而且越来越响，几乎压过了老师讲课的声音。老师急火攻心，“咚”的'一声，倒在讲台上。校医说，语文老师是心肌梗塞，马上叫人抬到医院去了。这样，红宫学校的六年级就没了班主任老师，孟小乔给蜜儿出了个主意：“你原来可以到我们家去做保姆，现在，你也可以做老师呀！”“做老师？”蜜儿心里一动，这倒蛮有意思的。不久，蜜儿就成了红宫学校六年级的班主任老师。这些孩子们都迷失了自己，可蜜儿的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼 ；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年。
看够了吧？我以后会经常让你们看个够的！
老师作文 篇3
每当看到工作了一天的老师，还要为我们批改作业，那么辛苦，我很想帮老师分担一些。一次偶然的机会，我真的成为了老师的小帮手。
记得那是一个夏日的午后，田阴沉沉的，像是谁打翻了墨水瓶，晕染了整个天空；又像受了很大委屈的孩子的脸，随时都会大哭一场。放学了，同学们都走了，可妈妈还没有来，我只好在教室里等她。
这时，我看见老师正坐在讲台上，认真的为我们批改着作业，我便悄悄地走过去，轻声说：“老师，我能帮您干点什么？”“哦，你怎么还没回家呀？”“妈妈要晚点来。”“那你帮我把那一摞作业判了吧。”“行！”我不假思索的回答。很快我抱着作业回到座位上。我那出红笔，庄重地翻开一份作业，对照正确答案认真的审查。刚要下笔，突然一种莫名的紧张感笼罩在心头，笔不禁停在半空，双手不停地颤抖。过了许久，心想到底还是要判的啊，我深吸了两口气，自信心又回来了。水质比肩刚碰到作业，突然一道闪电划过天际，紧接着“咔嚓”一声巨响，外面下起了倾盆大雨。“哎呦妈呀！”吓我一跳。再一看作业，被我划了一大道子。这可怎么办，我记得想热锅上的蚂蚁——团团转。这时老师来到我面前，看到这对我亲切地说：“没事，第一次没关系，慢慢来，下笔轻一点，接着判吧。”
时间一分一秒的过去了，面前的作业越来越少了。啊，终于判完了，拿给老师检查，竟没有一处错误出现。老师对我说：“嗯，不错很好，谢谢你，以后可以经常帮老师批改作业吗？”我欣慰的点了点头，心里有一种说不出自豪感！
“咚咚咚”妈妈来接我了。这时，外面的雨也停了，夕阳也露出了笑脸，我们迎着美丽的彩虹，踏着轻快的脚步，走在回家的.路上。
后来我批改的作业又快又准，老师也越来越来信任我。从同学的错题中，我可以注意那些易错的问题，真的是受益匪浅。
通过帮老师当小帮手，不仅让我学到很多，还大大提升了我的能力。我以后一定会多帮老师干一些力所能及的小事，帮老师分担事情就等于锻炼自己，何乐而不为呢！
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